2014年浙江省宁波市语文中考试题
考生须知：
1.全(quan)卷(juan)(juan)分(fen)(fen)试题和答题卷(juan)(juan)。试题卷(juan)(juan)共6页，有四个(ge)大题，23个(ge)小题。满(man)分(fen)(fen)为150分(fen)(fen)，考试时间为120分(fen)(fen)钟。
2.答(da)(da)题(ti)必(bi)须使用黑色字迹(ji)的(de)钢笔或签字笔书(shu)写，答(da)(da)案必(bi)须按照顺(shun)序在答(da)(da)题(ti)卷各题(ti)目规定区域内作答(da)(da)，做在试题(ti)卷上或超出答(da)(da)题(ti)区域书(shu)写的(de)答(da)(da)案无效(xiao)。
3.请(qing)将姓名、准考证号(hao)分别填写在(zai)试(shi)题(ti)卷和答(da)题(ti)卷的规定位置上。
一、书写（5分）
本题(ti)根据卷(juan)面书写情况评分(fen)。请你在答(da)题(ti)时努力(li)做到书写正确、工整(zheng)。
二、积累运用（30分）
1.读下面这段文(wen)字，根(gen)据拼(pin)音写出汉字。（4分）
诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ_ ⑴ ；风华正mào__ ⑵ 的小伙子说，诚信是不能透支的nuó__ ⑶ 言；两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的qì__ ⑷ 约。
⑴___ ⑵__ ⑶___ ⑷___
2.古诗文名(ming)句(ju)默写（10分）
⑴关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，____ 。（《诗经·关雎》）
⑵______ ，寒光照(zhao)铁衣。（《木兰诗(shi)》）
⑶无丝竹之乱耳，_______ 。（刘禹锡《陋(lou)室铭》）
⑷剪不断，理还乱，是离愁，_____ 。（李煜《相见欢》）
⑸《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是____ ，____ 。
⑹《渔家傲秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是___ ，____ 。
⑺古诗词中有不少揭示人生哲理的句子，请你写出连续的两句。___ ，____ 。
3.右图(tu)的(de)一幅有关“世(shi)界(jie)读书日”的(de)漫画，请说(shuo)说(shuo)标题(ti)“借‘光(guang)’”的(de)妙(miao)处。（2分(fen)）
4.名著阅读（6分）
⑴阅(yue)读(du)《草房子》相关片段，按要求答(da)题（3分）
桑桑很无奈，只好在寒风里(li)陪伴着他。到(dao)了中午，竹篮子(zi)，也有(you)大半筐柳(liu)树须(xu)子(zi)。那须(xu)子(zi)在这冰天雪地，生命都似(si)乎被冻结了的(de)冬季，实在是(shi)好看。那么(me)(me)白，那么(me)(me)嫩，一(yi)根一(yi)根，仿佛都是(shi)活(huo)的(de)……
选(xuan)文(wen)中(zhong)的(de)“他”是________(填人名(ming)),他和(he)桑桑找到柳树须子的(de)目的(de)是__________.
⑵下列名(ming)著内容表述(shu)有误的一(yi)项是（ ） （3分(fen)）
A．《名人传》中的贝多芬尽管耳聋，在生命的最(zui)后阶(jie)段还是写出了不朽的《欢(huan)乐颂》。
B．《简·爱》中的主人公简·爱得知(zhi)罗切(qie)斯特有一个疯妻子后离开了他。
C．《水浒(hu)》中(zhong)的宋江因怒杀阎婆(po)惜被官府判了(le)死罪，在弄场被梁山好汉搭救。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保乐(le)在朱赫(he)来(lai)的影响下，走上革命(ming)道路。
5．综(zong)合(he)性(xing)学习。 （8分）
为了(le)感受汉(han)字(zi)的(de)魅力(li)，学样(yang)举行(xing)“我爱汉(han)字(zi)”活动(dong)，请(qing)您参加。
活动一：【探源释(shi)义(yi)】
汉字很有趣(qu)。老师提供(gong)了(le)《辞海》中“集”字“佳(jia)”部(bu)的注释:“佳(jia):短尾鸟”。请你(ni)解释《诗经》“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意(yi)思”。
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活动二：【妙联拾珠】
对联很(hen)精妙。老师将(jiang)宁波天一(yi)(yi)(yi)阁的一(yi)(yi)(yi)副对联“石潭白鱼(yu)______出(chu)没，草屋老树相因依(yi)”隐去一(yi)(yi)(yi)字(zi)，请你选择正确的一(yi)(yi)(yi)项，补全上联，使之(zhi)表(biao)现(xian)出(chu)鱼(yu)儿无拘无束的情态。( )
A相 B自 C急 D少
活动三(san)：【唇枪舌战】
辩(bian)论很(hen)精彩。随着电子产(chan)品的普(pu)及，学生汉字(zi)书(shu)写能力正(zheng)在退化(hua)，汉字(zi)正(zheng)面临危(wei)机。请你就“电子产(chan)品是不是汉字(zi)危(wei)机的罪魁祸首”这一(yi)辩(bian)题(ti)，代表(biao)反(fan)方发表(biao)观(guan)点，并陈述(shu)理由(you)。
正(zheng)方：我方的(de)(de)观点是(shi)电(dian)子产(chan)品(pin)是(shi)汉字危机的(de)(de)罪魁祸首，因为在没有键盘输入的(de)(de)时代，用(yong)笔(bi)写(xie)字可以(yi)(yi)强化(hua)人(ren)们的(de)(de)记忆，而(er)如今键盘输入则让(rang)人(ren)们可以(yi)(yi)在多个候选的(de)(de)编码(ma)中选择所(suo)需的(de)(de)字，削弱了人(ren)们的(de)(de)书写(xie)能(neng)力，以(yi)(yi)致出现了“提笔(bi)忘字”现象。 21教育名(ming)师原创作品(pin)
反方：___________________________________________________________
三、阅(yue)读回答（55分）
㈠生命的囚笼
【美】米尔·哈斯恩
我去佛罗里(li)达旅行，姑(gu)姑(gu)阿加(jia)莎最近搬到米勒丽(li)姆山的(de)社(she)区里(li)，我决定(ding)去看望她。
“我(wo)(wo)没有(you)在(zai)表(biao)单上看到您的名字。” 门(men)(men)卫对我(wo)(wo)说。我(wo)(wo)连忙回答：“噢，我(wo)(wo)没有(you)告诉姑姑。我(wo)(wo)姑姑叫阿加(jia)莎。”门(men)(men)卫立(li)刻在(zai)电脑上找到了姑姑的电话(hua)并开始打(da)电话(hua)。在(zai)他拨(bo)打(da)电话(hua)的时候，我(wo)(wo)注意到已经有(you)好几辆汽车在(zai)后面等着。
“电话正忙。”门(men)卫回答我。他看了看越(yue)来(lai)(lai)越(yue)多的(de)汽车，显得(de)有(you)些焦急了。他试(shi)着再次拨打可(ke)还是没(mei)有(you)接通，而后(hou)面(mian)的(de)汽车越(yue)来(lai)(lai)越(yue)多。最后(hou)，他问我可(ke)不可(ke)以等会(hui)再过(guo)来(lai)(lai)，我同意(yi)了。
我(wo)(wo)把车开到了不(bu)远处(chu)(chu)，然后(hou)用(yong)手机拨打姑(gu)姑(gu)的(de)电话也是(shi)占线，我(wo)(wo)不(bu)可能(neng)在佛罗里达(da)炎热的(de)太阳下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)直打下(xia)(xia)去(qu)。我(wo)(wo)回(hui)头望了一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)门(men)卫室，两位(wei)门(men)卫正忙着检查那些汽车没有(you)时间顾及我(wo)(wo)。我(wo)(wo)再看了下(xia)(xia)小区(qu)周围的(de)栅栏，只(zhi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)米多高(gao)。不(bu)知(zhi)道在什么力量的(de)驱使(shi)下(xia)(xia)，我(wo)(wo)瞟了一(yi)(yi)(yi)(yi)眼后(hou)快速翻过栅栏。社区(qu)里分了很多小区(qu)，我(wo)(wo)姑(gu)姑(gu)住在安瑞(rui)勒(le)小区(qu)里，但是(shi)我(wo)(wo)根本找不(bu)到。一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)高(gao)尔(er)夫(fu)球场在入口处(chu)(chu)也设(she)置了一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)小守(shou)(shou)卫厅，我(wo)(wo)听到那个(ge)守(shou)(shou)卫说道：“约(yue)尼太太，你(ni)(ni)必须(xu)有(you)ID卡才(cai)能(neng)进去(qu)。这是(shi)我(wo)(wo)们的(de)规定，是(shi)为了大(da)家(jia)的(de)安全啊。如果要(yao)是(shi)有(you)恐怖分子进来那怎(zen)么办？”老人解(jie)释道：“我(wo)(wo)只(zhi)是(shi)今天(tian)忘(wang)带了。”“我(wo)(wo)可以载你(ni)(ni)回(hui)去(qu)取ID卡，不(bu)过你(ni)(ni)要(yao)记得，不(bu)管你(ni)(ni)去(qu)哪一(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)公共场所你(ni)(ni)都需要(yao)ID卡。”
他帮助老人坐上了(le)汽(qi)车并开动(dong)了(le)。突然，从车顶上滑下来一个(ge)小黑(hei)色的对讲(jiang)机。对讲(jiang)机是守卫在(zai)扶老人的时候放上去(qu)的，我(wo)立刻跑过去(qu)捡了(le)起来。突然，我(wo)的身后传来喊(han)声：“嘿！你!去(qu)哪里？”我(wo)回头一看(kan)，两个(ge)门卫正挥着(zhe)手(shou)向我(wo)这边跑来，他们看(kan)起来很愤怒。
我抬腿就跑，躲(duo)进(jin)了两栋楼(lou)之间的(de)墙(qiang)角(jiao)处并(bing)伸(shen)出头来探(tan)探(tan)情(qing)况。一个门卫拿起对(dui)讲机讲话，我从手(shou)中(zhong)的(de)对(dui)讲机中(zhong)听道，“有人闯入了社区！最后在(zai)佛罗特街(jie)看到！”
片(pian)刻间至少十几辆车赶(gan)到了(le)那里(li)，门(men)卫(wei)解释了(le)一下情况后(hou)他们便开始搜(sou)寻我。
我(wo)有了(le)(le)一个(ge)主意(yi)。我(wo)拿起对讲机(ji)说：“闯入者(zhe)(zhe)在安瑞勒(le)。” 顿时，所有的车涌向了(le)(le)同(tong)一个(ge)地方，我(wo)马(ma)上知道(dao)了(le)(le)安瑞勒(le)的位置。“噢，不，闯入者(zhe)(zhe)出现在游泳池旁边！”我(wo)再一次(ci)喊道(dao)。等他们离开后，我(wo)去了(le)(le)安瑞勒(le)。
姑(gu)姑(gu)见(jian)到我(wo)后非常(chang)惊(jing)喜(xi)，她连(lian)忙给(ji)我(wo)准备了(le)(le)冰茶和曲(qu)奇饼(bing)。在我(wo)和姑(gu)姑(gu)聊天时，一(yi)只(zhi)小(xiao)鸟飞到了(le)(le)阳台上。当我(wo)想上前看看的(de)时候，姑(gu)姑(gu)叫住了(le)(le)我(wo)：“米尔！别过去！可能有危险！”我(wo)诧异极了(le)(le)。姑(gu)姑(gu)解(jie)释道(dao)：“这只(zhi)鸟我(wo)从(cong)来没见(jian)过，可能带(dai)有病毒。”随(sui)后她又接着说：“我(wo)的(de)电话坏了(le)(le)，你的(de)手机借(jie)我(wo)用下，我(wo)给(ji)守卫报告一(yi)下。”我(wo)慌了(le)(le)，连(lian)忙冲上前去赶(gan)跑(pao)了(le)(le)小(xiao)鸟。
几个小时后，我再(zai)一(yi)次导演(yan)了一(yi)群安全守卫(wei)在社区追(zhui)逐(zhu)闯入者(zhe)的(de)游戏。看(kan)到金黄色的(de)阳光照在这(zhei)片广阔的(de)土地之(zhi)上，我却(que)觉得(de)这(zhei)像是一(yi)个生命的(de)囚笼，让(rang)人喘不过气来(lai)。
这(zhei)让我想起我在(zai)郊区的(de)别墅，突然我觉得它珍(zhen)贵(gui)起来。那(nei)(nei)里有(you)(you)鸟语花香，有(you)(you)山(shan)有(you)(you)水，但没有(you)(you)守卫。因为，在(zai)那(nei)(nei)片纯净的(de)大自然里，根本不需要守卫。我是如(ru)此地(di)(di)渴望，人(ren)们(men)心中善良(liang)的(de)灯(deng)塔再高(gao)再亮一点，让我们(men)都能够(gou)忘我地(di)(di)欣赏这(zhei)个(ge)(ge)世界的(de)鸟语花香，还每(mei)一个(ge)(ge)灵(ling)魂无需防守的(de)安(an)宁自由和谐的(de)美丽世界。
6.文(wen)中哪些(xie)事(shi)情(qing)让“我”产(chan)生(sheng)“生(sheng)命(ming)的(de)囚笼”的(de)感(gan)觉？请简(jian)要概括(kuo)另外(wai)三件事(shi)情(qing)。（3分(fen)）
⑴________________ ⑵__________________
⑶_________________ ⑷姑姑怀(huai)疑小(xiao)鸟带有(you)病(bing)毒，想报告守卫。
7.根据要求完成下(xia)面题目。（4分）
⑴片刻(ke)间至少十几辆(liang)车赶到了那里，门(men)卫解释了一下情况后他们便(bian)开始搜寻我。（“片刻(ke)间”能否删除？并(bing)陈述理由。）
⑵ 顿(dun)时，所有(you)的车涌向了(le)(le)同一个地方，我马上知道了(le)(le)安(an)瑞勒的位置。（“涌”能否换(huan)成“驶(shi)”？并陈述理由。）
8.有(you)(you)读者说(shuo)，写姑(gu)姑(gu)怀疑小鸟有(you)(you)病毒这一情节显(xian)得有(you)(you)些多余，你赞(zan)同这一说(shuo)法(fa)吗？结合(he)全文，谈谈你的(de)看法(fa)。（4分）
9.文(wen)中(zhong)“我”产生了“生命的(de)囚(qiu)笼”的(de)感觉(jue)，同时又有(you)一种强烈的(de)渴(ke)望。结合全文(wen)主旨(zhi)和(he)下(xia)面阅(yue)读材料，阐述这篇文(wen)章的(de)现实(shi)意义(yi)。（6分(fen)）
【阅读材料(liao)】
米(mi)兰·昆德拉(la)说：“倘若没有了(le)(le)自由，人的(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)绝不可(ke)能在囚笼里开出绚(xuan)烂的(de)(de)奇葩(pa)。”“我们常常痛(tong)感(gan)生(sheng)活的(de)(de)艰(jian)辛与沉重，无数次目睹(du)了(le)(le)生(sheng)命(ming)(ming)在各(ge)种(zhong)重压(ya)下(xia)的(de)(de)扭曲与变形。‘平凡’一(yi)时间成(cheng)了(le)(le)人们最(zui)真切(qie)的(de)(de)渴望(wang)。”
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（二）（14分）
图书介绍
【封底呈(cheng)现(xian)】
【后记(ji)选摘】
