徐(xu)州(zhou)2015年初中(zhong)毕(bi)业、升(sheng)学考试
语文试题
一 积累与运用（25分）
1．古诗(shi)文默(mo)写。（10分(fen)，每空1分(fen)）
①关关雎鸠，在河(he)之洲。_________________，君子好(hao)逑。
②_________________，悠然见南山。
③浊(zhuo)酒一杯(bei)家(jia)万里(li)，_________________。
④烽火连三(san)月，____________。
⑤______________，蜡(la)炬成灰泪(lei)始(shi)干。
（6）自三峡(xia)七百里中，______，_______。______，_______，自非亭午夜分(fen)不见曦月。
（7）晏殊《浣溪沙》中的：“___________，___________。”被赞为“情致缠(chan)绵，音调(diao)协婉，对仗工整，宛如天成”。
2．下(xia)面各组词语中(zhong)加(jia)点字的字音和(he)字形完全正(zheng)确的一组是（____）（3分）
A．惩（chěng）罚____星宿(su)（xiù）____因地制（ zhì）宜_____忍俊不禁（jīn）
B.栈（zhàn）桥(qiao) 附(fu)和（hè)______根(gen)深蒂(dì) 固_______谈笑(xiao)风生（shēng）
C.诀(jue)(jué)别(bie)_____木讷(nè)_____脍（kuài）炙人口 妇儒(ru)（rú）皆知(zhi)
D．庇（bì）护_____遒劲(jing)（jìn ）_____叱(chi)咤(zha)（zhà）风云_____引经剧（jù）典
3．阅(yue)读下(xia)面语段(duan)，回答问(wen)题。（6分）
北国早春，山野的(de)(de)(de)杏花(hua)(hua)先开(kai)，那干瘦乌黑(hei)的(de)(de)(de)枝(zhi)条上绽放出(chu)明亮的(de)(de)(de)粉 色(se)花(hua)(hua)朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的(de)(de)(de)杏花(hua)(hua)，一团(tuan)团(tuan)白灰(hui)(hui)(hui)灰(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)，被（）在灰(hui)(hui)(hui)暗的(de)(de)(de)土石中(zhong)，倒像是(shi)癞秃头上的(de)(de)(de)疮疤。花(hua)(hua)，宜(yi)近看不(bu)宜(yi)远看;树，依(yi)凭体态之美(mei)，才宜(yi)于(yu)远看。鲜(xian)艳的(de)(de)(de)碧桃，远看不(bu)过是(shi)一堆红(hong)色(se)灌(guan)木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也(ye)不(bu)见(jian)其丰(feng)满华贵之态，只呈点点嫣红(hong)了。所以，中(zhong)国传统绘画中(zhong)画花(hua)(hua)大(da)都表现折枝(zhi)花(hua)(hua)卉，取花(hua)(hua)瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳(fang)。
鲜花(hua)(hua)令人珍惜，花(hua)(hua)比青春，年华易逝，虽然花(hua)(hua)期(qi)苦短(duan)(duan)，但(dan)是(shi)这(zhei)实在是(shi)人生千古(gu)憾事(shi)。为了赋予短(duan)(duan)暂的(de)花(hua)(hua)期(qi)以恒久深远的(de)含义，人们赞(zan)美莲是(shi)花(hua)(hua)之(zhi)君子(zi)，兰为空谷佳丽，_________……其实正(zheng)是(shi)生命的(de)轮回(hui)，促成(cheng)了人间的(de)缤纷(fen)多彩。
（1） 请(qing)为文(wen)中括号处选择最恰当(dang)的词语。(2分)
衬托 依托______鲜(xian)嫩(nen) 鲜(xian)艳
①____________②________
（2）文中画线句(ju)有语病，请修(xiu)改。(2分)
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（3）根据上(shang)下文，仿照“兰为空谷佳丽”这(zhei)一(yi)(yi)句子，为横(heng)线(xian)处续写一(yi)(yi)个句子(2分)
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4．文学常识与名著阅读。（6分）
（1）以下表(biao)述不正确的一项是（ ）（3分）
A．《童年》是作者以自(zi)身经历为(wei)原(yuan)型创(chuang)作的一部(bu)自(zi)传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事(shi)”，生动地再现了十(shi)(shi)九世(shi)纪七八十(shi)(shi)年代俄(e)罗斯下层人民的生活状况。
B．《繁(fan)星》《春水》兼采中国古典诗词和(he)泰戈尔哲理小诗之长(zhang)，善于捕捉霎那间的(de)灵感(gan)，以三(san)言两语抒写内心的(de)感(gan)受(shou)和(he)思考(kao)，形式短小而意味深长(zhang)。
C．《名人传》中的(de)(de)(de)贝多(duo)芬在(zai)生命末日写出了(le)不朽(xiu)的(de)(de)(de)《欢乐颂》。罗曼·罗兰直到临终(zhong)前(qian)几天还(hai)站着塑像，终(zhong)于留下(xia)了(le)传世朽(xiu)的(de)(de)(de)杰作，托(tuo)尔斯泰(tai)则在(zai)生命最(zui)后一刻，下(xia)定了(le)摆脱贵族生活的(de)(de)(de)决心。由(you)此可(ke)见，他们是在(zai)超越了(le)常人的(de)(de)(de)磨难之后才成为伟人的(de)(de)(de)。
D．《公输》和(he)《生(sheng)于忧患死(si)于安乐》分别选自《墨子》和(he)《孟子》。这两部(bu)作品产生(sheng)于春秋末(mo)至战国时期。当时社会发(fa)生(sheng)急剧(ju)变动，各种流派(pai)提出(chu)了各自的思想观念和(he)政治主张，形成(cheng)了“百家(jia)争鸣”的局面。
（2） 根据提供的材料，回(hui)答(da)问题。（3分）
“你怎(zen)么这么粗(cu)心大(da)意呢？别生气了(le)现在骂也没用了(le)。重(zhong)新开始(shi)吧。”
“哪能(neng)不(bu)气愤呢英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶(jing)一下子给偷(tou)去了(le)。我每(mei)天都要紧张(zhang)地劳动(dong)八个小(xiao)时(shi)啊！这(zhei)帮寄生虫真该死！”
列杰尼奥(ao)夫极力安慰他。
一切(qie)不得不重新开始。列(lie)杰(jie)尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好(hao)的稿子用(yong)打字机(ji)
打出来。一个半月之(zhi)后第一章(zhang)又脱稿了(le)。
“列杰尼奥夫极力安(an)慰(wei)他(ta)”中(zhong)的(de)“他(ta)”是谁(shei)？他(ta)又(you)怎(zen)样的(de)性格特征？“六个月心血的(de)结(jie)晶一下子给偷去了”指的(de)是什么事件？
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