（2）儿(er)子认为父亲(qin)(qin)所说与所做自(zi)相矛盾，不理解(jie)父亲(qin)(qin)，表达对父亲(qin)(qin)的不满（2分）。
10.（2分(fen)）他是一个(ge)爱(ai)儿子的人（1分(fen)）。他是一个(ge)尊(zun)重哈萨克(ke)传(chuan)统(tong)（热(re)爱(ai)哈萨克(ke)传(chuan)统(tong)生活）的人（1分(fen)）。他是一个(ge)独(du)立(li)、倔强的人（1分(fen)）。（符(fu)合文意，答(da)出两点即可）
11.（3分(fen)(fen)）运(yun)用插(cha)叙（1分(fen)(fen)）。补充交待了最(zui)后一次转场的(de)背景（1分(fen)(fen)）和(he)乌(wu)尔达(da)拉克辞职的(de)原(yuan)因(yin)（1分(fen)(fen)）；为(wei)下文父子之间的(de)矛盾作铺垫，推动(dong)情节(jie)发展(zhan)（1分(fen)(fen)）；有助于刻(ke)画人物形象(xiang)（1分(fen)(fen)）（答出(chu)任意两点得2分(fen)(fen)）。
12．（3分）言之成理即可(ke)。示例：我认为有(you)必要(yao)。因为在马背上过日(ri)子是哈(ha)萨克族(zu)的
传统(tong)，做为哈萨克人必须继承哈萨克族的(de)传统(tong)和精神。
（二）阅读下面文章，完成13—17题。（15分）
13.（2分）“兔子”跑得(de)有多快？（能概括主要(yao)内容且(qie)以问句形(xing)式出现即可）
14.（4分）本文主要介绍了(le)“玉兔(tu)”的(de)体型(xing)大小与(yu)轻(qing)重及运动方面的(de)特(te)征。
15.（3分）“玉(yu)兔”可(ke)以(yi)(yi)接受地面的遥控操(cao)作，还(hai)可(ke)以(yi)(yi)自主处理(li)图像，识别障碍，甚至(zhi)还(hai)能(neng)规划路(lu)径。
16.（3分）运用了列数字、作比较的说(shuo)明方法(fa)，将“玉(yu)兔(tu)”号(hao)与前苏联和(he)美国的月球车重量(liang)进行(xing)对比，具(ju)体准确地说(shuo)明了“玉(yu)兔(tu)”号(hao)的精致轻巧。
17.（3分）C
三、古诗(shi)文阅(yue)读(du)（22分）
（一）阅读下面文(wen)字(zi)，回答(da)18—22题。（17分）
18．(4分) （1）交换 （2）曾经 （3）吉(ji)祥 （4）道歉
19. (２分) Ｃ
20. (4分)
（1）平民发怒，也(ye)不过是(shi)摘掉帽子，光(guang)着脚，把(ba)头(tou)往地上撞罢了。(2分)
（2）安(an)陵国凭借着方(fang)圆五十里的(de)土地存活了下来，只(zhi)是因为(wei)有先生你在(zai)啊。(2分)
21. (2分) 先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡(gua) 人 谕(yu) 矣
22．（5分）开放性题，只(zhi)要(yao)能(neng)结合(he)【甲】【乙(yi)】两文(wen)答出对“士”的合(he)理(li)的理(li)解，即可得分。示例(li)：我认(ren)为“士”是战(zhan)国(guo)时期的一(yi)个(ge)特(te)殊阶层，他(ta)们(men)都有(you)(you)(you)一(yi)技之长，但能(neng)力(li)却有(you)(you)(you)强弱(ruo)之分。如孟(meng)尝君(jun)门下的鸡鸣(ming)狗盗之徒，有(you)(you)(you)的只(zhi)是小本事(shi)；像唐雎这样的士是忠(zhong)君(jun)爱国(guo)，有(you)(you)(you)勇有(you)(you)(you)谋的英雄，有(you)(you)(you)大本事(shi)。
（二）阅(yue)读下面这首(shou)曲(qu)，完成23—24题。(5分(fen))
23. (3分) 张养浩(hao) 聚 怒(nu)
24. (2分) 一(yi)个朝(chao)代(dai)兴(xing)(xing)起(qi)了，必(bi)定大兴(xing)(xing)土(tu)木，修建(jian)豪华(hua)的(de)宫殿(dian)，从而给人(ren)民带来巨大的(de)灾难；一(yi)个朝(chao)代(dai)灭(mie)亡了，在战争(zheng)中(zhong)遭殃的(de)也是人(ren)民。(意思对即可)
四(si)、综合(he)性(xing)学习（8分）
25. （1）（3分） ①B ②A ③C
（2）（3分）练(lian)习书法(fa)(fa)有(you)临(lin)(lin)、摹(mo)二法(fa)(fa)。临(lin)(lin)是看着帖(tie)上(shang)的字在另外的纸(zhi)上(shang)临(lin)(lin)写，摹(mo)是在范字上(shang)直接(jie)摹(mo)写，如描红。临(lin)(lin)容易学到(dao)笔画，摹(mo)容易学到(dao)间架结(jie)构。练(lian)习书法(fa)(fa)最好是临(lin)(lin)和摹(mo)结(jie)合起来，各扬其长。
（3）（2分） 示(shi)例：李明(ming)，你这样(yang)的(de)(de)认(ren)识是不对的(de)(de)。虽然电脑和(he)智能手机都有汉字(zi)输入(ru)功能，但(dan)生活中还需要用笔书写。再说，汉字(zi)书法是中华民(min)族(zu)的(de)(de)优秀传统(tong)文化(hua)之一(yi)，我们应当把它传承下(xia)去。
五、写(xie)作（60分）
26. 作文评分标准。
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项目 标准 类 别 |
A内容 |
B语言 |
C结构 |
评分细则 |
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一类卷 （60-54分） |
内容具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证充分) |
语句通顺 没有语病 |
条理清楚 段落分明 |
以56分为基(ji)准分，适当浮动(dong)：①具备B项(xiang)和另一项(xiang)条(tiao)件(jian)(jian)，余项(xiang)达到二(er)类(lei)卷(juan)标(biao)准的(de)(de)，获得基(ji)准分；②具备上(shang)述三(san)项(xiang)条(tiao)件(jian)(jian)的(de)(de)，酌情加分（其中(zhong)B项(xiang)突(tu)出的(de)(de)得满分）；③具备B项(xiang)条(tiao)件(jian)(jian)，而(er)另两项(xiang)只达到二(er)类(lei)卷(juan)标(biao)准的(de)(de)酌情减分。 |
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二类卷 (53-46分) |
内容较具体 中心明确 切合题意 (论点明确 论证比较充分) |
语句通顺 偶有语病 |
条理较清楚 段落较分明 |
以48分(fen)(fen)(fen)为基准(zhun)(zhun)分(fen)(fen)(fen)，适当浮动(dong)：①具备B项(xiang)和另一项(xiang)条(tiao)件(jian)，余项(xiang)达(da)到(dao)三(san)(san)类卷标(biao)准(zhun)(zhun)的，获得(de)基准(zhun)(zhun)分(fen)(fen)(fen)；②具备上述三(san)(san)项(xiang)条(tiao)件(jian)的，酌情(qing)加分(fen)(fen)(fen)（其中B项(xiang)比较(jiao)好的获得(de)本(ben)类卷最高分(fen)(fen)(fen)）；③具备B项(xiang)条(tiao)件(jian)，而另两(liang)项(xiang)只达(da)到(dao)三(san)(san)类卷标(biao)准(zhun)(zhun)的酌情(qing)减(jian)分(fen)(fen)(fen)。 |
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三类卷 (45-36分) |
内容尚具体 中心较明确 基本符合题意 (论点基本明确 论证比较充分) |
语句较通顺 有少量语病 |
条理较清楚 |
以(yi)40分(fen)(fen)为基准(zhun)分(fen)(fen),适当浮动: ①具备上述三项条件,获得(de)基准(zhun)分(fen)(fen); ②其中B项比较(jiao)好(hao)的(de)酌(zhuo)情(qing)加分(fen)(fen)；③另有某些缺(que)点的(de)酌(zhuo)情(qing)减分(fen)(fen)。 |
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四类卷 (35-28分) |
内容较空泛 中心不明确 与题目有些联系 (论点不明确 论证空泛) |
语句不通顺 语病严重 |
条理不清楚 |
以30分(fen)为基准分(fen),适当(dang)浮动: ①凡属上述(shu)情(qing)况(kuang)之一(yi)者,评为四类卷，获得基准分(fen)；②另两(liang)(liang)项稍好一(yi)些(xie)的(de)，酌(zhuo)情(qing)加(jia)分(fen)；③兼(jian)有(you)上述(shu)两(liang)(liang)项以上情(qing)况(kuang)的(de)，酌(zhuo)情(qing)减分(fen)。 |
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五类卷 (27-0分) |
文不对题 (偏离题目) |
文理不通 |
结构混乱 |
以20分为基准(zhun)(zhun)分，适当(dang)浮动(dong)：①凡属上述(shu)情(qing)(qing)况(kuang)之一者,评(ping)为五类(lei)卷，获得基准(zhun)(zhun)分；②其他两项尚可(ke)的，酌情(qing)(qing)加分； ③文不对(dui)题，或兼有其他两项情(qing)(qing)况(kuang)的酌情(qing)(qing)减分。 |
