要求：①品读结尾语句，结合上文展开想象；②60字左右。（4分）
四、 如果你喜欢快跑的感觉，享受风吹耳畔的声音，你就选择以“奔跑”为(wei)题写(xie)一篇作(zuo)文，写(xie)出(chu)你因“快(kuai)”而“乐”的激(ji)情，写(xie)出(chu)你“随风飞翔有(you)梦作(zuo)翅膀”的浪漫，写(xie)出(chu)一夜春(chun)风跑 出(chu)的繁花，也可以写(xie)出(chu)对(dui)为(wei)你而“奔跑人生”的家人的感(gan)念……
如果你喜欢慢下来的感觉，你就选择以“慢慢而行”为题写一篇作文，或慢(man)下步(bu)子，嗅一朵山(shan)茶的清(qing)香；或静下心来，写写“慢(man)慢(man)长大”的感觉(jue)；或回过神来，记录你和家人“慢(man)下来的时光(guang)”……
要求：①二选(xuan)一作(zuo)文；②你(ni)可以大胆(dan)选(xuan)择你(ni)最能驾驭的(de)文体，写你(ni)最熟悉的(de)内容，表达你(ni)的(de)真情实感；③不(bu)得抄袭；④不(bu)少(shao)于(yu)600字（如写作(zuo)诗歌(ge)不(bu)要少(shao)于(yu)20行
中考语文参考答案
一、积累与运用（19分）
1. D 评分意见：本题2分。 2. B评分意见：本题2分。
4．A．示例：它记录了丰富的古代风俗文化，同时古代的风俗文化也影响着汉字的内涵和应用。
评分意见：2分，两个要点1点1分。
B示例：人丁兴旺。评分意见：1分，符合汉字特点有意义，合理即可得分。
5．A. 示例：关羽华容道义释曹操 评分意见：1分
B. 示例：①A 关羽 B颜良 C五关斩将 评分意见：3分，每空1分
②正确：因(yin)为关羽是个(ge)很重(zhong)情义的(de)人(ren)，他(ta)感恩于往日寄居(ju)在曹操那里时曹操对他(ta)的(de)情谊：三日一小宴，五(wu)日一大宴，过(guo)五(wu)关斩六将(jiang)，送(song)赤兔马……关羽是一个(ge)性格复杂的(de)“义绝(jue)”，放(fang)了曹操，正是他(ta)重(zhong)情重(zhong)义的(de)体现。所以正确。
不(bu)正(zheng)确(que)：关羽(yu)(yu)这样做丧失了立(li)(li)场。从忠(zhong)于(yu)汉室，忠(zhong)于(yu)刘备集团(tuan)的立(li)(li)场来看，曹(cao)(cao)操(cao)是(shi)图谋篡逆(ni)的“汉贼”，是(shi)刘备集团(tuan)的死敌，绝对不(bu)能放过。曹(cao)(cao)操(cao)与关羽(yu)(yu)固有旧情，但是(shi)此时不(bu)杀曹(cao)(cao)操(cao)，便丧失了最好的时机，如果没有这次“义(yi)释”，刘备集团(tuan)可(ke)能会更容(rong)易(yi)地(di)统一北方(fang)，建(jian)功立(li)(li)业。 或：关羽(yu)(yu)对曹(cao)(cao)操(cao)的恩情已经报答（颜良，诛(zhu)文丑，解白马之围，以奉报矣。）此时应当机立(li)(li)断(duan)。
评分意见：3分，观点1分，理由2分（能联系相关情节1分；分析恰当1分）
6、诗人戍守边疆渴望建功立业又思念家乡、亲人的感情。7、B 评分意见：2分
8. 上下 ；处所、地方 评分意见：2分9．A 评分意 见：本题2分。
10．全都是按(an)照（材(cai)料(liao)原来(lai)的(de)(de)）形状刻成的(de)(de)（各(ge)种事物(wu)的(de)(de)）形象(xiang)，各(ge)有各(ge)的(de)(de)神情姿(zi)态。
11.①大苏(su)泛赤壁 ②空间顺序 ③ 精(jing)湛卓越的雕刻艺术 ;
12. ①擅长 善于 ②确实(shi) 真实(shi)
13. 昔／予／闻兰溪吴德基言若此评分意见：本题2分。
14. 赞（服） 严 “侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？” 评分意见：本题3分。
译文参(can)考(kao)：三衢(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)沈(shen)持正，赞(zan)美他(ta)(ta)(ta)们的(de)(de)(de)(de)太守(shou)白(bai)侯有(you)德行有(you)才能。我问他(ta)(ta)(ta)：“白(bai)侯定的(de)(de)(de)(de)赋(fu)税(shui)徭役怎么样(yang)？”他(ta)(ta)(ta)回答说(shuo)(shuo)：“富(fu)豪擅(shan)长逃避徭役，徭役大(da)多摊在(zai)贫民(min)身(shen)上。白(bai)侯明察富(fu)豪的(de)(de)(de)(de)奸诈，根(gen)据田地的(de)(de)(de)(de)多少(shao)来(lai)定赋(fu)税(shui)，全州(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)人(ren)都佩服他(ta)(ta)(ta)做事(shi)公平。”“白(bai)侯要求自己如何(he)(he)呢？”他(ta)(ta)(ta)说(shuo)(shuo)：“白(bai)侯非常清廉(lian)节俭，除(chu)了喝衢(qu)(qu)水外，不(bu)(bu)烦劳衢(qu)(qu)州(zhou)(zhou)百姓任何(he)(he)东西。每天早晨徒(tu)步去(qu)官署，农夫不(bu)(bu)认识他(ta)(ta)(ta)，和他(ta)(ta)(ta)争路，他(ta)(ta)(ta)也不(bu)(bu)问罪(zui)。”“白(bai)侯管理胥吏怎么样(yang)？”他(ta)(ta)(ta)说(shuo)(shuo)：“胥吏抱着案(an)卷站在(zai)他(ta)(ta)(ta)身(shen)边(bian)，只听白(bai)侯的(de)(de)(de)(de)裁决(jue)，不(bu)(bu)敢(gan)按(an)照(zhao)自己的(de)(de)(de)(de)意思上报下达案(an)件。上一(yi)年的(de)(de)(de)(de)春天，皇上嘉(jia)奖了他(ta)(ta)(ta)，衢(qu)(qu)州(zhou)(zhou)人(ren)都为白(bai)侯感到光(guang)荣(rong)。”
我问完，回头对几个儿(er)子说：“以前(qian)我听兰溪的吴德(de)基就这么(me)说，现在持正又赞(zan)美白侯的德(de)行(xing)才(cai)能(neng)。白侯的确很有德(de)行(xing)才(cai)能(neng)啊。”
15、①从诞生背景看。APP在市场环境(jing)下应运而(er)生，来解决企(qi)业及开发者双方(fang)的问题。
②APP 应用(yong)功能广泛，因其便捷(jie)性(xing)，实用(yong)性(xing)，娱(yu)乐(le)性(xing)而受(shou)宠。
③APP 改(gai)变生(sheng)意，一些商家看到其价值，甚至(zhi)可以改(gai)变经营模式，所以称为新宠。
16、开头写了“嘀嘀打车”的例子，从大家熟知的事物说起，点击热点话题，引出本文的说明对象APP，激发读者的阅读兴趣。评分意见：本题共3分。两个要点，答出1个要点2分。
17.举例子。列举了奔驰、宝马等企业拥有自己的APP的例子，真实具体地说明了一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。从而说明了APP在改变生意，成为互联网时代的新宠。增强文章说服力。评分意见：本题共3分。指明方法1分，真实具体（增强文章说服力）1分，说明内容1分。
18. C 评分意见：本题共3分
19. 答案(an)示例：我(wo)想(xiang)设(she)计(ji)一个有(you)关保护眼(yan)睛的APP软件，人们下(xia)载后可以通过扫描书籍(ji)中的二维码，根据当(dang)前环境(jing)设(she)计(ji)三维立体图，从(cong)而调节眼(yan)部肌肉，缓解视(shi)疲劳，保护视(shi)力。
评分意见：本题共3分示例1分，解说合理2分
评价要点： 1、自己设计的APP应符合选文内容基本(ben)特征。
2、应该针(zhen)对(dui)“改善生(sheng)活(huo)”方面，而非单(dan)纯针(zhen)对(dui)于如何盈(ying)利等方面。
3、设计要有所“创新”，不能是上文提及的功用。
（二）
20．答案 店(dian)主(zhu)包月(yue)(yue)饼(bing)——祖(zu)父买月(yue)(yue)饼(bing)——祖(zu)父分月(yue)(yue)饼(bing)——大家吃月(yue)(yue)饼(bing)——祖(zu)母 送月(yue)(yue)饼(bing)
评分意见：本题共2分
21答案：牛皮(pi)纸里包着(zhe)的(de)月(yue)饼，这(zhei)(zhei)是(shi)童年(nian)中的(de)一个甜甜的(de)回(hui)忆。这(zhei)(zhei)里包含着(zhe)一家(jia)人的(de)幸福与快(kuai)乐，有童年(nian)的(de)天(tian)真与顽皮(pi)；也有家(jia)人的(de)善良(liang)与淳朴；也有着(zhe)浓厚的(de)乡村情谊。
评分意见：本题共3分。答出三个要点即可得3分。
22. A处示例1——原句(ju)突出强调了月饼(bing)使空气里充(chong)满(man)浓浓的(de)香甜味(wei)，表现(xian)了儿(er)时的(de)我们对(dui)月饼(bing)的(de)渴(ke)望，表现(xian)了童年的(de)天真。而改后(hou)的(de)句(ju)子语(yu)(yu)言顺序和原句(ju)不用，语(yu)(yu)气平淡，不能充(chong)分地表达这种(zhong)感情。
示例2——原句运用短句，突(tu)出强调了月饼(bing)使空气里充满浓浓的香甜味，变(bian)现(xian)了儿时的我(wo)们(men)对月饼(bing)的渴望(wang)，变(bian)现(xian)了童年的天真。而改后的句子为长句，语(yu)气平淡，不能充分地表达这种感情。
评分意见：能答出强调或突出占1分，作者的感情占1分，改句的不同占1分；意思对即可得分。
B处示例——舔，用舌头接触东西或取东西。写出了我们把月饼分成碎屑，用舌头舔着吃的动作，说明在祖母的教育与影响下下，我们将好东西留着慢慢吃，变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情，突出了月饼的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱，表现童真童趣。评分意见：本题共3分 词语的含义1分，作用2分，意思对即可。
23．答案：开(kai)篇先(xian)写包(bao)装精美的(de)月饼，由(you)此引(yin)出下文对儿时牛皮纸(zhi)报的(de)月饼的(de)回忆。（1分(fen)）
包装(zhuang)精(jing)(jing)美的(de)(de)(de)月(yue)(yue)(yue)饼(bing)(bing)，虽然包装(zhuang)精(jing)(jing)良，却不合家人(ren)(ren)口味，最终(zhong)被扔掉，与儿时的(de)(de)(de)牛皮(pi)纸的(de)(de)(de)月(yue)(yue)(yue)饼(bing)(bing)的(de)(de)(de)令人(ren)(ren)垂(chui)涎形成对比（1分），突出对牛皮(pi)纸月(yue)(yue)(yue)饼(bing)(bing)的(de)(de)(de)怀念之情(qing)。（1分）
评分意见：本题共3分，引出下文内容1分，指出对比的写法1分，对比的作用1分。
24．答案示例：阿婆(po)，我(wo)们(men)忘不了儿时的月(yue)饼，在那段贫寒的岁月(yue)里，是您把对自己孩子的爱(ai)分给(ji)别人，感谢(xie)您让(rang)我(wo)们(men)像(xiang)其他孩子一样快乐过节(jie)，快乐长(zhang)大(da)。
评分意见 ：本题共4分，
