17.（3分）
相(xiang)同(tong)之(zhi)处(chu)——深夜劳作，辛苦打拼。（1分，意思对即可）
不(bu)同之处——生(sheng)(sheng)活(huo)态度不(bu)一样：“我”悲观(guan)、忧愁，不(bu)满现状（1分(fen)(fen)，答“失落”等亦(yi)可）；“年轻母亲”淡(dan)定乐观(guan)（1分(fen)(fen)，意思对即可），（若只(zhi)答“生(sheng)(sheng)活(huo)态度不(bu)一样“得1分(fen)(fen)）
18．（3分）（1）失落、悲观(guan)、失望、忧愁(chou)、抱怨等(deng)(deng)（答(da)(da)出(chu)(chu)一个即(ji)可(ke)）（2）温暖、平(ping)和、安宁、平(ping)静(jing)等(deng)(deng)（答(da)(da)出(chu)(chu)一个即(ji)可(ke)）（3）积极、乐观(guan)、阳光等(deng)(deng)（答(da)(da)出(chu)(chu)一个即(ji)可(ke)，若答(da)(da)“崇(chong)敬”等(deng)(deng)算对(dui)）（意思对(dui)即(ji)可(ke)）
19．（4分(fen)(fen)(fen)）内容上：表现“我(wo)”不被别人(ren)关心，理解的(de)苦闷、抱怨（1分(fen)(fen)(fen)），也为“我(wo)”不能真(zhen)诚对(dui)(dui)待他人(ren)寻找借口（1分(fen)(fen)(fen)）；结构上：照应上文(wen)“我(wo)”内心的(de)矛盾、冲突（或“对(dui)(dui)西村(cun)居(ju)民的(de)疏远和排斥”）（1分(fen)(fen)(fen)，为下文(wen)地(di)下室灯光对(dui)(dui)“我(wo)”的(de)影响作(zuo)铺垫(dian)，（1分(fen)(fen)(fen)）。（一(yi)点1分(fen)(fen)(fen)，意思(si)对(dui)(dui)即可，若仅答“承上启下”不得(de)分(fen)(fen)(fen)。）
20．（3分(fen)）他们(men)虽然生活在社(she)会底层（1分(fen)），却用自己的(de)辛勤劳动来创造美好的(de)明天（或“有积(ji)极(ji)乐观的(de)生活态度”，1分(fen)）表达了我对他们(men)的(de)尊敬(jing)和赞(zan)美（1分(fen)），（意思对即可）
21.（3分）不(bu)设(she)统一答(da)案。
（1）不行。说“如水的月光”好的理由要点：①运用比喻，生(sheng)(sheng)动形象（1分）；②突出灯(deng)光对(dui)“我(wo)”的影响(xiang)(xiang)，，使“我(wo)”的情(qing)感态度，发生(sheng)(sheng)改变（1分）；③强调(diao)对(dui)“我(wo)”的影响(xiang)(xiang)有个渐进过程（1分）。（意思对(dui)即可(ke)）
（2）不行。说“城里(li)的月光”不好，理由充分并(bing)能自圆其说，亦(yi)可据点(dian)得分。
（3）答“城(cheng)里的月光好”则不得分。
22．【思路点拨】
这(zhei)个命题(ti)作文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)题(ti)目给了我们(men)表达的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制，需(xu)要(yao)(yao)真实地(di)认(ren)识事物或(huo)者(zhe)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本质特点(dian)，就必须要(yao)(yao)“走(zou)近”，要(yao)(yao)去实践(jian)，不(bu)能凭主观臆断，人云亦云。所以(yi)(yi)说(shuo)这(zhei)是一(yi)道(dao)“命意”作文，但同时它(ta)又是给了我们(men)广阔(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)选材空间，同学(xue)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能体(ti)(ti)现这(zhei)一(yi)作文要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主旨(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)经历或(huo)者(zhe)素材并(bing)不(bu)缺乏，写作时应选择最(zui)有把握写好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)易出(chu)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素材。根据这(zhei)个题(ti)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特点(dian)以(yi)(yi)及初中学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)积累，此篇作以(yi)(yi)写成(cheng)记(ji)叙文为宜。在具体(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)布局(ju)安(an)排上，自然是先“走(zou)近”——叙述自己亲身经历目见(jian)耳闻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，再“知(zhi)道(dao)”——表述具体(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)认(ren)识。
【佳作示例】
《走近了才知道》
“你没去过江南(nan)。”茉这(zhei)样告诉我，“你这(zhei)样写得很诗意，但太假(jia)了。”我读(du)到这(zhei)位水乡(xiang)女孩眼中(zhong)一(yi)丝冰冷而火(huo)热(re)的(de)倔强。是(shi)吗？我也有些迷茫，何为江南(nan)？
终于(yu)有(you)幸去了一次(ci)苏州。是(shi)特(te)有(you)的江南意蕴，恬静，安(an)宁(ning)。微(wei)醺的午后，母亲领(ling)着我穿(chuan)梭于(yu)大(da)街小巷(xiang)。
没有我(wo)(wo)想象中的清洌河水穿城(cheng)蜿(wan)蜒，更没有一(yi)叶(ye)扁舟悠(you)悠(you)荡荡。走进(jin)了这座(zuo)城(cheng)，我(wo)(wo)才发现，诗人的词句显得那样刻(ke)意。
走(zou)着(zhe)(zhe)走(zou)着(zhe)(zhe)，远(yuan)远(yuan)看见(jian)街(jie)角(jiao)处坐着(zhe)(zhe)一(yi)个(ge)人。走(zou)近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一(yi)时心(xin)血(xue)来(lai)潮，与母亲买了两(liang)串，又在(zai)一(yi)旁卖豆(dou)腐脑的摊子上(shang)坐下。
老人已年过花甲了吧(ba)！他有着因长年日晒(shai)而略显沧桑(sang)的(de)古铜色脸庞，眼角(jiao)眉梢间却堆着笑。疏(shu)疏(shu)垂着白胡(hu)须(xu)，神情显得(de)迷糊而柔软，没(mei)什(shen)么顾客(ke)，他便抽(chou)上一支烟。
这边(bian)，热气腾(teng)腾(teng)的豆腐(fu)脑端上来了(le)，摊主是个四(si)十几(ji)岁的女人，头(tou)上松(song)松(song)盘了(le)个髻。身上系着(zhe)蓝(lan)暗格布围裙，笑着(zhe)用夹生的普通话招(zhao)呼我们，没(mei)有想象中(zhong)妙龄女子的吴音侬语，听着(zhe)却叫人安(an)心。
“爷爷！”清脆(cui)的童(tong)音滑过耳畔，一(yi)个扎着羊角(jiao)小辫的女(nv)娃(wa)蹦(beng)蹦(beng)跳跳地走(zou)来(lai)，身后(hou)一(yi)位五十多岁的大(da)妈嗔怪(guai)着追上来(lai)，在老人(ren)(ren)面(mian)前(qian)停下，爽朗一(yi)笑：“孩(hai)子淘气，来(lai)一(yi)串糖葫芦吧(ba)！”末(mo)了，伸(shen)手(shou)掏出(chu)(chu)一(yi)张纸币递(di)给老人(ren)(ren)。女(nv)娃(wa)却一(yi)把夺过来(lai)，攥得紧(jin)紧(jin)的放到老人(ren)(ren)手(shou)里。老人(ren)(ren)哈哈大(da)笑起(qi)来(lai)，爱怜地摸(mo)摸(mo)女(nv)娃(wa)的脑(nao)袋(dai)，抽出(chu)(chu)一(yi)支糖葫芦塞在她(ta)手(shou)里：“可抓好了哇，不(bu)然没得吃喽！”大(da)妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩(hai)子的后(hou)背(bei)，轻声哄(hong)道：“回(hui)家吧(ba)。”随后(hou)冲老人(ren)(ren)笑笑，转身离去。
抿上(shang)一(yi)勺(shao)温(wen)热的(de)(de)(de)(de)豆(dou)腐(fu)脑，听(ting)着听(ting)着完全听(ting)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)苏(su)州方言(yan)，望着空(kong)明的(de)(de)(de)(de)阳光下安详的(de)(de)(de)(de)老人，活泼的(de)(de)(de)(de)孩童，仿佛(fo)有一(yi)种走近了这座(zuo)城(cheng)的(de)(de)(de)(de)心灵感(gan)应，才知道(dao)，真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)江南，并不(bu)(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)那(nei)幽深的(de)(de)(de)(de)雨巷(xiang)里(li)走来的(de)(de)(de)(de)丁香一(yi)样的(de)(de)(de)(de)姑娘，也不(bu)(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)月落(luo)乌(wu)啼(ti)霜满天的(de)(de)(de)(de)枫桥，更多的(de)(de)(de)(de)，是(shi)这平常生活里(li)的(de)(de)(de)(de)琐碎恬淡(dan)。因为(wei)，这，才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)生活。
走(zou)近(jin)了，我才知(zhi)道。
【点评】小作者写对江南的印象，选(xuan)择了苏州(zhou)；写对苏州(zhou)的印象，选(xuan)择了街角。一(yi)(yi)位卖糖葫芦的老人，一(yi)(yi)个卖豆腐脑(nao)的妇女，一(yi)(yi)个扎羊(yang)角辫的女孩，自然亲切。小作者不明白(bai)吴(wu)侬软语，却感受到(dao)了平(ping)常生活的琐碎(sui)平(ping)淡和真实(shi)。选(xuan)材很有张(zhang)力，描(miao)写人物(wu)生动传(chuan)神。文章结构欲扬先抑，结尾点到(dao)即止，余韵悠然。
