黑龙江省牡丹江市2015年中考语文试卷
一、知(zhi)识积累与运用
1.请将下(xia)面一句话用楷体准确、规范地抄写在答题卡上的田(tian)字(zi)格呢。
向(xiang)美而生(sheng)，向(xiang)善而行。
2.下列词语中加点字(zi)的注音(yin)全部正确的一项是：
A：嘹亮(liang)liáo 祈祷(dao)qǐ 缄(jian)默jiān 忍俊不禁jìn
B：畅谈chàng 炽(chi)热zhì 伦(lun)理(li)lùn 潜(qian)心贯注qián
C：澎湃péng 嬉闹xī 娴(xian)熟xián 乐此不(bu)疲pí
D：步履lǚ 剔透tī 哺育pǔ 惟妙惟肖xiāo
3.下(xia)列词语中加点字(zi)的字(zi)形有误(wu)的一项(xiang)是：
A：绮丽 真谛 梦寐 一拍即(ji)合
B：测隐 磐石 睿智 苍(cang)海桑田
C：萌发(fa) 伫立 蜿蜒(yan) 因地制宜
D：和煦 葱(cong)茏 骊歌 浩瀚无垠
4.下面语(yu)句有语(yu)病，请修改。
“汉(han)字听写(xie)大会”不(bu)仅锻炼了(le)同学(xue)们(men)的书写(xie)水平，还加深了(le)大家对汉(han)字文化(hua)的热爱。
修改：________________________________________________
5.请结合语(yu)境，再仿写一(yi)句话。
深夜，我们(men)渴(ke)望(wang)黎(li)明；孤独，我们(men)渴(ke)望(wang)陪伴；______ ，__________________ 。
6.请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标点）
牡丹江市教育(yu)局在(zai)全市中小学开展了“校园(yuan)经(jing)典(dian)诗文(wen)诵读(du)”活(huo)动。校园(yuan)里(li)总能传出(chu)朗朗读(du)书声，全市中小学生在(zai)浓厚(hou)的(de)文(wen)化氛围里(li)，感受着(zhe)中华经(jing)典(dian)美(mei)(mei)文(wen)的(de)艺(yi)术(shu)魅(mei)力，经(jing)典(dian)诵读(du)活(huo)动以(yi)多种多样的(de)表现(xian)形式，将经(jing)典(dian)美(mei)(mei)文(wen)演绎得淋漓尽致(zhi)，为创建和谐校园(yuan)再(zai)添亮点(dian)。
7.古诗文默写。
（1）蒹葭苍苍，__________________ 。（《诗经·秦风》）
（2）我寄愁心与明月，__________________ 。（李白(bai)《闻王(wang)昌龄左迁龙标遥有此(ci)寄》）
（3）黑云压城(cheng)城(cheng)欲(yu)摧，__________________。（李贺《雁门太守行(xing)》）
（4）__________________ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（5）__________________ ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）周敦颐的《爱莲说》中象征君子身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴的名句是：____________ ，______ 。
（7）苏轼在(zai)《水(shui)调歌头(tou)》中表达(da)美(mei)好(hao)祝愿的千古名句是：______ ，______ 。
（8）马(ma)致远(yuan)在《天净(jing)沙·秋思》中(zhong)面对即将西沉的夕阳，不禁感叹：______ ; ，______ 。
8.名著阅读
“多少人(ren)已赞颂过他(ta)艺(yi)术上的伟大，但他(ta)远不止(zhi)是音乐家中的第一(yi)(yi)人(ren)，而(er)(er)是近代艺(yi)术的最英勇的力。对于一(yi)(yi)切受苦而(er)(er)奋斗的人(ren)，他(ta)是最大而(er)(er)最好(hao)的朋友(you)。”
以上文字(zi)中的“他(ta)”在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。“他(ta)”是《 》中的人物，作者是____________ 。作品中三位伟人经历的共同点是：__________________
二(er)、口语交际及综合性学校
近期，牡丹江市(shi)非遗(yi)专家(jia)委员会公示(shi)了我市(shi)第(di)(di)五批市(shi)级非物质文化遗(yi)产名录及第(di)(di)四排(pai)非遗(yi)传承(cheng)人名单。某中学为增强学生(sheng)保护非物质文化遗(yi)产资源(yuan)的意识，开展了相关的综合性实践活动。
9.阅读牡丹江市第五批非物质文化遗产各类别所占百分比调查表，提取主要信息。
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类别 |
民间文学 |
民间舞蹈 |
民间美术 |
传统医药 |
民间音乐 |
民间手工技艺 |
传统戏剧 |
传统体(ti)育、游艺(yi)与杂技 |
民俗 |
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所占百分比 |
12.1% |
6.1% |
15.2% |
12.1% |
6.1% |
18.2% |
3.0% |
3.0% |
24.2% |
主要(yao)信息：__________________________________________
10.假如你(ni)是(shi)活(huo)动(dong)的策划人(ren)，请(qing)完成以(yi)下任(ren)务。
（1）请你为这(zhei)次活动选(xuan)择一条(tiao)最(zui)恰当的(de)宣(xuan)传标(biao)语(yu)。
A.共(gong)建美好家园，创造幸福(fu)生(sheng)活 B.争做文(wen)明少年，关心点滴小时
C.关注非物(wu)质(zhi)(zhi)文(wen)化遗产(chan)，提高生产(chan)能力 D.保护非物(wu)质(zhi)(zhi)文(wen)化遗产(chan)，热爱(ai)黑土文(wen)化
（2）请(qing)为本次活动(dong)(dong)设计两种(zhong)活动(dong)(dong)方式。
11.学校将(jiang)邀请满(man)族道(dao)德风尚习俗传(chuan)承人郭先生来做讲座，小(xiao)明(ming)作为校学生会主席，打电话(hua)给郭先生，他应(ying)该(gai)怎(zen)样(yang)说呢(ni)？
三(san)、阅读理解及分析(xi)
（一）阅读《范式守信》，回答(da)12-15题。
范式守信
范式字巨卿，少(shao)游学(xue)于(yu)太学(xue)①，与汝南②张(zhang)劭（shào）为友。劭字元(yuan)伯。二人并告③归乡里。式谓元(yuan)伯曰(yue)：“后二年(nian)当还，将过(guo)④尊亲。”乃共克(ke)⑤期日(ri)。后期方至，元(yuan)伯具(ju)以(yi)白⑥母，请设馔⑦以(yi)候之(zhi)。母曰(yue)：“二年(nian)之(zhi)别(bie)，千里结言(yan)，尔何(he)敢信之(zhi)诚(cheng)也？”对(dui)曰(yue)：“巨卿信士，必(bi)不违(wei)约。”母曰(yue)：“若然，当为尔酿(niang)酒。”至其日(ri)，巨卿果到，升(sheng)堂⑧拜饮，尽欢而别(bie)。
（选自《后汉书》 有(you)删(shan)改(gai)）
注释：①太学：京城最高(gao)学府。②汝(ru)南：古地(di)名(ming)，今河南境内。③告(gao)：告(gao)假。④过：拜(bai)访。⑤克：约定(ding)。⑥白：告(gao)诉。⑦馔（zhuàn）：饭(fan)食。⑧升堂：登(deng)上大厅。
12，解释下(xia)列(lie)语(yu)句(ju)中的加(jia)点(dian)词。
式谓(wei)元伯曰：______ 至其日：______
13.用现代(dai)汉语翻译下面(mian)语句。
元伯具以(yi)白母，请设馔(zhuan)以(yi)候之。
14.在张劭眼中，范式是(shi)怎样的一个(ge)人(ren)？（请用原文语句回(hui)答(da)）
15.联系生活实际，谈谈本文(wen)给(ji)你(ni)怎样(yang)的(de)做人启示(shi)。
