2． D (2分)
3． C (2分)
4．谈 (所填为动词，使用拟人修辞并符合语境(jing)即可。) (2分)
5．示例：日月经天(tian)，江河行地，自(zi)(zi)然(ran)界(jie)是天(tian)地大书(shu)!形成(cheng)健全(quan)人(ren)格，在(zai)认真读(du)(du)“有字(zi)书(shu)”的同时(shi)，还要多(duo)读(du)(du)、读(du)(du)好(hao)自(zi)(zi)然(ran)生适这本“无字(zi)书(shu)”，像泰(tai)戈尔(er)那样(yang)，在(zai)多(duo)姿多(duo)彩(cai)的自(zi)(zi)然(ran)生活中开(kai)阔视野(ye)，增长智慧(hui)。
(选其它角度，用议论的表达方式，语(yu)言流畅即可。) (4分)
二、阅读(50分)
【古诗文】
6.示例：⑴一个“割”字，表现世(shi)泰山(shan)像(xiang)一把硕大无比的(de)刀切断(duan)了阳光(guang)，使泰山(shan)明暗对比强烈，突出了泰山(shan)遮天蔽日的(de)形象。
(2)“小(xiao)”在(zai)此处是“矮小(xiao)”的意(yi)思。它不仅(jin)形(xing)象地(di)写(xie)出(chu)泰山巍然高耸的气势，同时(shi)象征性地(di)表达了诗人攀登绝顶，俯视一(yi)切的雄心和气概。 (意(yi)思接近即可) (2分)
7．(1)pián (2)sù (2分)
8. (1) 鞭打(da)(用鞭子(zi)打(da)，驱(qu)使(shi)) (2) 同(tong)“返”(返回(hui)) (2分)
9． (1)难道真(zhen)的没(mei)有千里马吗？恐怕(pa)是真(zhen)不(bu)认识千里马吧！
(2)死(si)马尚且花五百(bai)金购买(mai)，何况活马呢? (4分)
10．人才 愚(yu)妄浅薄的统治(zhi)者 (2分(fen))
11. 《马说》中的(de)(de)“千(qian)(qian)里马”因为不(bu)能(neng)(neng)得到统治(zhi)者的(de)(de)赏(shang)识(shi)、任(ren)用，最终不(bu)能(neng)(neng)“以千(qian)(qian)里称”。《千(qian)(qian)里之(zhi)马》中的(de)(de)“千(qian)(qian)里马”因为君主渴求并能(neng)(neng)够(gou)采纳正确(que)的(de)(de)建议，而(er)(er)得以脱(tuo)颖而(er)(er)出。 (意思接近即可) (2分(fen))
【现代文】
12．索然无味 穿(chuan)针引线 (本文中(zhong)其(qi)它(ta)成语也可) (4分)
13.(1)示(shi)例：皮尔洛(luo)放弃庞大的(de)家族企业，坚持自己的(de)梦想(xiang)，毅然走上了足球之路。
(2)示例：皮尔洛不遵(zun)从(cong)意大利足坛的主流理念，坚持(chi)自己的另类踢法，最终(zhong)成为国际足坛巨星。
(意(yi)思接近即可(ke)) (4分)
14.这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛(luo)的(de)传(chuan)球(qiu)”比作“导弹”，生动传(chuan)神地写出了他传(chuan)球(qiu)精准无误的(de)特点，表现了他因(yin)为敢于做自己，所以在(zai)自己热爱(ai)的(de)领域里做到了最好。
(意思(si)接近即可) (4分)
15.示例：因(yin)为(wei)《绿茵(yin)场 上的(de)(de)(de)非(fei)主流》既非(fei)常形象地点明皮(pi)尔洛(luo)(luo)的(de)(de)(de)职业是(shi)足球运动员，“非(fei)主流”一词又含蓄表现了皮(pi)尔洛(luo)(luo) 敢(gan)于靠自(zi)己，敢(gan)于做(zuo)自(zi)己的(de)(de)(de)另类(lei)成(cheng)功方(fang)式(shi)。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然(ran)；而《足坛(tan)巨星——皮(pi)尔洛(luo)(luo)》不能准确表现文章的(de)(de)(de)主要(yao)内容(rong)及中心，且语言表达显得直白。
(意思接近即可) (4分)
七(qi)、示例：好(hao)处是使文(wen)章结构精巧，激(ji)发(fa)读者饶有趣(qu)味地不断往(wang)后读、寻找答案。
(意思接近即可) (3分)
10.示(shi)例：(1)他们(men)都是意大利人的自豪，都在各(ge)自领(ling)域(yu)取(qu)得(de)了卓越成就；
(2)他们都能(neng)为自(zi)己的人生(sheng)树立(li)明确的奋斗目(mu)标；
(3)他们都(dou)能带着浓厚(hou)的(de)兴趣(qu)投身(shen)各自所(suo)选择的(de)领域。
(答出他们(men)的两处(chu)共(gong)同点(dian)即(ji)可(ke)) ; (6分)
18．示例(li)：语言简洁、生动形象(xiang)，引出本文说明对象(xiang)——解码汉字(zi)“行” (2分)
19． (1)示例：“行(xing)”宇本来的读音、词性、词义。(2)由“行(xing)”字构成的汉子，都(dou)和(he)道路有关。
(意思(si)接近即可) (4分)
20．逻(luo)辑(ji)(顺序) (2分)
21.示例：举例子。介(jie)绍(shao)了“行”字的引申(shen)义(yi)是路旁的店铺，用大(da)家熟悉的生活常识(shi)介(jie)绍(shao)抽象的汉语知识(shi)，便于读者(zhe)理解接(jie)受。
(意思接近即可) (3分)
