黑白琴键上的爱
徐立新
①迈克不知(zhi)道(dao)，这(zhei)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)们第几次搬家了，“妈(ma)妈(ma)东(dong)奔西走，我也东(dong)奔西走。”这(zhei)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)常挂在(zai)嘴边的(de)(de)话(hua)。迈克的(de)(de)妈(ma)妈(ma)叫卡娅，是(shi)(shi)(shi)位30多岁的(de)(de)女人。她之所以不停地(di)搬家，是(shi)(shi)(shi)因为(wei)没人喜欢跟她做邻(lin)居，因为(wei)会被她的(de)(de)琴声吵(chao)死。有一次，迈克偷(tou)偷(tou)从门缝里看到，一位阿姨站在(zai)门口(kou)，狠狠地(di)训斥妈(ma)妈(ma)，指责(ze)她在(zai)制(zhi)造(zao)噪音。而妈(ma)妈(ma)像是(shi)(shi)(shi)做错了事的(de)(de)孩子，背着双手，头一直低着，不做任何的(de)(de)辩解，只是(shi)(shi)(shi)怯生生地(di)重复说：“对不起(qi)，对不起(qi)……”
②当时，迈克真想(xiang)冲出(chu)去，给(ji)那(nei)可恶的阿姨(yi)一(yi)拳，“妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的琴声那(nei)么(me)好(hao)听，她(ta)居然(ran)说那(nei)是噪(zao)音！”但他没有那(nei)样(yang)做，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)曾无(wu)数次教导他对邻居们(men)要(yao)和善友(you)好(hao)。
③第(di)二天(tian)，卡娅又带着迈(mai)克搬家了(le)。此后(hou)，迈(mai)克发(fa)现(xian)，妈妈每天(tian)都会起(qi)得很(hen)(hen)早，在上班前(qian)(qian)，把楼(lou)道打扫得干干净(jing)净(jing)。就(jiu)连邻居们放在外(wai)面(mian)的(de)轿车也会被妈妈擦(ca)得很(hen)(hen)干净(jing)。但邻居们似(si)乎(hu)并不领情，麻(ma)烦还是和(he)以前(qian)(qian)一样找上了(le)门(men)。
④迈克敢打包票，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)是(shi)非常喜欢音乐的，因为哪怕(pa)再(zai)忙再(zai)累再(zai)晚，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)每天都会坚(jian)持弹琴(qin)，自己也总是(shi)在妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的琴(qin)声中入(ru)眠。
⑤两年后，10岁的迈(mai)克(ke)终于可(ke)以上(shang)学(xue)了，这让迈(mai)克(ke)兴奋不已，他一(yi)直 渴望(wang)着这一(yi)天的到来(lai)，可(ke)是，之前总没有(you)学(xue)校愿意接纳他，尽管妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)求天拜地，好话说过无数次。
⑥迈克很(hen)努力地学习，想让妈(ma)妈(ma)高兴。结果他的成绩(ji)果然不(bu)(bu)错，毫不(bu)(bu)逊色于班上(shang)其他同学。
⑦渐(jian)渐(jian)地(di)，迈克能(neng)认识很(hen)多字了(le)，并且(qie)对很(hen)多词(ci)语都有了(le)一(yi)定(ding)的理解(jie)能(neng)力。一(yi)天，妈妈不在家，迈克无(wu)意间在抽屉(ti)里翻到了(le)一(yi)张医(yi)院(yuan)的病例(li)，上面写着：“迈克，5个月(yue)(yue)，脑积(ji)水(shui)，会致终生智力障碍，音(yin)乐疗法或(huo)有效(xiao)。阿拉斯(si)加州卡萨(sa)森儿童医(yi)院(yuan)， 1996年5月(yue)(yue)15日(ri) 。”
⑧晚(wan)上，下班后的(de)卡(ka)娅(ya)和往日一样，照例坐(zuo)到钢琴(qin)前面，打算为(wei)迈克(ke)(ke)弹上一曲。“妈妈，我可(ke)以跟您说(shuo)说(shuo)话吗(ma)？”迈克(ke)(ke)站(zhan)在(zai)房门口(kou)，眼睛里闪(shan)着泪(lei)花。
⑨“当然可以，请说吧！”
⑩“妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)，我知(zhi)道您不喜(xi)欢音乐，也不爱(ai)弹琴，对(dui)您来说，这太(tai)难了(le)。但(dan)为了(le)我，您这样(yang)做了(le)，而(er)且(qie)一做就是(shi)十几(ji)年。谢(xie)谢(xie)您，妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)！”说完，迈(mai)克朝妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)飞(fei)快地(di)跑过去，然后，将卡(ka)娅那只(zhi)有三根手指(zhi)的残疾手紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)地(di)抱在怀(huai)里。
（选自2013年(nian)第5期《快(kuai)读》）
23.请用一句话概括(kuo)文章(zhang)的主(zhu)要内(nei)容。（3分）
24. 理解(jie)第①段中加点词语“怯生生”的含(han)义。（4分）
25.第⑦段中，“迈克无意间在抽屉里(li)翻到(dao)了一(yi)张医(yi)院(yuan)的病例”，请从内容和结构两方面简(jian)要(yao)分析这一(yi)情节的作用。（4分）
26.请简要(yao)分析卡娅的 性格特点。（4分）
[Z#X#X#K]
27.你觉得文中邻居们的(de)行为对吗？请结(jie)合文章谈谈你的(de)看法。（4分）
三(san)、 写作（60分）
28.阅读(du)下面材料，选择一个(ge)角度(du)，自拟题目，写一篇文章。
作家王蒙给鲁迅文学院的(de)学生(sheng)上课(ke)，向(xiang)学生(sheng)们(men)提了一(yi)个问题：“在你的(de)人生(sheng)当中，最(zui)让你感动(dong)的(de)一(yi)句话是什(shen)么(me)？”一(yi)位哈萨克学生(sheng)的(de)回答，让王蒙感动(dong)不已。
他(ta)说：“父(fu)亲去世(shi)那(nei)年，我(wo)很难过(guo)(guo)，可有人(ren)(ren)(ren)对我(wo)说，生老病死，是自然(ran)规律(lv)，不(bu)要太悲伤。你的(de)父(fu)亲虽(sui)然(ran)不(bu)在了，但和(he)(he)他(ta)吃过(guo)(guo)饭的(de)人(ren)(ren)(ren)还在，和(he)(he)他(ta)说过(guo)(guo)话的(de)人(ren)(ren)(ren)还在，和(he)(he)他(ta)一起长大的(de)人(ren)(ren)(ren)还在……”
爱他，就以他为圆心画圆。这是爱的圆规(gui)，一种温暖的诉(su)求，一场幸福的丈量。
要求：（1）选择你(ni)最(zui)(zui)擅(shan)长的文体，结(jie)合你(ni)最(zui)(zui)熟悉的生活(huo)，抒发(fa)你(ni)最(zui)(zui)真挚(zhi)的情感。
（2）不(bu)少(shao)于(yu)600字（若(ruo)写成诗(shi)歌不(bu)少(shao)于(yu)16行）。
（3）文中(zhong)不(bu)得出现真(zhen)实的校名和(he)人名。
（4）认(ren)真(zhen)书写，力求工整、美观（达(da)到(dao)此项要求，评分时(shi)可(ke)奖励3分）。
2013年(nian)辽宁省朝阳(yang)市初中(zhong)升学考试(shi)
语文试题
（本(ben)试(shi)题共(gong)三大(da)题。满分(fen)150分(fen)。考试(shi)时间150分(fen)钟(zhong)）
一、 积累与(yu)运用(yong)（30分）
1. 将下面一句话写在方格中。要求：正确、规(gui)范、美观(guan)。（2分）
快乐，努力，做最好的(de)自己！
2.下列加点(dian)字(zi)读音有误的(de)一项(xiang)是（ ）（2分）
A.对峙（zhì） 狡黠（xiá） 栖息（qī） 姹紫嫣红（chà）
B.腼腆(tian)（tiǎn） 重荷（hè） 分泌（mì） 锲而不舍(she)（qì）
C.慷慨（kǎi） 吮吸（shǔn）矜持（jīn） 彬(bin)彬(bin)有礼（bīn）
D.阑珊（shān） 秀颀（qí） 忌讳(hui)（huì） 含辛茹苦(ku)（rú）
3.下列词(ci)语(yu)书(shu)写(xie)不正确(que)的一项(xiang)是（ ）（2分）
A.闲暇 暴(bao)躁 凝重(zhong) 举(ju)世闻名
B.伶俐 繁衍 捷径 精兵简政(zheng)
C.融洽 惬(qie)意 斟酌(zhuo) 迫不(bu)急待(dai)
D.磐(pan)石(shi) 静穆(mu) 热忱 煞有介(jie)事
4.下列句子中加点成(cheng)语使用不正确的一项是（ ）（2分(fen)）
A.我(wo)国首部3D动画(hua)影片《冲锋号》，是(shi)用(yong)孩子们喜(xi)闻(wen)乐见的时尚(shang)艺术手段，讲述(shu)厚(hou)重(zhong)红色历史(shi)的一(yi)次(ci)具有开创性的艺术实践。
B.普及灾(zai)害(hai)教育，首当(dang)其(qi)冲的(de)是将灾(zai)害(hai)教育纳入(ru)国(guo)民(min)教育之中(zhong)，强化公众的(de)风险意识和应对灾(zai)害(hai)的(de)能力。
C.辽宁舰的横(heng)空出世，标(biao)志(zhi)着中国百年航(hang)母梦想初(chu)步实现(xian)，但该舰要(yao)真(zhen)正形成(cheng)战斗力依(yi)然任(ren)重道(dao)远。
D.当一些(xie)地方高楼崛起而水(shui)土流失(shi)严重时，人们幡然(ran)醒悟：用绿水(shui)青山去换金(jin)山银山，是得(de)不偿(chang)失(shi)的(de)。
5. 下列句子有语病的一项是(shi)（ ）（2分）
A.辽宁开(kai)通“朝(chao)阳至锦州世博园”的纯电动高速客(ke)车旅游专(zhuan)线，不仅在国内是(shi)首次(ci)，也开(kai)创(chuang)了世界同行(xing)业高速客(ke)车运营的先河。
B.莫(mo)言(yan)获得诺(nuo)贝(bei)尔文(wen)(wen)学奖这一(yi)重要事件，激发(fa)了(le)公众对当(dang)代文(wen)(wen)学的(de)关注热情，并带动了(le)评论界对相(xiang)关问题的(de)讨论。
C.在各方力量的(de)共同努(nu)力下，留守儿童面临的(de)亲(qin)情(qing)缺失、生活抚(fu)育(yu)、教育(yu)监(jian)护、安全保护等问题(ti)得(de)(de)到一(yi)定(ding)缓解，但并没有(you)从 根(gen)本上得(de)(de)到解决。
D.“中(zhong)科杯”全国软件设计大赛时一项(xiang)面向(xiang)中(zhong)国大陆和港澳台(tai)地区所有在校学(xue)生的公益(yi)性科技。
6.阅读下面材料，完成（1）——（2）题（4分(fen)）
为(wei)(wei)纪念学习(xi)雷(lei)锋50周年，你(ni)班举办以(yi)“学雷(lei)锋重在做雷(lei)锋”为(wei)(wei)主题的班会。请你(ni)参与活(huo)动(dong)。
（1）在班会上，你作为班长，这样向同学们发出(chu)倡议： （2分）
（2）请你运用排比的修辞手(shou)法写(xie)一段讴(ou)歌雷锋的文字。（2分(fen)）
7.走近名著（4分）
（1）下(xia)列作家(jia)、作品等文(wen)学(xue)常识搭配有(you)误的一项(xiang)是（ ）（2分）
A.《西游记》——吴承恩——明朝
B.《桃花源记》——陶渊明(ming)——田园诗人
C.《送杜少府之(zhi)任蜀州》——王勃——唐宋(song)八大家(jia)之(zhi)一
D.《记承天诗夜游》——苏轼——东坡居士
（2）填空（2分）
《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱和童真的歌颂，对 的崇拜和赞(zan)颂，对 的思(si)考和感(gan)悟等(deng)。
8.古诗文默写（8分）
（1） ，长(zhang)河落日圆。（王维《使至(zhi)塞(sai)上(shang)》）
（2） ; ，送儿(er)还(hai)故乡。（《木兰诗》）
（3）何当共剪西窗烛， ; ; （李商隐《夜雨(yu)寄北(bei)》）
（4）商女不知(zhi)亡(wang)国恨， （杜牧《泊(bo)秦(qin)淮》）
（5）《雁门太守行》中表现将士高昂气势和爱国热情的(de)诗句是： ， ; 。
（6）《出师表》中体(ti)现诸(zhu)葛亮临危(wei)受命的句子是： ， 。
9. 下面对杜甫《望岳》赏(shang)析(xi)有误的(de)一项是（ ）（4分）
A.诗中“钟(zhong)”“割”二字精炼传神，充分体(ti)现出诗人“语不(bu)(bu)惊(jing)人死(si)不(bu)(bu)休”的创作(zuo)追求。
B.尾联“会当凌绝顶，一览众山(shan)小”最(zui)能展示(shi)诗人的(de)雄心壮志，也(ye)是我国文学(xue)史(shi)上歌(ge)咏泰山(shan)的(de)千(qian)古绝唱。
C.这首诗能让人(ren)充分(fen)感受到泰山的雄伟气势，体会(hui)出诗人(ren)的豪迈情怀，可谓形神(shen)兼备。
D.诗歌写(xie)出了泰山(shan)的(de)浑厚与苍凉，反(fan)映出诗人俯视万物、桀骜不驯的(de)性格特点。
二、 阅(yue)读(du)（60分）
（一）、阅读【甲】【乙】两(liang)篇(pian)选文，完成10—14题。（15分）
