7.示例(li)：老师您(nin)好：感(gan)谢您(nin)三年来对我们教育与关心，在我们成长的路程上，洒下您(nin)无数(shu)的汗(han)水与辛(xin)劳，在这分别之际，我们由(you)衷的感(gan)谢老师，并(bing)祝(zhu)愿(yuan)您(nin)身(shen)体(ti)健康，工作顺利！
8.示例：一是行人盲(mang)目(mu)从众，交(jiao)通安全意识淡(dan)薄；二是交(jiao)通设施不够完善；三是交(jiao)通法(fa)律法(fa)规还是不够健全。
9.示例(li)：一是加强对行(xing)人(ren)(ren)交通(tong)安(an)全的宣传和教(jiao)育，提高(gao)行(xing)人(ren)(ren)交通(tong)安(an)全意(yi)识；二是交通(tong)集中整治为(wei)管理行(xing)为(wei)日常(chang)化(hua)，促使行(xing)人(ren)(ren)形成自(zi)觉(jue)遵守交通(tong)规(gui)则的习惯；三(san)是在交通(tong)基础建设上(shang)更加人(ren)(ren)性化(hua)，使行(xing)人(ren)(ren)过(guo)马(ma)路更方便；四是通(tong)过(guo)树立(li)榜样(yang)，形成一个(ge)人(ren)(ren)人(ren)(ren)遵守交通(tong)法规(gui)的环(huan)境氛围等。
10.⑴翳：遮盖；⑵念(nian)：考虑(lv)、想到
11. ⑴醉了能(neng)够同大家一起快(kuai)乐，醒来能(neng)够用文章(zhang)记(ji)述这乐事的(de)人，是(shi)太守(shou)啊。⑵只(zhi)是(shi)缺少像我(wo)俩这样清闲(xian)的(de)人罢了。
12.抒情 议论
13.示例：运用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交横”比喻竹柏倒影的清(qing)(qing)丽淡雅；生动形象(xiang)地写出了庭中月下空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境(jing)界；表现(xian)出作(zuo)者陶醉(zui)于这种清(qing)(qing)幽宁静的月夜之中。
14.示例：相同：面对贬谪不沉沦，在大自然中寻找精神寄托，表现出旷达情怀。不同：苏轼情感(gan)复杂，既有贬谪的(de)悲凉、人(ren)生的(de)感(gan)慨、又有赏月的(de)欣喜、漫步的(de)悠(you)闲；欧阳修是“醉翁之意不在(zai)酒”，以宽和(he)仁爱之心“与民同乐”。
15.城(cheng)肺病是指因为环境重度污染导致空(kong)气(qi)中PM2.5（也称为可入肺颗粒物）超标所(suo)引起的城(cheng)市空(kong)气(qi)污染。
16.不(bu)能(neng)删去，“大部分”表示范(fan)围(wei)，起限(xian)制作用。文中(zhong)是(shi)(shi)指绝大部分“二氧(yang)化硫来(lai)自火电(dian)厂以及非金属矿(kuang)物(wu)生产(chan)、炼钢、化工制造和有色金属冶炼企业”，并不(bu)是(shi)(shi)全部，如果(guo)去掉就变(bian)成了所有的(de)的(de)二氧(yang)化硫都来(lai)源于此(ci)，与实际不(bu)符，体现说(shuo)明文语言(yan)的(de)准确(que)性。
17.A句运用(yong)举例子的(de)说(shuo)明方法(fa)；作(zuo)用(yong)：以(yi)北京(jing)、石家庄、保定等地区发布(bu)大雾橙色(se)预警为(wei)例，具体说(shuo)明京(jing)津冀(ji)地区受(shou)污染影响最为(wei)严(yan)重。B句运用(yong)列数(shu)字的(de)说(shuo)明方法(fa)，作(zuo)用(yong)：通过具体数(shu)字准确说(shuo)明“二(er)氧化硫年排放(fang)量控制在1200万吨以(yi)内”，才(cai)能满(man)足适合户外(wai)活动(dong)的(de)“三级天”要(yao)求。
18.示例(li)：爱草护(hu)绿(lv)，增(zeng)加绿(lv)色植被(bei)的(de)覆盖面积；少开车多步行(xing)或骑(qi)自行(xing)车出(chu)行(xing)。
19.一是交代(dai)背景(jing)，是在(zai)天(tian)已大黑(hei)，朋友家做客(ke)时打电(dian)(dian)话(hua)(hua)；二是点题(ti)，用“不见他说话(hua)(hua)”“电(dian)(dian)话(hua)(hua)那一端(duan)也是静悄悄的”来点出题(ti)目中的“无(wu)言”；三是设(she)置悬念，接通(tong)电(dian)(dian)话(hua)(hua)而不说话(hua)(hua)，技法(fa)读(du)者的阅读(du)兴趣；四是铺垫，为下文写母(mu)女电(dian)(dian)话(hua)(hua)中的无(wu)言做铺垫。
20.方法：神态；分析：通(tong)过对人物神态描写，写出(chu)了朋友拨通(tong)母亲电话的满足感(gan)。
21.是一种(zhong)安静深沉(chen)，却又直(zhi)指人心的(de)亲情。
22.略。
23.我们(men)要勤(qin)俭节(jie)约
24.示(shi)例一：方法：论(lun)证(zheng)。作用：列举国家有关(guan)部门统计资料的(de)相关(guan)数据(ju)，充分证(zheng)明全民勤俭节约事关(guan)我国可持(chi)续发展和子(zi)孙后代的(de)福祉(zhi)。
示例二：方法：比(bi)喻论(lun)证(zheng)。作用：把“勤(qin)俭节约”比(bi)喻为(wei)“掘井采矿”，生动形象地论(lun)证(zheng)勤(qin)俭节约是汇集财(cai)(cai)富是渠道(dao)与(yu)积累财(cai)(cai)富的平台。
25.C
26.略。
