三、阅(yue)读题（共(gong)30分(fen)）
阅读(du)下面两篇文章，回答(da)20—29题。
（一）假如没(mei)有灰尘
灰尘(chen)(chen)(chen)是人人讨厌的(de)东西，它有碍环境(jing)卫生，危(wei)害(hai)人体(ti)健(jian)康。因此(ci)，古往今(jin)来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘(chen)(chen)(chen)埃”。然而(er)你可曾想到，人类的(de)生息离(li)不(bu)开灰尘(chen)(chen)(chen)。假如自然界真(zhen)的(de)没有灰尘(chen)(chen)(chen)，我们将面临(lin)怎样的(de)境(jing)地呢？
灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)颗(ke)粒的(de)(de)(de)(de)直径一(yi)般在万(wan)分(fen)之(zhi)一(yi)到百万(wan)分(fen)之(zhi)一(yi)毫米之(zhi)间。人眼(yan)能看到的(de)(de)(de)(de)灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)，是(shi)灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)的(de)(de)(de)(de)庞(pang)然大物，细小(xiao)的(de)(de)(de)(de)灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)只有(you)在高倍显微镜(jing)下(xia)才(cai)能看得(de)见。灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)的(de)(de)(de)(de)主要来源是(shi)土(tu)壤(rang)和(he)岩石(shi)。它(ta)们(men)经过(guo)风化作(zuo)用后，分(fen)裂成细小(xiao)的(de)(de)(de)(de)颗(ke)粒。这些(xie)颗(ke)粒和(he)其(qi)他有(you)机(ji)物颗(ke)粒一(yi)起在空中飘(piao)浮(fu)。它(ta)们(men)在吸收太阳(yang)(yang)部分(fen)光线的(de)(de)(de)(de)同(tong)时向(xiang)四周(zhou)反射(she)光线，如同(tong)无数个点光源。阳(yang)(yang)光经过(guo)灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)的(de)(de)(de)(de)反射(she)，强度大大削弱，因(yin)而变得(de)柔和(he)。假如大气(qi)中没有(you)灰(hui)尘(chen)(chen)(chen)，强烈(lie)的(de)(de)(de)(de)阳(yang)(yang)光将使人无法(fa)睁开眼(yan)睛。
有(you)趣的(de)是，尘粒(li)还有(you)个“怪(guai)脾气(qi)”，容(rong)易反射波长较短(duan)的(de)紫(zi)、蓝(lan)、青三色(se)(se)光(guang)，而“喜欢”吸收波长较长的(de)其他色(se)(se)光(guang)。由于下层(ceng)大气(qi)中的(de)灰尘含量较高(gao)，我们在(zai)地面上看到的(de)天空(kong)才是蔚蓝(lan)色(se)(se)的(de)。假如大气(qi)中没(mei)有(you)灰尘，天空(kong)将变成白茫(mang)茫(mang)的(de)一片。
灰尘(chen)(chen)(chen)大多具(ju)有(you)吸湿性能(neng)。空(kong)气(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)蒸(zheng)气(qi)(qi)，必须依附(fu)在灰尘(chen)(chen)(chen)上(shang)(shang)，才能(neng)凝结成小水(shui)(shui)滴(di)。这(zhei)样，当空(kong)气(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)蒸(zheng)气(qi)(qi)达(da)到(dao)饱和时，分散(san)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)汽便依附(fu)着灰尘(chen)(chen)(chen)而形成稳定的(de)(de)(de)水(shui)(shui)滴(di)，可(ke)以在空(kong)中(zhong)长时间地飘浮。假如(ru)空(kong)中(zhong)没有(you)灰尘(chen)(chen)(chen)，地面(mian)(mian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)万(wan)(wan)物都将(jiang)是(shi)湿漉(lu)漉(lu)的(de)(de)(de)。更严重的(de)(de)(de)是(shi)，天空(kong)不可(ke)能(neng)有(you)云(yun)雾，也不可(ke)能(neng)形成雨、雪来调节气(qi)(qi)候，从地面(mian)(mian)上(shang)(shang)蒸(zheng)发到(dao)上(shang)(shang)空(kong)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)也就不可(ke)能(neng)再回到(dao)地面(mian)(mian)上(shang)(shang)来。假如(ru)地球上(shang)(shang)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)越来越少，最后(hou)干涸(he)，生物就不能(neng)生存。此外，由于这(zhei)些小水(shui)(shui)滴(di)对阳光的(de)(de)(de)折射作用(yong)，才会(hui)有(you)晚霞朝晖(hui)、闲云(yun)迷雾、彩虹日晕(yun)等(deng)气(qi)(qi)象万(wan)(wan)千(qian)的(de)(de)(de)自然景色(se)。假如(ru)空(kong)中(zhong)没有(you)灰尘(chen)(chen)(chen)，大自然将(jiang)多么单(dan)调啊(a)！
灰尘的作(zuo)用告诉我(wo)们，任何事物(wu)都有(you)(you)它的两面性，即使是(shi)一些被人(ren)们看(kan)成是(shi)“废(fei)物(wu)”的东(dong)西，往(wang)往(wang)也(ye)有(you)(you)其不容忽视的存在(zai)价值。人(ren)们只有(you)(you)正确地认(ren)识它们，它们才能趋利避害(hai)、造福(fu)人(ren)类。
20. 灰(hui)尘的(de)主要来(lai)源是(shi)和(he)。（2分）
21. 为什么灰尘是人(ren)们讨厌的(de)东西(xi)？（2分）
22. 天空是(shi)蔚(yu)蓝(lan)色的原因是(shi)什么？（3分(fen)）
23. 灰(hui)尘(chen)有什么作用？（4分(fen)）
24. 晚(wan)霞朝(chao)晖等自(zi)然现(xian)象是(shi)通过灰尘的什么作用(yong)形成的？（4分(fen)）
（二）系在风筝线上的回忆
① 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”A瞩(zhu)望那(nei)长长的轻(qing)轻(qing)抖动的风(feng)筝线(xian)，竟丝丝缕(lv)缕(lv)牵出了我的童年(nian)。
② 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。B何况又常(chang)把嬉(xi)笑系在风筝(zheng)线上，即便有些寒意(yi)，也早(zao)被如(ru)火的(de)童心熔(rong)化掉(diao)，让野气(qi)的(de)笑声赶跑了。
③ 人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。C嘿，做风筝(zheng)可不(bu)(bu)(bu)像(xiang)女孩(hai)子学针(zhen)线，有(you)的(de)(de)是时间，有(you)的(de)(de)是专人(ren)指(zhi)教，我们(men)男孩(hai)子可整(zheng)天像(xiang)贼撵(nian)一般忙得脚不(bu)(bu)(bu)沾地，常常趁放学之后的(de)(de)间隙，三五个凑在一处无人(ren)知晓(xiao)的(de)(de)角隅，或干脆(cui)跑到(dao)野外去(qu)，因(yin)为家里的(de)(de)大人(ren)是不(bu)(bu)(bu)让我们(men)摆弄风筝(zheng)的(de)(de)。
④ 我们(men)偷偷找来竹篾，且要绿皮(pi)的(de)(de)有韧性的(de)(de)，犹如女(nv)孩子(zi)绣花(hua)挑线(xian)一(yi)(yi)般仔细(xi)。我们(men)把竹篾放到火堆上烤(kao)了(le)(le)，再弯成(cheng)弓似的(de)(de)和轱(gu)辘似的(de)(de)等几(ji)何形(xing)状，拼在一(yi)(yi)起(qi)，悉心(xin)系好，就变成(cheng)了(le)(le)形(xing)态各异的(de)(de)风筝的(de)(de)骨架。然后几(ji)颗小脑袋抵在一(yi)(yi)起(qi)，叽(ji)叽(ji)喳(zha)喳(zha)商量一(yi)(yi)阵，就各出心(xin)裁地用彩笔在糊好的(de)(de)桑(sang)皮(pi)纸上勾勒一(yi)(yi)通，便给它们(men)穿上了(le)(le)斑斓的(de)(de)衣(yi)衫。这完全可以与女(nv)孩子(zi)织成(cheng)的(de)(de)锦绣相媲美。然后用大(da)团大(da)团的(de)(de)线(xian)做放线(xian)，一(yi)(yi)头系在风筝上，一(yi)(yi)头缠在一(yi)(yi)个线(xian)拐子(zi)上。这些线(xian)来得可不易呢，是我们(men)这些“男子(zi)汉(han)”低三下四，求爷告奶，甚至(zhi)向(xiang)小姑娘一(yi)(yi)连串喊上十(shi)声“好姐姐”才弄到手的(de)(de)。
⑤ 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。D咳！风筝(zheng)(zheng)！风筝(zheng)(zheng)！全是风筝(zheng)(zheng)！这些大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)造型生动的(de)(de)(de)风筝(zheng)(zheng)，从辽阔(kuo)的(de)(de)(de)麦田里，迤逦的(de)(de)(de)大(da)道旁，潋滟的(de)(de)(de)堤塘边的(de)(de)(de)冉冉升(sheng)起——被底(di)下幼(you)稚的(de)(de)(de)欢声(sheng)笑(xiao)语吹着，腾腾热气(qi)捧(peng)着，悠(you)悠(you)飞向空中(zhong)，去(qu)亲吻白云(yun)。好似争艳的(de)(de)(de)奇葩，挂彩的(de)(de)(de)气(qi)球(qiu)。我们的(de)(de)(de)心醉了。
⑥ 更(geng)叫绝的(de)(de)要数晚(wan)上。皓月(yue)高悬(xuan)中天，大地一(yi)片静谥(shi)。夜色(se)朦胧。我们几个小(xiao)伙伴溜出来(lai)一(yi)叽咕，便(bian)带了(le)心爱的(de)(de)风(feng)(feng)筝(zheng)到(dao)村头(tou)田边。风(feng)(feng)筝(zheng)纸是(shi)涂了(le)闪金光的(de)(de)东西，还要想(xiang)法把一(yi)段蜡头(tou)或一(yi)捻蘸了(le)油的(de)(de)棉(mian)絮系在尾巴上，放(fang)飞(fei)(fei)时(shi)一(yi)点燃便(bian)像飞(fei)(fei)机尾翼上的(de)(de)信号(hao)灯(deng)。这通常极难放(fang)，因(yin)野(ye)外有(you)风(feng)(feng)，蜡烛又(you)不(bu)顶风(feng)(feng)，所以总(zong)是(shi)熄(xi)灭。但偶(ou)有(you)做成(cheng)功(gong)的(de)(de)，那风(feng)(feng)筝(zheng)放(fang)起来(lai)就别有(you)情趣，“信号(hao)灯(deng)”明(ming)灭闪烁，随风(feng)(feng)筝(zheng)飘飘洒洒，也把一(yi)颗颗童(tong)心送上神秘的(de)(de)高空，如(ru)醉(zui)如(ru)痴。
⑦ 风(feng)筝(zheng)(zheng)也(ye)有赌气的时候，任你如何摆布(bu)，它(ta)总要往地上(shang)栽(zai)。这时的小(xiao)伙伴决不会张飞似的环眼(yan)圆睁(zheng)，一脚踏(ta)翻它(ta)的，而(er)总是小(xiao)心翼翼地检查(cha)一番，找出毛病，对(dui)症下(xia)药。随着欢呼(hu)声，风(feng)筝(zheng)(zheng)重又飘(piao)然升起。当放到(dao)得意(yi)处，猛不防(fang)风(feng)筝(zheng)(zheng)也(ye)会断线，摇头晃脑地越(yue)飘(piao)越(yue)远(yuan)。我们拉着断了(le)的风(feng)筝(zheng)(zheng)线，不胜惋惜……
⑧ 韶(shao)光(guang)如流。虽说童(tong)(tong)年(nian)(nian)已悄然离去，可风筝这根(gen)若有若无(wu)的线(xian)，却每每牵着我(wo)的童(tong)(tong)年(nian)(nian)。我(wo)常想(xiang)捡回(hui)那逝去的童(tong)(tong)年(nian)(nian)。
⑨ 啊，我的(de)鹅黄色的(de)童(tong)年！
25. “正是放风筝的好(hao)时光。”一句，是从原文中抽出来的，它原来的位置(zhi)应(ying)该在A、B、C、D四处(chu)的处(chu)。（2分）
26. 根据语境解释下(xia)列成语。（2分）
（1）巧夺天工：
（2）小心翼翼：
27. 本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候____ ，___ 两件事。（4分(fen)）
28. 请写出关于风筝的一句完整诗句。（4分）_____ ，________ 。
29. 第(di)⑤段写到“我(wo)们的心(xin)醉了”，第(di)⑥段写到“如醉如痴”。结合示(shi)例，写出一个(ge)完整的句子。（3分）
示例：造型生动的风筝在天空徐徐飞行，地上是大片大片的欢声笑语，我们醉了；_ 。
