第5课 童(tong)趣
课型(xing) 新授 执笔(bi) 龙(long)的(de)故乡 审核(he) 清潭(tan)中学七(qi)年(nian)级(ji)语文组
教(jiao)师寄语：学习这件事(shi)不在(zai)于有没有人教你，最(zui)重要的是在(zai)于你自己有没有觉悟和(he)恒心。 --法布尔
学习目标(biao)
1积累(lei)词(ci)语，掌握“明(ming)察秋毫，怡然自(zi)得(de)，庞(pang)然大物、夏蚊成(cheng)雷”等成(cheng)语。
2、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译(yi)能力。
3、疏(shu)通文句(ju)，把握文章内容，品味(wei)作者在(zai)叙写中表现出(chu)的童年生活的乐趣，激发(fa)学生的联(lian)想(xiang)和想(xiang)像思维。
学习过程
一、自主(zhu)学习
１、结合注释和字(zi)词(ci)典，掌握字(zi)音(yin)：
童稚(zhi)（ ） 鹤唳（ ） 怡然称快（ ） 土砾（ ）
丘壑（ ） 癞虾(xia)蟆（ ） 藐小 （ ） 项为（ ）之强（ ）
2、 解释加点词(ci)在句(ju)中(zhong)的意思：
夏蚊成雷，私拟作群鹤(he)舞于空中（ ）
又留蚊于素帐中，徐喷以(yi)烟（ ）（ ）
鞭数十，驱之别院（ ） 以虫蚊为(wei)兽（ ） 项为之强（ ）
兴正浓（ ） 果如鹤唳云端（ ） 以丛草为林(lin)（ ）
方出神（ ） 驱之别院（ ） 则或(huo)千或百（ ）
3、 指(zhi)出加(jia)粗的代(dai)(dai)词(ci)在文(wen)中(zhong)所指(zhi)代(dai)(dai)的事物：
① 必细察其纹理（ ） ② 昂首观之(zhi)（ ）
③ 使之冲烟而飞鸣（ ） ④ 蹲其身（ ）
⑤ 观之，兴正浓（ ） ⑥ 驱之(zhi)别院（ ）
二、理解探究
1、（1） 找出文中音同形不(bu)同的字。
（2） 找出文中(zhong)义同(tong)字不同(tong)的字。
（3） 找(zhao)出文中字(zi)同义不(bu)同的字(zi)。
（4） 找(zhao)出(chu)文中意义(yi)相(xiang)对(dui)、相(xiang)反的字(zi)词(ci)。
（5） 找出(chu)文(wen)中的通假字(zi)。
（6） 找出文(wen)中的成(cheng)语并(bing)解释。
（7） 找出文中的省略句。
2、“我”为小(xiao)虫(chong)打抱不平，为什(shen)么(me)只是“驱之(zhi)别院”，而不是将癞蛤蟆(ma)处死？
三、展示点评(ping)
3、学生集体(ti)背诵全文(wen)，思考(kao)、交(jiao)流(liu)：
⑴ 文章首(shou)句(ju)叙写自己童(tong)稚时获得的“物外之趣”，依朗读时对句(ju)意层次的把握，分析(xi)第１段在结构上的作用。
⑵ 课文第(di)３段中，“林”“兽”“丘”“壑”俱全的美妙(miao)境(jing)界完全出于敏锐(rui)的童心，它们(men)分(fen)别指(zhi)什么(me)？
⑶ 第４段中“忽有庞然(ran)(ran)大物，拔(ba)(ba)山倒树而来”句中庞然(ran)(ran)大物指什么(me)？所(suo)拔(ba)(ba)之山，所(suo)倒之树又分别(bie)指什么(me)？
⑷ 课文分(fen)叙部分(fen)描写(xie)了(le)儿时哪(na)些“物外之趣”？
⑸ 文(wen)中有(you)哪些(xie)描写(xie)作者(zhe)神态的(de)句子？表现出儿时的(de)作者(zhe)怎样的(de)心理变化？
4、学(xue)生(sheng)合作(zuo)探究：文章以(yi)生(sheng)动的笔触、细腻的刻画，围绕“趣”字着墨，展现(xian)了一幅天真(zhen)烂(lan)漫的童真(zhen)童趣图。“趣”既在事中，拟夏蚊为群(qun)鹤舞空等，更(geng)在超乎物(wu)外(wai)的稚情，那么，这种“物(wu)外(wai)之趣”是怎(zen)样产生(sheng)的？
四、总结梳(shu)理
１、填空：
课文《童趣》选自《＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿代文学家＿＿＿。课文详细叙述了作者儿时以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于素帐”看到“ ”的景象；二是“观虫斗(dou)草间”遇到“＿＿＿＿”的经过。
２、下(xia)列(lie)加粗字用(yong)法不同的一(yi)项是（ ）。
Ａ、心之所向 Ｂ、昂(ang)首观之
Ｃ、使之(zhi)冲烟飞鸣 Ｄ、项为之(zhi)强(qiang)
３、下列句(ju)子中含通假字的一项是（ ）。
Ａ、果如(ru)鹤唳云端 Ｂ、又留(liu)蚊(wen)于素帐中
Ｃ、为之怡(yi)然称快 Ｄ、项为之强
４、文章描述了“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”，“物外”是指 的意思。
５、古(gu)诗(shi)文(wen)中(zhong)(zhong)有很多表意精(jing)练的语句，被当作成语保存(cun)到(dao)现代(dai)汉语中(zhong)(zhong)来。试从(cong)文(wen)中(zhong)(zhong)摘录(lu)这样的语句，并解(jie)释其(qi)大意：
⑴ （ ）
⑵ （ ）
⑶ （ ）
⑷ （ ）
６、结合课(ke)文，给(ji)古今词作如下分(fen)类(lei)，每一类(lei)举(ju)一例(li)并作分(fen)析：
⑴ 古今意(yi)义(yi)没有变化的词(ci)：
⑵ 消(xiao)亡不再使用了的词：
⑶ 意义转移(yi)了的词：
７、“鹤唳”是鹤鸣叫(jiao)，你(ni)知道关于(yu)“风声鹤唳”的成(cheng)语(yu)故事吗？请简单叙述。
８、“又留蚊于素(su)帐中”句中“素(su)”的(de)意(yi)思(si)是 ，写出两个含有“素(su)”的(de)成语。
五、达(da)标检测
青青庭院
故乡青青的庭院是(shi)我(wo)儿时的乐园。
宽大的(de)(de)(de)庭(ting)院到处都染满了绿(lv)，除了北边屋前，四壁倒有三(san)面被绿(lv)簇(cu)拥(yong)着，中间被父亲的(de)(de)(de)花草和母亲的(de)(de)(de)菜(cai)畦装点(dian)起来，并不显得空(kong)旷(kuang)。因为庭(ting)院的(de)(de)(de)绿(lv)太浓，于是在我的(de)(de)(de)意(yi)识里(li)，庭(ting)院仿佛(fo)一(yi)年四季(ji)都是绿(lv)的(de)(de)(de)。而这绿(lv)又(you)是摇曳多姿的(de)(de)(de)，空(kong)灵而深邃的(de)(de)(de)，总(zong)在你(ni)不经意(yi)的(de)(de)(de)时候探到你(ni)的(de)(de)(de)心里(li)。
每到(dao)(dao)(dao)(dao)六月的(de)时(shi)候，北(bei)屋前的(de)石榴树就(jiu)(jiu)急(ji)急(ji)地(di)(di)缀满了火红火红的(de)花(hua)朵，躲在油亮的(de)深绿里逼着(zhe)(zhe)你的(de)眼(yan)。蜂(feng)(feng)(feng)(feng)儿(er)嗡嗡地(di)(di)闹(nao)着(zhe)(zhe)，贪婪(lan)地(di)(di)吮着(zhe)(zhe)花(hua)蜜(mi)(mi)(mi)。儿(er)时(shi)的(de)我总是很(hen)馋，却(que)不(bu)(bu)晓得蜂(feng)(feng)(feng)(feng)蜜(mi)(mi)(mi)要经过蜜(mi)(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)的(de)酿(niang)造才可以吃，以为捉到(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)只(zhi)蜜(mi)(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)就(jiu)(jiu)可以吃到(dao)(dao)(dao)(dao)甜甜的(de)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)蜜(mi)(mi)(mi)。常常寻(xun)一(yi)只(zhi)敞(chang)口不(bu)(bu)是太大的(de)玻璃(li)瓶子(zi)(zi)，轻手轻脚地(di)(di)靠(kao)近树身，耐心地(di)(di)等待蜜(mi)(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)停落到(dao)(dao)(dao)(dao)花(hua)儿(er)上，钻进花(hua)心，然后(hou)悄悄地(di)(di)把(ba)瓶口移近，猛的(de)一(yi)扣(kou)，蜜(mi)(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)一(yi)惊(jing)，就(jiu)(jiu)会落入(ru)瓶底，接着(zhe)(zhe)迅速旋紧盖子(zi)(zi)。怕蜜(mi)(mi)(mi)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)死掉，就(jiu)(jiu)在瓶盖儿(er)上扎个眼(yan)儿(er)，且看(kan)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)儿(er)在瓶中辗转，腹(fu)部一(yi)鼓一(yi)鼓的(de)，淡淡的(de)黄的(de)翅(chi)风车(che)一(yi)样的(de)振动，找不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)(dao)出去的(de)路(lu)。看(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)后(hou)来，却(que)觉(jue)得蜂(feng)(feng)(feng)(feng)儿(er)可怜，索性打开瓶盖儿(er)，看(kan)蜂(feng)(feng)(feng)(feng)儿(er)飞走(zou)，吃蜜(mi)(mi)(mi)的(de)念头早(zao)已忘掉了。有时(shi)手指被(bei)(bei)蜇(zhe)得又(you)红又(you)肿(zhong)，就(jiu)(jiu)翻来清(qing)凉油抹(mo)上。但很(hen)快(kuai)就(jiu)(jiu)忘了，就(jiu)(jiu)再去捉，再被(bei)(bei)蜇(zhe)。
时光如同缎子一(yi)般在(zai)(zai)不知不觉(jue)中滑过。及至后来我(wo)离(li)开故(gu)园(yuan)到外(wai)地求学，再参加工作(zuo)，再成了家，故(gu)园(yuan)离(li)我(wo)渐(jian)渐(jian)的远了。但故(gu)园(yuan)的绿(lv)却始终(zhong)留(liu)在(zai)(zai)我(wo)的心底，如同儿时父母慈(ci)爱的目光始终(zhong)浸润着我(wo)的心田。
一(yi)(yi)晃小(xiao)女也(ye)十岁了(le)(le)。每(mei)到(dao)(dao)暑假或寒假，她总是(shi)迫不及待地(di)要(yao)回故(gu)园。父母已经(jing)赋(fu)闲(xian)在(zai)家，将(jiang)(jiang)今(jin)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)庭院(yuan)装点得更为(wei)绚丽。爬(pa)墙(qiang)虎在(zai)南(nan)屋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墙(qiang)面(mian)(mian)上(shang)(shang)像瀑布一(yi)(yi)样(yang)泼洒下来，形成一(yi)(yi)道(dao)绿(lv)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)屏障，窗(chuang)儿在(zai)上(shang)(shang)面(mian)(mian)像眼睛(jing)一(yi)(yi)般地(di)眨(zha)着(zhe)。南(nan)屋与庭院(yuan)之间多了(le)(le)一(yi)(yi)道(dao)花(hua)(hua)(hua)墙(qiang)，上(shang)(shang)面(mian)(mian)是(shi)瓜(gua)(gua)藤(teng)搭起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帐(zhang)篷(peng)，长(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)丝瓜(gua)(gua)、弯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)北(bei)瓜(gua)(gua)从藤(teng)上(shang)(shang)垂下。转(zhuan)过花(hua)(hua)(hua)墙(qiang)，东墙(qiang)是(shi)满(man)架(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金银花(hua)(hua)(hua)，从南(nan)到(dao)(dao)北(bei)一(yi)(yi)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)铺开(kai)，西墙(qiang)挂(gua)满(man)了(le)(le)葡萄。各色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)树(shu)和(he)藤(teng)在(zai)庭院(yuan)中攀缘(yuan)生(sheng)长(zhang)，错落(luo)有致。母亲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜畦依(yi)然齐(qi)整，父亲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)草依(yi)然沿着(zhe)菜畦一(yi)(yi)路开(kai)放(fang)。石榴(liu)(liu)树(shu)斑斑驳驳地(di)褪皮，大大小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)石榴(liu)(liu)赶(gan)趟似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挂(gua)满(man)了(le)(le)枝头，叶(ye)间还(hai)(hai)偶尔开(kai)放(fang)着(zhe)一(yi)(yi)朵(duo)两朵(duo)火红(hong)火红(hong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)石榴(liu)(liu)花(hua)(hua)(hua)。但(dan)故(gu)乡(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)庭院(yuan)究竟还(hai)(hai)是(shi)绿(lv)，浓浓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人不禁将(jiang)(jiang)它掬在(zai)手里，饮(yin)到(dao)(dao)心里，醉到(dao)(dao)梦里。
故园的绿(lv)啊，它衍生了几代(dai)人的梦(meng)，不(bu)仅(jin)衍生着(zhe)梦(meng)，也(ye)衍生着(zhe)希望(wang)，时(shi)时(shi)激励(li)着(zhe)我。
1. 下列句子(zi)中加点(dian)的文(wen)字生动形(xing)象，富有表现力，收到了(le)很好的表达(da)效(xiao)果。请作简要分析。
（1）北屋前的石榴树(shu)就急急地缀(zhui)满了(le)火(huo)红(hong)火(huo)红(hong)的花朵，躲在油亮的深绿(lv)里逼着(zhe)你(ni)的眼(yan)。
（2）爬墙(qiang)虎(hu)在(zai)南屋的墙(qiang)面上像瀑布一(yi)样(yang)泼洒下来……窗儿在(zai)上面像眼(yan)睛一(yi)般地(di)眨着。
