《童趣》赏析

沈复《浮(fu)生六(liu)记(ji)》中“闲情(qing)记(ji)趣(qu)”一(yi)章(zhang)，主要记(ji)作者长大后(hou)对(dui)花木(mu)的喜爱和(he)婚后(hou)跟(gen)妻子一(yi)同美(mei)化居室及(ji)周围环(huan)境的琐(suo)事；记(ji)童(tong)年趣(qu)事的只(zhi)有开头一(yi)小段，因而具有相对(dui)的独立性，在描写儿童(tong)观物的心(xin)理(li)过程上颇(po)具特色(se)，值得研究。

年(nian)幼的作者(zhe)由(you)群蚊(wen)乱飞想(xiang)(xiang)到(dao)“群鹤舞于(yu)(yu)空中”，这(zhei)是(shi)所(suo)谓类似联(lian)(lian)想(xiang)(xiang)；再(zai)想(xiang)(xiang)到(dao)“鹤唳云(yun)端(duan)”，则是(shi)接近(jin)联(lian)(lian)想(xiang)(xiang)。这(zhei)后一(yi)种联(lian)(lian)想(xiang)(xiang)又促使(shi)他产生了模仿的意愿，于(yu)(yu)是(shi)“留蚊(wen)于(yu)(yu)素帐中，使(shi)之冲(chong)烟而飞鸣”，再(zai)经(jing)过凝神细观(guan)，“果(guo)如(ru)鹤唳云(yun)端(duan)”，这(zhei)是(shi)年(nian)幼作者(zhe)的错觉(jue)，但又是(shi)他所(suo)追求(qiu)的目标──这(zhei)是(shi)一(yi)个很(hen)美好的画面，很(hen)值得(de)玩味。

观虫斗(dou)一节与上述过程大(da)体相(xiang)似，“以丛草为(wei)(wei)林，以虫蚊为(wei)(wei)兽(shou)，以土砾凸者(zhe)为(wei)(wei)丘，凹者(zhe)为(wei)(wei)壑”，都属于类似联想(xiang)，“庞(pang)然(ran)大(da)物”的(de)(de)出现，也是错(cuo)觉(jue)；所不同(tong)的(de)(de)是这(zhei)种(zhong)错(cuo)觉(jue)产(chan)生的(de)(de)原(yuan)因。此刻，年幼(you)的(de)(de)作者(zhe)已(yi)经完(wan)全陶醉在他联想(xiang)的(de)(de)境界之(zhi)中，他眼前的(de)(de)实物已(yi)经被(bei)放大(da)了千(qian)万倍(bei)，而(er)癞虾蟆(ma)又是突如其来，对比(bi)之(zhi)下，自(zi)然(ran)就成为(wei)(wei)“庞(pang)然(ran)大(da)物”了，这(zhei)种(zhong)错(cuo)觉(jue)是在极(ji)短时间内经受强刺激而(er)突然(ran)产(chan)生的(de)(de)，跟“鹤唳云端”的(de)(de)有意而(er)为(wei)(wei)不同(tong)。

我们应当注意培(pei)养学生的(de)联想力(li)和想像力(li)，这不仅(jin)可以提高学生阅读欣赏(shang)文艺(yi)作品的(de)能力(li)，对加(jia)强记(ji)忆力(li)和促进创造(zao)性(xing)的(de)思维能力(li)也大大有益。