2015年(nian)浙江省初中毕(bi)业学业考试（台州卷(juan)）
语文参考(kao)答案及(ji)评分标准
书写（5分）：根(gen)据作文(wen)书写情况评分。
一类(lei)5分：书(shu)写规范、工整(zheng)，卷面整(zheng)洁。
二类3-4分：书写(xie)较规范、工(gong)整，卷面基本整洁。
三类(lei)1-2分：书(shu)写潦草(cao)，涂画多。
一、语文(wen)知识(shi)积累（26分）
1．聆 辨 籍 弥(mi)________评分标准：共4分，每空1分。
2．①墟里上孤(gu)烟(yan) ②惊起一滩鸥鹭 ③池上碧苔三四点 ④山光悦(yue)鸟性 ⑤潭影空人心 ⑥长风破浪会有(you)时 ⑦直挂云(yun)帆济沧海 ⑧舍生而(er)取义（者(zhe)也(ye)） ⑨（予独爱莲之(zhi)）出(chu)淤泥而(er)不染 ⑩濯清涟而(er)不妖 评分(fen)标(biao)准：共1 0分(fen)。每(mei)空1分(fen)，加字、漏字、错字均(jun)不得分(fen)。
3．（1）丢失 （2）大腿 （3）计划(hua) （4）热水 （5）去、往 （6）将近(jin)_____评分(fen)标准：共(gong)6分(fen)，每(mei)小题1分(fen)。
4.（1） 吴(wu)承恩 尼摩或尼摩船长(zhang) 飞岛国______评分(fen)标准：共3分(fen)，每空1分(fen)。
（2）示(shi)例1：我认为苦难能锻炼一(yi)个(ge)(ge)人，阿(a)廖沙(sha)原本是一(yi)个(ge)(ge)不(bu)太懂事的(de)孩子，经(jing)历了父(fu)亲去世、母亲改(gai)嫁、外祖父(fu)破产后(hou)，他捡破烂养家糊口，迅(xun)速成长。
示例2：我(wo)认为苦难能锻炼一(yi)个人，杜小(xiao)康原本家(jia)境富裕，后(hou)因家(jia)庭变故而(er)失学，他放鸭(ya)、卖(mai)小(xiao)商品贴补家(jia)用(yong)，成(cheng)长为一(yi)个坚强的(de)人。
示例3：我认为苦(ku)(ku)难能毁灭一(yi)(yi)个人(ren)，骆驼祥(xiang)子(zi)原本(ben)是一(yi)(yi)个憨厚老实、自尊好强、吃(chi)苦(ku)(ku)耐劳的车夫，在买车的希(xi)望破灭后，又(you)经历(li)了小福子(zi)自杀的打击，他变成了麻木(mu)狡猾(hua)、好占便(bian)宜(yi)、自甘(gan)堕落的“行尸走肉”。评分(fen)标(biao)准：共3分(fen)。人(ren)物与观(guan)点一(yi)(yi)致1分(fen)，举例分(fen)析2分(fen)，若(ruo)举人(ren)物的其他例子(zi)，言之成理(li)也可。
二、现代(dai)文阅读（30分）
5．（1）嗅觉灵(ling)敏、体(ti)形(xing)漂亮、体(ti)格强壮、外(wai)形(xing)凶猛（动作凶猛）、性情残忍评分标准：共4分。每空2分，意对(dui)即可。
（2）鲨(sha)鱼代表了困(kun)难、对手、厄运。文中对鲨(sha)鱼的描写衬托出老人面临困(kun)境坚强(qiang)不屈的精神。评分(fen)标准：共(gong)4分(fen)。每问(wen)各2分(fen)，意(yi)对即可。第1问(wen)若熟悉(xi)时代背景写出“殖民者”也(ye)得2分(fen)。
6．（1）译(yi)文(wen)1更符合。因(yin)为(wei)海明(ming)威的(de)语(yu)言简(jian)洁(jie)(jie)、明(ming)快、有(you)力(li)。从句(ju)式(shi)上看，译(yi)文(wen)1使(shi)用(yong)(yong)短句(ju)，而(er)译(yi)文(wen)2使(shi)用(yong)(yong)长(zhang)句(ju)，所以译(yi)文(wen)1更简(jian)洁(jie)(jie)、明(ming)快；译(yi)文(wen)1运用(yong)(yong)因(yin)果倒(dao)装，简(jian)洁(jie)(jie)明(ming)了地(di)交代了鲨鱼(yu)来(lai)袭的(de)原(yuan)因(yin)，而(er)译(yi)文(wen)2没有(you)这种表达效果。从用(yong)(yong)词上看，译(yi)文(wen)1比译(yi)文(wen)2更有(you)力(li)，如“来(lai)袭”比“出现(xian)”更能(neng)体现(xian)鲨鱼(yu)的(de)凶(xiong)猛，更有(you)力(li)度。 评分(fen)(fen)标(biao)准：共4分(fen)(fen)。判断1分(fen)(fen)，语(yu)言风格(ge)1分(fen)(fen)，分(fen)(fen)析2分(fen)(fen)（写出一点(dian)即可，若只(zhi)从字数的(de)多(duo)少分(fen)(fen)析得1分(fen)(fen)）。
（2）第①句强调(diao)“不抱什么(me)希望”，写(xie)出(chu)老(lao)人(ren)(ren)身处(chu)的(de)(de)环境(jing)恶(e)劣(lie)（面临的(de)(de)对手(shou)强大(da)），以及老(lao)人(ren)(ren)对此的(de)(de)清醒认识，同时为下(xia)文写(xie)鲨鱼(yu)吞食大(da)鱼(yu)作铺垫。第②句强调(diao)“带(dai)着决心和(he)十足的(de)(de)恶(e)意”，写(xie)出(chu)了老(lao)人(ren)(ren)“刺”的(de)(de)力度(du)之 大(da)，表现老(lao)人(ren)(ren)的(de)(de)勇(yong)敢和(he)不屈，也为下(xia)文老(lao)人(ren)(ren)杀死鲨鱼(yu)作铺垫。评分标准：共(gong)4分。每(mei)句分析2分，意对即可，只写(xie)“作铺垫”得1分。
7．从这句话中，我读出了老人(ren)对大鱼“被咬(yao)食”的(de)(de)(de)痛惜和无奈，对“被咬(yao)得不成(cheng)样子”的(de)(de)(de)大鱼的(de)(de)(de)同(tong)情，对捕获大鱼的(de)(de)(de)后(hou)悔，以(yi)及劳(lao)动(dong)成(cheng)果(guo)被掠夺(duo)后(hou)自尊心受(shou)到伤害的(de)(de)(de)挫败感。一个看似简(jian)单的(de)(de)(de)句子，却蕴含(han)了如此(ci)复杂的(de)(de)(de)心理(li)，可(ke)见，一部好的(de)(de)(de)作(zuo)品，字(zi)里(li)行间(jian)往往隐(yin)含(han)着非(fei)常丰富的(de)(de)(de)内(nei)涵。 评分标准(zhun)：共(gong)4分。每问2分，意对即可(ke)。
8．【评价要求与答(da)案示例】
答案一：被打垮。
第(di)一层次：只关注文章语句表象，思维单(dan)一肤浅(qian)。（1～2分）
示例1：老人打到的大(da)鱼被(bei)鲨鱼吃了(le)。（1分）
示(shi)例(li)2：因为鲨鱼的(de)咬(yao)食，大鱼仅剩一(yi)副(fu)骨架(jia)，在抗争中老人没(mei)有保住自己(ji)的(de)劳动成(cheng)果。（2分）
第二层次：思(si)维不全面(mian)，但思(si)考(kao)较深入(ru)。（3～4分）
示(shi)例3：尽管老人作出了(le)英勇的抗争，但大鱼(yu)还是被吃(chi)了(le)，他空手而回，伤痕累累。（3分）
示例4：在与鲨(sha)鱼的(de)(de)(de)搏斗(dou)中，老(lao)人(ren)作出了英勇(yong)的(de)(de)(de)抗争，但他的(de)(de)(de)希望(wang)落空了，只留下一(yi)身的(de)(de)(de)疲惫和伤痛。（4分(fen)）
第三层次：思(si)维较全面，基于整体(ti)较有深度(du)。（5分）
示例5：老人虽(sui)然捕到了(le)大(da)鱼(yu)，但(dan)因为鲨鱼(yu)的咬(yao)食，他在每取得一点胜(sheng)利时都付出(chu)了(le)沉重的代价，最后遭到无(wu)可挽救的失败(bai)，这使他的内心充满了(le)挫败(bai)感。（5分）
答案二：没有被(bei)打垮(kua)。
第(di)一层次：只关注文章语(yu)句表象，思维单一肤浅(qian)。（1～2分(fen)）
示例1：老人打到了大(da)鱼，并(bing)将它的骨架(jia)带了回来，非常了不起。（1分(fen)）
示例(li)2：老人虽然只(zhi)带回巨(ju)大(da)的鱼骨架，但是他战胜(sheng)了大(da)鱼和(he)许多鲨鱼，是一个(ge)胜(sheng)利(li)者。（2分）
第二层(ceng)次：思维(wei)不(bu)全面，但思考较深入。（3～4分(fen)）
示例3：老人虽然没有保住大鱼，但是他在与鲨鱼搏斗(dou)时表现(xian)出不屈的(de)抗(kang)争精神和坚(jian)强的(de)意志(zhi)，他是不可战胜的(de)。（3分）
示例4：老人凭着一(yi)(yi)个(ge)(ge)人的(de)力(li)量、智慧(hui)、勇(yong)气、意志(zhi)，战胜了一(yi)(yi)个(ge)(ge)又一(yi)(yi)个(ge)(ge)的(de)强大对手。他(ta)是一(yi)(yi)个(ge)(ge)永不言(yan)败的(de)“硬汉(han)”。（4分）
第(di)三层(ceng)次：思(si)维(wei)较全面，基(ji)于整体有深(shen)度。（5～6分）
示例5：在与(yu)鲨鱼的(de)搏斗中，老(lao)人(ren)不屈服(fu)于命运(yun)，凭着自己(ji)的(de)勇气、毅(yi)力和(he)智慧进行抗争。他的(de)肉体(ti)虽然饱受(shou)折磨，但是(shi)意(yi)志信念并没(mei)有被击败。巨大的(de)鱼骨架(jia)不但是(shi)老(lao)人(ren)英勇抗争的(de)见(jian)证，也是(shi)老(lao)人(ren)最(zui)终的(de)战利(li)品。他也因此而获(huo)得了他人(ren)的(de)尊重。（5分）
示例(li)6：面对恶劣(lie)的(de)环境和巨大的(de)困难，老人明知这(zhei)是一场不可赢的(de)战(zhan)争，但是他(ta)始终没(mei)有停(ting)下战(zhan)斗(dou)的(de)脚步。老人虽然没(mei)有带回鱼，但是带回了更伟大的(de)尊严。从(cong)某种意(yi)义上说，他(ta)不但战(zhan)胜了自然，更战(zhan)胜了他(ta)自己，他(ta)的(de)精神得(de)到了永生。（6分）
评分(fen)标(biao)准：共(gong)6分(fen)。按层次给(ji)(ji)分(fen)。只写“被打(da)垮”或“没有(you)被打(da)垮”不得分(fen)；意思基(ji)本(ben)同(tong)于“示例1～2”，给(ji)(ji)1～2分(fen)；意思基(ji)本(ben)同(tong)于“示例3～4”，给(ji)(ji)3～4分(fen)；意思基(ji)本(ben)同(tong)于“示例5～6”，给(ji)(ji)5～6分(fen)。阐述(shu)“被打(da)垮”的(de)最多得5分(fen)。
9．A C ; 评分(fen)(fen)(fen)标准：共4分(fen)(fen)(fen)，每项2分(fen)(fen)(fen)。
三、古诗文阅读（21分）
（一）（5分）
10. 初(chu)到此地(di)（初(chu)次(ci)来到这座青山） 不识
评分(fen)(fen)(fen)标(biao)准：共2分(fen)(fen)(fen)，每空1分(fen)(fen)(fen)。第一空意(yi)对即(ji)可。
11．《浣溪沙》中的(de)主(zhu)人公(gong)看到“似(si)曾相识”的(de)燕子，流露出(chu)物是(shi)人非(fei)的(de)无奈和怀旧(jiu)伤今之情；而《山行》的(de)主(zhu)人公(gong)独行山中遇见飞鸟，则流露出(chu)惊喜之情。。
评分(fen)(fen)标准(zhun)：共3分(fen)(fen)。答对一首得2分(fen)(fen)，答对两首得3分(fen)(fen)。意对即可。
（二）（16分）
12. ①郈成子 ②卫
评分标准：共2分，每空(kong)1分。第②空(kong)补出代词“之”也给分。
13．倍 卫 三 十 里/ 闻(wen) 宁 喜 之 难(nan) 作(zuo)/右 宰 谷 臣(chen) 死 之。
评分(fen)标准：共2分(fen)，每处1分(fen)。
14.（1）摆开，陈列(lie) （2）以前 （3）把(ba) （4）妻子儿女
评分标(biao)准：共4分，每小题1分。
15．如果(guo)从这些(xie)迹(ji)象来看，卫国大(da)概有祸乱吧！_______
评分(fen)标准：共(gong)2分(fen)，意对即可。
16．D_______评分标准(zhun)：共(gong)2分。
17．文章引(yin)(yin)用孔子的话(hua)，从智慧和仁德两方面高度评价郈成子的行为(wei)，引(yin)(yin)出下文作者的观点。
评(ping)分(fen)标准：共(gong)4分(fen)。写出(chu)两点，每点2分(fen)。只写“总结上(shang)文(wen)，引出(chu)下(xia)文(wen)”得2分(fen)。
四、语言表达（68分）
18.示例：将被(bei)抢救者(zhe)脸朝上，平放(fang)于地(di)(di)上；抢救者(zhe)在被(bei)抢救者(zhe)身侧双(shuang)膝跪(gui)地(di)(di)，大腿尽量(liang)与地(di)(di)面垂(chui)直(zhi)；双(shuang)手手掌朝下，成(cheng)十字叠放(fang)于被(bei)抢救者(zhe)的两(liang)乳头连线中央胸骨处(chu)；双(shuang)臂(bei)绷(beng)直(zhi)，利(li)用(yong)髋关节(jie)为(wei)支点；以肩、臂(bei)力(li)量(liang)，平稳、有规律(lv)地(di)(di)用(yong)力(li)向下按压5cm，再向上放(fang)松；每分钟重复100～120次。
评(ping)分(fen)标(biao)准：共8分(fen)。内容6分(fen)，语(yu)言表(biao)达2分(fen)。若只抄“提(ti)示”得(de)2分(fen)。
19.评分标准：（60分）
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分类 |
分数档 |
文____章 |
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一类 |
60—54分(fen) |
符合题意(yi)；写作(zuo)目的和对象(xiang)明确(que)；思(si)考充(chong)分，立意(yi)深刻，感情真(zhen)挚；选材精(jing)当，内(nei)容充(chong)实；中(zhong)心突(tu)出，条理清晰(xi)；表达准(zhun)确(que)，语言流畅。 |
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二类 |
53—45分 |
符(fu)合题(ti)意；写作目(mu)的和对象较明(ming)确；思(si)考较充(chong)分，立意清楚，感情真(zhen)实；选(xuan)材合理(li)，内容具体；中心明(ming)确，有一定条理(li)；表达较准确，语言通畅。 |
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三类 |
44—36分 |
符合题意；写(xie)作(zuo)目的(de)和对象较模糊；有一(yi)定思考(kao)，感情真实；有一(yi)定内容；结(jie)构基本完整；语言尚(shang)通畅。 |
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四类 |
36分以下 |
不(bu)符合(he)题(ti)意；缺乏(fa)写作目的和对象；基本没(mei)有思考，感情虚假；内容空洞；结构(gou)混乱；不(bu)成篇。 |
评卷建议：
（1）采(cai)用两人独立评(ping)分(fen)，取其平均得分(fen)的方法，当两人评(ping)分(fen)差(cha)距超(chao)过限定分(fen)值(zhi)时，应交阅卷组(zu)仲(zhong)裁(cai)教师(shi)审核。
（2）因对书写单独评分，故作文(wen)内容评分不(bu)受书写影响。
（3）评卷(juan)以4 5分(fen)为基准分(fen)，酌情增减。鼓励给好文章打高分(fen)。36分(fen)以下的评分(fen)应(ying)慎重。
（4）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分(fen)，最多扣2分(fen)。病句(ju)两处扣1分(fen)，最多扣3分(fen)。
（5）感情不健康(kang)，宿构、套题(ti)等，酌情降级评分。
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