二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面的唐诗，完成8-9题。（7分）
登高
风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百(bai)年(nian)多病独登台。艰难苦(ku)恨(hen)繁(fan)霜鬓(bin)，潦倒新停(ting)浊酒杯。
【注释(shi)】①这首诗写于安(an)史之乱后的夔州。②渚：水中的小(xiao)洲。③百(bai)年：犹言一生。
8．阅读中(zhong)间两联，完成以下两题。（4分）
（1）发挥(hui)想象(xiang)，用(yong)生动(dong)的(de)语言描(miao)绘第二(er)联所展示的(de)画(hua)面。（2分）
答：___________
（2）第三联多角度写(xie)出了(le)诗人的悲(bei)苦(ku)，请(qing)简(jian)要说(shuo)出其中的两种。（2分）
答：___________
9．最后一联抒发的情感与《茅屋为(wei)秋(qiu)风所破歌》相(xiang)似(si)，但抒情方式(shi)不，请分别(bie)回答。（3分）
答：___________
（二）阅读下面的文言(yan)文选段(duan)，完成(cheng)10-13题。（15分）
【甲】亲贤(xian)臣(chen)，远(yuan)小人，此先汉(han)所(suo)以兴隆也(ye)；亲小人，远(yuan)贤(xian)臣(chen)，此后汉(han)所(suo)以倾颓也(ye)。先帝(di)在时，每与(yu)臣(chen)论此事，未(wei)尝不叹(tan)息痛恨于桓、灵也(ye)。侍中(zhong)、尚(shang)书、长(zhang)史、参军，此悉贞良死节(jie)之臣(chen)，愿陛下亲之信之，则汉(han)室之隆，可计日而待也(ye)。
臣本布(bu)衣，躬(gong)耕(geng)于南阳(yang)，苟全性命(ming)于乱世，不求闻达于诸(zhu)侯。先帝不以臣卑鄙(bi)，猥自枉屈，三顾(gu)臣于草(cao)庐之中，咨臣以当世之事(shi)，由是(shi)感激(ji)，遂许先帝以驱驰(chi)。后(hou)值倾覆，受任于败军之际，奉命(ming)于危难之间(jian)，尔来(lai)二(er)十有一年矣。
【乙】包拯，字希仁(ren)，庐州合肥人也(ye)。始举进(jin)士，徙知端州，迁殿中丞。端土产(chan)砚，前(qian)守缘贡①率取数十(shi)倍以遗权贵。拯命制(zhi)者才足贡数②，岁(sui)满不持(chi)一砚归(gui)。
旧制，凡讼诉不(bu)得径造庭下。拯开正(zheng)门，使得至前陈曲直，吏不(bu)敢欺。
拯性峭直(zhi)③，恶吏苛刻(ke)，务敦厚(hou)，虽(sui)甚嫉恶，而未尝不(bu)推以忠(zhong)恕(shu)也。与(yu)人不(bu)苟合，不(bu)伪辞(ci)色悦人，平居无私书(shu)，故人、亲党皆绝(jue)之。虽(sui)贵(gui)，衣服(fu)、器用、饮食如布衣时(shi)。尝曰：“后世子(zi)孙仕(shi)宦(huan)，有(you)犯赃者，不(bu)得放归本家，死(si)不(bu)得葬大茔中(zhong)。不(bu)从吾(wu)(wu)志，非(fei)吾(wu)(wu)子(zi)若(ruo)孙也。”
【注释】①缘贡：趁着进(jin)项(xiang)(xiang)的机(ji)会。②才足(zu)贡数(shu)：仅仅满足(zu)进(jin)项(xiang)(xiang)数(shu)量(liang)。③峭直：严厉刚直。
10．解释加点词(ci)的意思(si)。（4分(fen)）
（1）此悉贞良死(si)节(jie)之臣___________（2）先帝不以臣卑鄙________
（3）率取数十倍以(yi)遗权贵_________（4）平(ping)居无私书(shu)___________
11．下列各组句子(zi)中加点词的(de)意义和(he)用法(fa)都不相同的(de)一项是（ ）（2分）
A．此先汉(han)所以兴隆(long)也(ye)_____所以然者何？水土异也(ye)（《晏子使(shi)楚》）
B．而未(wei)尝不(bu)推(tui)以忠恕也(ye) 而能以天下事为(wei)己任（《赵普》）
C．故人、亲党皆绝之_____当(dang)余(yu)之从师也（《送东阳马(ma)生序》）
D．奉命于危难之(zhi)间_______谨刻唐贤今人诗赋(fu)于其上（《岳(yue)阳楼记》）
12（4分）
（1）苟全(quan)性命于乱(luan)世(shi)，不(bu)求闻达于诸侯。
译文：________
（2）拯开正门，使得至前陈曲直(zhi)，吏不敢(gan)欺。
译文：________
13．阅读【甲】【乙(yi)】两文(wen)，回答问题。（5分）
（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概(gai)括。（2分）
（2）两(liang)文同述为政(zheng)与做人之道。诸葛亮建议后主要___________。保证告诫后世子孙要________。（各(ge)用一个四字短语回答(da)）（2分(fen)）
（3）请(qing)用(yong)【甲】文中一个(ge)词语(yu)（短语(yu)）概括(kuo)包拯这个(ge)人物形象。（1分）____________
（三）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）
玫瑰和胶囊
沈奇岚
十(shi)(shi)多年(nian)前(qian)笔(bi)者曾(ceng)经参加过一(yi)次国际论坛。有一(yi)位非常年(nian)轻的企业(ye)家(jia)介绍自己的新公司(si)，经营的主要(yao)业(ye)务(wu)是“替人读(du)(du)(du)书”。许(xu)多大(da)企业(ye)的管理人员(yuan)总是非常忙碌，却又很想读(du)(du)(du)书。这(zhei)家(jia)公司(si)就为这(zhei)些(xie)想读(du)(du)(du)书而没有时(shi)间读(du)(du)(du)书的人把三(san)百页的大(da)部头著作精简成十(shi)(shi)页的“精华(hua)”。负责(ze)摘选和(he)撰(zhuan)写“精华(hua)”的人都是具有高学历的研究人员(yuan)，以保证浓缩的一(yi)定是精华(hua)。一(yi)时(shi)间这(zhei)家(jia)公司(si)十(shi)(shi)分受欢迎，它提供(gong)的“精华(hua)”摘要(yao)，犹如(ru)读(du)(du)(du)书界(jie)的营养(yang)胶囊，小(xiao)小(xiao)一(yi)粒，让人们(men)觉(jue)得获得了所(suo)需要(yao)的信息和(he)养(yang)分，同(tong)时(shi)大(da)大(da)节约(yue)了时(shi)间。
当时我就想，这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，曾有人将《安娜·卡列尼娜》的摘编成一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，将《简·爱》的(de)摘要(yao)就是(shi)“家(jia)(jia)庭教师简·爱(ai)在罗(luo)切(qie)斯特(te)先生(sheng)家(jia)(jia)里教书，后来嫁(jia)给(ji)了他”，不伦不类(lei)，引人发笑(xiao)。事(shi)(shi)(shi)实是(shi)，如果抽去了故事(shi)(shi)(shi)的(de)细(xi)节，抽去了一(yi)(yi)切(qie)社会属性和事(shi)(shi)(shi)情(qing)发展的(de)时间(jian)性，没有一(yi)(yi)个(ge)故事(shi)(shi)(shi)值(zhi)得一(yi)(yi)读，没有一(yi)(yi)个(ge)人物值(zhi)得去爱(ai)。好作(zuo)品(pin)是(shi)无(wu)法压(ya)缩成所(suo)谓的(de)精华(hua)的(de)，尽管读好作(zuo)品(pin)必须付出时间(jian)和精力，但这才是(shi)真(zhen)正能够回馈到生(sheng)命本身的(de)阅读。
以(yi)获取信息为目的(de)的(de)阅读(du)(du)(du)(du)，或许可以(yi)压(ya)缩成“精(jing)华”，让(rang)无暇(xia)与心灵对话(hua)的(de)读(du)(du)(du)(du)者(zhe)迅(xun)速(su)吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝(luo)卜式的(de)阅读(du)(du)(du)(du)，是占有性的(de)阅读(du)(du)(du)(du)。而另(ling)外一种阅读(du)(du)(du)(du)，是更从(cong)容。它(ta)考(kao)验读(du)(du)(du)(du)者(zhe)的(de)情趣，也(ye)试探读(du)(du)(du)(du)者(zhe)的(de)耐心。在阅读(du)(du)(du)(du)中，读(du)(du)(du)(du)者(zhe)和书中的(de)内(nei)容建立起生(sheng)命的(de)联(lian)系。读(du)(du)(du)(du)者(zhe)找到了阅读(du)(du)(du)(du)的(de)意义，增强了思维(wei)能力和感情容量，生(sheng)命也(ye)因(yin)此而丰富起来。
读书是个选择。读书的目的不仅仅是为了获得知识，还为了正确度过生命时光，使生命更加充实。获得信息和知识，在互联网时代是容易的，而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的是什么？这是每一个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。
（选自(zi)《读者》2015年第2期，有(you)改动）
14．文(wen)章以“玫瑰和胶囊”为题，有(you)什么妙处(chu)？（4分）
答：__________
15．第2段(duan)划线内容(rong)运用了哪一种(zhong)论证方法(fa)？有什(shen)么(me)作用？（3分）
答(da)：_________
16．第4段划(hua)线句有什么含义？（4分）
答：_________
17．作者提(ti)倡(chang)怎样的读书方式？联系实际，说(shuo)说(shuo)你的理解。（4分）
答：_________
（四）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）
消失的年声
肖复兴
如今(jin)，年(nian)的声音，最大(da)保留下来的是鞭(bian)炮(pao)(pao)(pao)。随(sui)着都市雾霾(mai)天气的日(ri)益加(jia)重，人们(men)呼吁过年(nian)减(jian)少燃放甚至禁止鞭(bian)炮(pao)(pao)(pao)，鞭(bian)炮(pao)(pao)(pao)之声，越发岌岌可(ke)危，以致(zhi)最后消失，也(ye)不(bu)是不(bu)可(ke)能的事情。
其实，年的(de)声音丰富得多，不(bu)止于(yu)(yu)鞭(bian)炮。只是(shi)岁月的(de)流逝，时代的(de)变迁，让年的(de)声音无可(ke)奈何地(di)消失了(le)(le)很多，以(yi)至于(yu)(yu)我(wo)们(men)(men)遗忘了(le)(le)它们(men)(men)而不(bu)知不(bu)觉，甚至觉得理所当然或势(shi)在必然。
有这(zhei)样两种年声(sheng)的消失(shi)，最让我遗憾。
一是大年(nian)(nian)夜，老北京(jing)有这样一项(xiang)活(huo)动，把早早买好(hao)(hao)的干秫秸秆(gan)(gan)或芝麻秆(gan)(gan)，放到(dao)(dao)院子(zi)里，呼喊街坊(fang)四邻(lin)的孩子(zi)，跑到(dao)(dao)干秫秸秆(gan)(gan)或芝麻秆(gan)(gan)上(shang)面，尽情地踩(cai)(cai)(cai)。秆(gan)(gan)子(zi)踩(cai)(cai)(cai)得越(yue)碎(sui)(sui)越(yue)好(hao)(hao)，越(yue)碎(sui)(sui)越(yue)吉利(li)；声(sheng)音(yin)踩(cai)(cai)(cai)得越(yue)响(xiang)越(yue)好(hao)(hao)，越(yue)响(xiang)越(yue)吉利(li)。这项(xiang)活(huo)动名曰(yue)“踩(cai)(cai)(cai)岁”，要(yao)把过去一年(nian)(nian)的不如意和(he)晦气都(dou)踩(cai)(cai)(cai)掉(diao)，不把它们带进就要(yao)到(dao)(dao)来的新的一年(nian)(nian)里。满院子(zi)吱吱作响(xiang)欢(huan)快的“踩(cai)(cai)(cai)岁”的声(sheng)音(yin)，是马上(shang)就要(yao)响(xiang)起来的鞭炮声(sheng)音(yin)的前奏。
这真(zhen)的(de)是我们祖辈一(yi)种既简(jian)便(bian)又(you)聪明的(de)发明，不(bu)用(yong)几个(ge)钱，不(bu)用(yong)高(gao)科技，和大地亲近，又(you)带有浓郁(yu)的(de)民俗风味。可(ke)惜，这样别致(zhi)的(de)“踩(cai)岁(sui)”的(de)声音，如今已经(jing)成(cheng)为了(le)(le)绝响(xiang)。随着四(si)合院(yuan)和城(cheng)周边农田逐渐被(bei)高(gao)楼(lou)大厦(sha)所(suo)替代，秫(shu)秸(jie)秆或(huo)芝麻秆已经(jing)难找(zhao)，即(ji)便(bian)找(zhao)到了(le)(le)，没有了(le)(le)四(si)合院(yuan)，也(ye)缺少了(le)(le)一(yi)群小(xiao)伙(huo)伴(ban)的(de)呼应，“踩(cai)岁(sui)”简(jian)单，却成(cheng)为了(le)(le)一(yi)种奢侈。
另一种声(sheng)(sheng)音(yin)，消失得(de)(de)也(ye)怪(guai)可惜的(de)。大年(nian)初一，讲(jiang)究接(jie)神拜(bai)年(nian)，以前，这一天(tian)，卖大小(xiao)金鱼(yu)儿的(de)，会(hui)挑担推车沿街串巷到处(chu)吆喝。在刚刚开春(chun)有些(xie)乍暖还寒的(de)天(tian)气里(li)(li)，这种吆喝的(de)声(sheng)(sheng)音(yin)显得(de)(de)清(qing)冽而清(qing)爽，充满唱歌一般的(de)韵律，在老北京的(de)胡同(tong)里(li)(li)，是(shi)和各家开门揖户拜(bai)年(nian)的(de)声(sheng)(sheng)音(yin)此起(qi)彼伏的(de)，似乎合成了一支(zhi)新年(nian)交响乐(le)。一般听(ting)到这样的(de)声(sheng)(sheng)音(yin)，大人小(xiao)孩(hai)都会(hui)走出院子，有钱的(de)人家，买一些(xie)珍贵的(de)龙睛鱼(yu)，放(fang)进院子的(de)大鱼(yu)缸里(li)(li)；没钱的(de)人家，也(ye)会(hui)买一条两条小(xiao)金鱼(yu)儿，养(yang)在粗瓷(ci)大碗里(li)(li)。统统称之为“吉(ji)庆有余”，图的(de)是(shi)和“踩(cai)岁”一样的(de)吉(ji)利。
在(zai)话剧(ju)《龙须(xu)(xu)沟》里，即使在(zai)龙须(xu)(xu)沟那样(yang)贫穷的(de)地方，也(ye)还是有这样(yang)卖小(xiao)金(jin)(jin)鱼儿的(de)声音回荡(dang)。如今，在(zai)农贸市场里，小(xiao)金(jin)(jin)鱼儿还有得卖，但沿(yan)街吆喝卖小(xiao)金(jin)(jin)鱼那唱歌一般一吟三叹(tan)的(de)声音，只能在(zai)舞台上(shang)听到了(le)。
年的声音，一(yi)花独放，只(zhi)剩下鞭炮，多少变得有些单调。
过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？
（选(xuan)自2014年(nian)2月2日《新民晚报》，有(you)改动）
18．文章从放(fang)鞭炮的声音写起，有何作用？（3分）
答：__________
19．文章(zhang)叙述了那两种消失的年(nian)(nian)声？为什么这两种年(nian)(nian)声的消失最(zui)让作者感到遗憾？（4分）
答：_________
20．第(di)6段画线句(ju)写(xie)出了吆喝声的什(shen)么(me)特点？有什(shen)么(me)表达效(xiao)果？（4分）
答(da)：_________
21．结尾(wei)处作者认为“两(liang)者的(de)结合，才是(shi)年真(zhen)正(zheng)的(de)含义(yi)”，你是(shi)怎样理解这句话的(de)？（3分）
答：_________
22．仔细阅读全(quan)文，简要回答本文表达(da)了作者对“消失(shi)的年声(sheng)”怎样的情感和态度。（4分）
答：_________
三、写作（60分(fen)）
23.有(you)的(de)人(ren)，无(wu)论远近(jin)，仿佛总在(zai)身边；有(you)些事，不(bu)管大(da)小，始终浮现眼前(qian)；有(you)情分，真挚浓烈，时时温暖我(wo)们的(de)心田；有(you)种理，意味深长，常(chang)(chang)常(chang)(chang)萦绕我(wo)们的(de)耳畔(pan)……他们（它们）从未走(zou)远。
请(qing)以“从未走远”为题，写一篇(pian)文章。
要(yao)求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得(de)出现真(zhen)实(shi)的(de)人名、校名、地名。
