参考答案
一(yi)、知识积累与运用
1.评(ping)分标准：用楷体书写1分，准确(que)、规(gui)范(fan)1分。
2.C
3.B
4.修改(gai)：将“锻炼”改(gai)为“提高”或(huo)将“水(shui)平”改(gai)为“能力(li)”。
评(ping)分标准(zhun)：可(ke)写修(xiu)改(gai)意(yi)见(jian)，也可(ke)以写出修(xiu)改(gai)后的句子。
5.示例一(yi)：伤心(xin)，我们(men)渴望安(an)慰。
示(shi)例二：失(shi)败，我(wo)们渴望(wang)成(cheng)功。
评分标准：符合(he)语(yu)境1分，句(ju)式一(yi)致、语(yu)言通顺(shun)1分。
6.示例一(yi)：教育(yu)局开(kai)展(zhan)“校园经典诗文(wen)诵读”活动(dong)。
示例二：我市开(kai)展“校(xiao)园(yuan)经典诗文诵(song)读”活动。
示例三：全市(shi)中(zhong)小学(xue)开(kai)展了“校园经典诗文诵读”活动。
评分标准：内(nei)容(rong)概况1分，字数(shu)符合要求1分。
7.（1）白露为霜。
（2）随风直到(dao)夜郎西。
（3）甲光向日金鳞(lin)开。
（4）感时花溅泪。
（5）先(xian)天下之忧而忧。
（6）出淤泥而(er)(er)(er)不(bu)染，濯清涟而(er)(er)(er)不(bu)妖。或余独爱(ai)莲之出淤泥而(er)(er)(er)不(bu)染，濯清涟而(er)(er)(er)不(bu)妖。
（7）但愿人(ren)长久(jiu)，千里共婵娟(juan)。
（8）夕阳(yang)西下，断(duan)肠人在(zai)天涯(ya)。
评分标准：每(mei)空(kong)1分，错字、丢字、加(jia)字，该空(kong)不得(de)分。
8.《名人传》 罗曼·罗兰
实例：经历种(zhong)种(zhong)磨(mo)难，创(chuang)造不朽的杰作。（意思对即可(ke)）
评分标准(zhun)：没(mei)空(kong)1分。
二、口(kou)语交际及综(zong)合性学习
9.示例(li)一：牡丹江市第五批非物质文化遗产(chan)中民俗类所(suo)占百分比最高(gao)。
实例二：牡丹江市(shi)第五(wu)批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺(yi)与杂技类所占百分比(bi)最(zui)低(di)。
评(ping)分(fen)标准(zhun)：找出规律，表述(shu)清(qing)晰1分(fen)。
10.（1）D
（2）示例：主题班会、黑板报、图(tu)片(pian)展(zhan)、制(zhi)作有关宣传片(pian)等。
评分(fen)标准：答(da)出任意两种即可(ke)，每种1分(fen)。
11.示例：郭先生（叔叔），您(nin)好。我是(shi)某中学学生会主(zhu)席小明，我们(men)学校想请您(nin)为同学们(men)做有关(guan)满族道德风(feng)尚习俗(su)的讲座(zuo)，可以吗？
评(ping)分(fen)标准(zhun)：称呼(hu)1分(fen)，自我介绍1分(fen)，邀(yao)请事宜1分(fen)。
三、阅读理解及分(fen)析
12.谓：对……说；告诉(su)______ 至(zhi)：到
评分(fen)标准：没词解释(shi)正(zheng)确1分(fen)
13.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。
评分标准(zhun)：翻译正确、通顺即可。
14.巨(ju)卿(qing)信士，必不违(wei)约。
评分(fen)标准(zhun)：准(zhun)确完成2分(fen)。
15.示例：重诺言，守(shou)信(xin)用，是(shi)做人(ren)的(de)(de)美德(de)。学习(xi)中，答应帮组同学讲(jiang)解难题，无论自己的(de)(de)时间(jian)多么紧张，一定要(yao)说到做到，守(shou)信(xin)用，才能赢得同学的(de)(de)信(xin)任。
评(ping)分(fen)标(biao)准：做人启示1分(fen)，联(lian)系生活实(shi)际1分(fen)。
译(yi)文：范(fan)(fan)式(shi)字(zi)巨(ju)卿，少年时在太学(xue)游学(xue)，与汝南的张(zhang)劭(shao)成为好友(you)。张(zhang)劭(shao)字(zi)元伯(bo)。二(er)人(ren)一起告假回(hui)乡里。范(fan)(fan)式(shi)对元伯(bo)说(shuo)：“我(wo)之(zhi)后(hou)二(er)年应(ying)当回(hui)太学(xue)读书，将拜访你的父母(mu)。”于是(shi)共同约定日期，后(hou)来(lai)约定的日期将要(yao)到(dao)，元伯(bo)把这件事详细地告诉给母(mu)亲(qin)，请母(mu)亲(qin)安排饭食来(lai)等候他。母(mu)亲(qin)说(shuo)：“离(li)别了二(er)年，千里之(zhi)外(wai)定下的约定，你凭什么相信(xin)他的诚意呢(ni)？”元伯(bo)说(shuo)：“巨(ju)卿是(shi)守(shou)信(xin)的人(ren)，一定不会违约的。”母(mu)亲(qin)说(shuo)：“如果(guo)(guo)这样，应(ying)该为你酿(niang)酒。”到(dao)了那个日子，巨(ju)卿果(guo)(guo)然到(dao)了，登上(shang)大厅(ting)拜访喝酒，十分尽(jin)兴地告别。
16.吸引(yin)读者，增强阅读兴(xing)趣；引(yin)出说明对象。
评分(fen)标准：每点1分(fen)。
17.列数(shu)(shu)(shu)字，用具体准确的数(shu)(shu)(shu)字说明了“正”代(dai)表了一个(ge)相当大的计数(shu)(shu)(shu)单位。
评分(fen)(fen)(fen)标(biao)准：说明方法1分(fen)(fen)(fen)，作(zuo)用1分(fen)(fen)(fen)。
18.不能删掉，“绝大多数”从数量上限制，表明了大部分人生来就有十根手指，但不排除有特殊情况。去掉后就表明所有的人生来就有十根手指，过于绝对，与事实不符。“绝大多数”体现了说明文语言的准确性。
评分(fen)标准：作用1分(fen)，结(jie)合语句说明(ming)含义(yi)1分(fen)。
19.示例：①这(zhei)个方法(fa)广泛流行与庙堂之上和群众之间，为大(da)(da)家所(suo)喜闻乐见。②五笔(bi)一字，整齐划一，视觉效果简洁(jie)明了，能够大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高(gao)统(tong)计效率。③历史悠久，可(ke)以追溯到(dao)清末民初的(de)上海。④“正”字的(de)计票(piao)方法(fa)被(bei)商家和选(xuan)举机票(piao)所(suo)借鉴，广泛应用。⑤明治维新之后，日本(ben)也开(kai)始采用这(zhei)种计数方法(fa)。⑥“正”字的(de)含(han)义相(xiang)当正能量(liang)。
评分(fen)标准：答出任意两点(dian)即(ji)可，每点(dian)1分(fen)。
20.示(shi)例一(yi)：人要学会适应(ying)。
示例二：人(ren)要不断适应环境，学会生存(cun)之道，从而(er)拥有真正属(shu)于自己(ji)的(de)精彩(cai)。
评分标准：意思对(dui)即可(ke)。
21.举例论(lun)证，用(yong)叶(ye)嘉莹适应环境(jing)成为蜚声中(zhong)外学者(zhe)的(de)(de)事例具体论(lun)证了适应一(yi)种环境(jing)，可(ke)以在自己(ji)的(de)(de)心灵深处打上鲜明的(de)(de)烙(luo)印这一(yi)分论(lun)点（观(guan)点）。
评分标(biao)准：论(lun)证方法1分，作用1分。
22.示例(li)：首(shou)先提出分论(lun)点：适应一种环(huan)(huan)境，便会在接(jie)受(shou)环(huan)(huan)境的(de)同(tong)时改变自己的(de)心情，从而升(sheng)华思(si)想(xiang)的(de)境界(jie)。然(ran)后列举在巴黎人们适应安(an)静的(de)环(huan)(huan)境的(de)事(shi)例(li)加以论(lun)证，最后得(de)出了适应安(an)静的(de)环(huan)(huan)境，境界(jie)也会得(de)到提升(sheng)的(de)结论(lun)。
评分(fen)标准：分(fen)论点1分(fen)，具体事例1分(fen)，结论1分(fen)。（意(yi)思对即可）
23.示例：我升入(ru)新(xin)的学(xue)校后，要尽快熟(shu)悉新(xin)的学(xue)习环境，适应老师的教学(xue)方(fang)法，和(he)新(xin)同学(xue)友好相处，带着热情去面对新(xin)的生活(huo)，不(bu)胆怯，不(bu)多疑，真(zhen)正地(di)融入(ru)新(xin)的环境，从而拥有更加(jia)精(jing)彩的生活(huo)。
评分(fen)标准：联系(xi)实际1分(fen)，启示感悟1分(fen)。
24.通过(guo)记叙乘客(ke)们尊重一(yi)位(wei)带着(zhe)导(dao)盲犬的盲人男子(zi)坐公(gong)交车的故事(shi)，表达(da)了人们对(dui)残疾(ji)人无(wu)声的关(guan)爱。
评分标准：概括内容(rong)，意思对(dui)即可。
25.示例：①候车(che)(che)者无声地(di)排在盲(mang)人(ren)(ren)(ren)男子(zi)(zi)(zi)的身后。②朋克女孩默默地(di)掐灭了刚点燃(ran)的烟。③盲(mang)人(ren)(ren)(ren)男子(zi)(zi)(zi)上车(che)(che)后，乘(cheng)客迅速为他腾(teng)出了一小(xiao)块空间。④妈妈拉起小(xiao)男孩为盲(mang)人(ren)(ren)(ren)男子(zi)(zi)(zi)让座。⑤车(che)(che)厢内无人(ren)(ren)(ren)试(shi)图靠近去(qu)抚摸(mo)导盲(mang)犬(quan)或(huo)是用手机拍照。⑥盲(mang)人(ren)(ren)(ren)男子(zi)(zi)(zi)和导盲(mang)犬(quan)下(xia)下(xia)车(che)(che)，车(che)(che)内沉默依旧。
评(ping)分标准：答出任(ren)意两点(dian)即可。
26.动作描写（运用(yong)动(dong)词），一系列动(dong)词体现了动(dong)作(zuo)的(de)无声和自然，表(biao)现了朋克(ke)女孩(hai)对盲(mang)人男子的(de)无声尊重。
评分(fen)标(biao)准：描写方法或词语运用(yong)1分(fen)，作(zuo)用(yong)1分(fen)，表达情感1分(fen)。
27.用环境的寒冷衬托（反衬）“我(wo)”在看(kan)到乘客(ke)无声地尊重(zhong)盲人(ren)男子时内心的感到与温暖。
评分(fen)(fen)标(biao)准：作用1分(fen)(fen)，内(nei)容1分(fen)(fen)。
28.示(shi)例：生活(huo)中一些拄拐(guai)杖的(de)残疾朋(peng)友(you)，他们(men)(men)腿(tui)脚(jiao)不(bu)(bu)方便，我们(men)(men)不(bu)(bu)要(yao)用好奇的(de)眼光(guang)去打量他们(men)(men)，不(bu)(bu)要(yao)用我们(men)(men)所谓的(de)“帮(bang)助”去怜(lian)悯他们(men)(men)，应(ying)该是(shi)(shi)坦然地不(bu)(bu)留痕迹地尊(zun)重他们(men)(men)，让他们(men)(men)感受(shou)到自己只是(shi)(shi)不(bu)(bu)方便，与正常(chang)人是(shi)(shi)平等(deng)的(de)。
评分(fen)标准(zhun)：联(lian)系具体生(sheng)活实际1分(fen)，结合文章内容(rong)1分(fen)，语言流畅1分(fen)。
