5．阅读《水(shui)浒》选段，按(an)要求填(tian)空(kong)。（3分）
当时薛霸双手举起棍(gun)来望 A 脑袋(dai)上便劈下来。
说时(shi)迟，那时(shi)快；薛霸的棍恰举起来，只(zhi)见(jian)松树背后，雷鸣也似一(yi)声，那条铁禅杖飞将来，把这水(shui)火棍一(yi)隔，丢去九霄云外(wai)，跳(tiao)出一(yi)个胖大和尚来，喝道(dao)：“洒家在林子里听你多时(shi)！”
选文中的A是________（人(ren)物(wu)姓名），与选文相(xiang)关的故事情节(jie)是________，请用简洁的语言写出一个与选文中的A相(xiang)关的另(ling)一情节(jie)：________。
6．阅读《格列佛游记》选段，回(hui)答问题。（4分）________________________
海水起(qi)来越浅,慢慢地(di),我已听得见(jian)岸(an)边的(de)人(ren)们说话(hua)声了。我禁(jin)不住举起(qi)那(nei)股战舰捆在一起(qi)的(de)缆绳，大声高呼——“国王万岁！”那(nei)位小(xiao)人(ren)国国王激动得手足无措……
我的这个(ge)宣言，与国王陛下的计划和策略格格不入。他在(zai)议会中谈起这个(ge)问题时(shi)暴跳如雷，一些较明智的人则保持沉(chen)默表示同意(yi)我的意(yi)见，可是大部分人都(dou)怒形(xing)于(yu)色，含沙射影地(di)攻击我。这场攻击在(zai)两个(ge)月后终(zhong)于(yu)爆发，那(nei)形(xing)势像(xiang)要(yao)置我于(yu)死地(di)。
小(xiao)人国(guo)(guo)国(guo)(guo)王为什么(me)会激动得手足无措？结合格(ge)列(lie)佛在小(xiao)人国(guo)(guo)的经历，说说小(xiao)人国(guo)(guo)为什么(me)要置“我”于死地。
（二）阅(yue)读《陈涉世家(jia)》选段,完成7-11题。（19分）
二世元(yuan)年七(qi)月，发闾左適戍(shu)渔阳，九百(bai)(bai)人屯(tun)大(da)(da)泽乡。陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)、吴(wu)广皆次(ci)当行，为(wei)屯(tun)长。会(hui)天(tian)大(da)(da)雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)、吴(wu)广乃谋曰(yue)(yue)(yue)：“今(jin)亡(wang)亦死(si)(si)，举大(da)(da)计亦死(si)(si)，等死(si)(si)，死(si)(si)国可乎(hu)？”陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)曰(yue)(yue)(yue)：“天(tian)下苦秦(qin)久矣(yi)。吾闻(wen)二世少子也，不当立(li)，当立(li)者乃公子扶苏(su)(su)。扶苏(su)(su)以(yi)(yi)(yi)数(shu)(shu)谏(jian)故，上(shang)使外将兵。今(jin)或(huo)(huo)闻(wen)无(wu)罪，二世杀之。百(bai)(bai)姓(xing)多闻(wen)其贤(xian)，未知其死(si)(si)也。项燕为(wei)楚将，数(shu)(shu)有功，爱士卒(zu)，楚人怜之。或(huo)(huo)以(yi)(yi)(yi)为(wei)死(si)(si)，或(huo)(huo)以(yi)(yi)(yi)为(wei)亡(wang)。今(jin)诚以(yi)(yi)(yi)吾众(zhong)诈自称(cheng)公子扶苏(su)(su)、项燕，为(wei)天(tian)下唱，宜多应者。”吴(wu)广以(yi)(yi)(yi)为(wei)然。乃行卜。卜者知其指意，曰(yue)(yue)(yue)：“足下事(shi)皆成，有功。然足下卜之鬼乎(hu)？”陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)、吴(wu)广喜，念(nian)鬼，曰(yue)(yue)(yue)：“此教我先威(wei)众(zhong)耳(er)。”乃丹书帛曰(yue)(yue)(yue)：“陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)王”，置(zhi)人所(suo)罾鱼(yu)腹中。卒(zu)买鱼(yu)烹(peng)食，得鱼(yu)腹中书，固以(yi)(yi)(yi)怪之矣(yi)。又间令吴(wu)广之次(ci)所(suo)旁(pang)丛(cong)祠(ci)中，夜(ye)(ye)篝(gou)火，狐鸣呼曰(yue)(yue)(yue)：“大(da)(da)楚兴(xing)，陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)王！”卒(zu)皆夜(ye)(ye)惊恐。旦日，卒(zu)中往(wang)往(wang)语，皆指目陈(chen)(chen)(chen)胜(sheng)。
7．解释下列句中加点(dian)的词。（4分）
（1）度已失期（________）_____（2）楚人怜之 （________）
（3）为天下唱 （________）_____（4）乃丹书帛曰（________）
8．翻译下面语句。（6分）
（1）今亡(wang)亦死(si)(si)(si)，举大计亦死(si)(si)(si)；等死(si)(si)(si)，死(si)(si)(si)国可乎？
（2）扶苏以数谏(jian)故，上使外(wai)将兵。
9. 请用“/”标(biao)出下列语句(ju)(ju)中的(de)语意停(ting)顿。(每句(ju)(ju)标(biao)一(yi)处(chu))（2分）
（1）当(dang) 立 者 乃 公 子 扶(fu) 苏 （2）置 人 所 罾 鱼 腹 中(zhong)
10．填(tian)空。（4分）
（1）文中叙(xu)述起义根本原(yuan)因(yin)的(de)一(yi)句(ju)是：________。陈胜为了起义，提出了“________”的(de)策(ce)略口号。（2分）
（2）陈胜、吴广(guang)为(wei)起义所作的舆论准备是（用两个四字短语(yu)回答）：________（2分(fen)）
11.陈胜是一个怎(zen)样的人 ，请从选(xuan)段(duan)中找出一处作简(jian)要(yao)分析。（3分）
（三）阅读《留住美丽的(de)乡愁》，完成12-14题。（13分）
留住美丽的乡愁
①留住(zhu)美丽的(de)(de)乡(xiang)愁，首先要保护传(chuan)统村(cun)落(luo)。村(cun)落(luo)是(shi)人(ren)们的(de)(de)发源地(di)，即(ji)便(bian)是(shi)城里(li)(li)人(ren)，往上数(shu)好几辈，也是(shi)村(cun)里(li)(li)人(ren)。这样(yang)乡(xiang)村(cun)就寄托着人(ren)们的(de)(de)乡(xiang)愁，对(dui)于(yu)城里(li)(li)人(ren)来说，看着万亩良田，能(neng)够让他们暂时远离(li)水泥，享(xiang)受乡(xiang)村(cun)的(de)(de)宁(ning)静与(yu)美好。对(dui)于(yu)根在农村(cun)的(de)(de)人(ren)来说，回(hui)到乡(xiang)村(cun)，跟自(zi)己(ji)的(de)(de)亲(qin)(qin)人(ren)亲(qin)(qin)戚朋友团聚(ju)，既能(neng)享(xiang)受亲(qin)(qin)情，又能(neng)舒(shu)缓一下自(zi)身的(de)(de)压力(li)。
②“暧(ai)暧(ai)远(yuan)人村(cun)(cun)，依依墟里(li)烟(yan)。狗吠深巷(xiang)中，鸡鸣(ming)桑(sang)树(shu)颠。”这是(shi)东晋陶渊明《归园(yuan)田(tian)居(ju)》里(li)描绘(hui)的村(cun)(cun)落。现(xian)实中，却是(shi)另一(yi)幅场景，“这村(cun)(cun)里(li)站(zhan)着最(zui)后(hou)一(yi)座房子(zi)，荒凉得像世(shi)界的最(zui)后(hou)一(yi)家。”有价值的传统(tong)村(cun)(cun)落消失(shi)的快速，着实令人心疼。“皮之不存，毛将焉附”，乡(xiang)村(cun)(cun)都没了，我们(men)还到哪里(li)去找“乡(xiang)愁”？如此说(shuo)来，传统(tong)村(cun)(cun)落的消失(shi)，从小的方面看，是(shi)让人们(men)失(shi)去“乡(xiang)愁”的寄托；从大的方面看，就是(shi)截断我们(men)民族“思乡(xiang)”这一(yi)文化根脉。
③留住美(mei)(mei)丽的(de)(de)乡(xiang)(xiang)愁，就(jiu)要(yao)(yao)建(jian)设(she)好乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)。古(gu)村(cun)(cun)(cun)落的(de)(de)纷纷消(xiao)失(shi)，与农村(cun)(cun)(cun)贫(pin)穷，人(ren)们受不了而纷纷逃离不无关(guan)系。这(zhei)就(jiu)促(cu)使(shi)我(wo)们要(yao)(yao)提高(gao)乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)生(sheng)(sheng)产和获得收(shou)益的(de)(de)条件，确保(bao)经(jing)济来源，才能(neng)激发年(nian)轻人(ren)务农的(de)(de)积极性，人(ren)们才能(neng)留在村(cun)(cun)(cun)里，实现(xian)(xian)“就(jiu)近城镇化”。努力(li)建(jian)设(she)社(she)会主义新(xin)农村(cun)(cun)(cun)，就(jiu)是要(yao)(yao)在乡(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)建(jian)设(she)中注入现(xian)(xian)代物质(zhi)文明元(yuan)素，与美(mei)(mei)丽的(de)(de)自然生(sheng)(sheng)态相(xiang)融合，从而实现(xian)(xian)新(xin)的(de)(de)理想的(de)(de)美(mei)(mei)丽乡(xiang)(xiang)愁——屋(wu)外(wai)，青青的(de)(de)山脚下(xia)，篱笆上(shang)缠(chan)绕(rao)着(zhe)美(mei)(mei)丽的(de)(de)花儿；屋(wu)旁，清(qing)澈的(de)(de)溪(xi)水流过，渴了可(ke)以直接掬一捧来喝；屋(wu)内，卫生(sheng)(sheng)间(jian)、厨(chu)房现(xian)(xian)代设(she)施一应俱全，与城市生(sheng)(sheng)活并无区别。
④农(nong)村人(ren)(ren)有(you)(you)(you)钱了，盖新房是不可少(shao)的，但盖的跟城(cheng)里(li)无(wu)区别(bie)，钢筋水泥小洋楼，千户一型，连贴个(ge)楹(ying)联的梁(liang)柱都没有(you)(you)(you)，有(you)(you)(you)的只(zhi)是物质(zhi)上的华丽光鲜，这(zhei)样似曾相识(shi)，毫无(wu)个(ge)性，缺(que)乏文化内(nei)涵的建(jian)筑，也就缺(que)乏让人(ren)(ren)记在(zai)脑(nao)中(zhong)，留(liu)在(zai)心头的独特价值了。冰(bing)心在(zai)《我家的对联》中(zhong)说到(dao)：“‘知足(zu)知不足(zu)，有(you)(you)(you)为有(you)(you)(you)弗(fu)为’、‘海纳百(bai)川有(you)(you)(you)容(rong)乃大，壁(bi)立千仞无(wu)欲则刚’，这(zhei)些(xie)挂在(zai)梁(liang)柱上的好对联，孩(hai)子们天天眼里(li)看着，口里(li)念着，耳濡(ru)目染，潜(qian)移默(mo)化对于他(ta)们人(ren)(ren)格(ge)的培(pei)养，是有(you)(you)(you)很(hen)大的好处(chu)，其效果决不在(zai)‘言教’和‘身(shen)教’之下！”因此(ci)，留(liu)住美丽的乡愁，还要在(zai)乡村建(jian)设中(zhong)提(ti)升文化内(nei)涵。
⑤白沙鸥，黑耕(geng)牛。秋雨春风，花树满山(shan)丘，少小欢声(sheng)追蝶路。乡关万里载乡愁(chou)(chou)，从(cong)此乡愁(chou)(chou)绕(rao)心头。记(ji)(ji)住(zhu)乡愁(chou)(chou)，就是(shi)记(ji)(ji)住(zhu)本来延续(xu)的(de)命脉；留住(zhu)美(mei)丽的(de)乡愁(chou)(chou)，就是(shi)要留住(zhu)我们中华(hua)民(min)族优秀传(chuan)统文化的(de)根。（本文根据冯骥才(cai)有(you)关访谈等(deng)资料整理）
12．请写出本(ben)文的中(zhong)心论点。（3分）
13．文(wen)章(zhang)从哪几方面(mian)阐述(shu)怎(zen)样才能留住美丽的乡愁？请简要概括。(6分)
14.本文引用精当(dang)，请找(zhao)出一处并结合语境具体(ti)分析其(qi)作用。（4分）
(四(si))阅(yue)读(du)《父亲买了贺年卡》，完成(cheng)15～18题。（20分）
父亲买了贺年卡
葛取兵
天空飘起第一场雪(xue)花时，新年的气息又渐(jian)渐(jian)地浓郁了，我想(xiang)，父亲该归家(jia)了，过年的日子正(zheng)翘首企盼(pan)哩。
好不容(rong)易盼到(dao)周(zhou)五，傍(bang)晚一回家，父亲(qin)果然蹲在院(yuan)子里(li)吧嗒着旱烟(yan)，青色的烟(yan)雾不时让父亲(qin)急剧地咳(ke)嗽，我(wo)在村口就早已听到(dao)了(le)(le)(le)父亲(qin)熟悉的声音。父亲(qin)看见(jian)我(wo)，脸上(shang)(shang)立马堆满了(le)(le)(le)笑容(rong)。“放学了(le)(le)(le)，又长高了(le)(le)(le)，瘦了(le)(le)(le)。”父亲(qin)眯着眼，望着我(wo)说，只是没(mei)有(you)用手来抚摸我(wo)的头。我(wo)想(xiang)，在父亲(qin)的心(xin)中(zhong)，我(wo)该是一个(ge)大(da)男孩了(le)(le)(le)吧。大(da)半(ban)年(nian)没(mei)看到(dao)父亲(qin)，心(xin)里(li)竟涌(yong)起一丝喜悦与(yu)伤感，喜的是父子相逢，悲的是父亲(qin)又老了(le)(le)(le)许(xu)多，脸上(shang)(shang)的皱纹更密了(le)(le)(le)，头上(shang)(shang)的白(bai)发日益(yi)显(xian)山露水了(le)(le)(le)。
我告(gao)诉父(fu)亲，学校要收校服费和资料费。父(fu)亲点了(le)(le)点头，嘴里也(ye)喃喃地说：“好！好！”只是脸上(shang)的(de)神情又沉重(zhong)了(le)(le)些。我鼻(bi)子(zi)有些酸(suan)酸(suan)的(de)，转头看(kan)着窗外(wai)。瑟(se)瑟(se)的(de)寒风(feng)呼呼地刮(gua)着，大(da)(da)片(pian)(pian)(pian)大(da)(da)片(pian)(pian)(pian)的(de)雪花，从昏暗的(de)天(tian)空(kong)中(zhong)纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的(de)天(tian)空(kong)同雪海(hai)打成了(le)(le)一片(pian)(pian)(pian)，渐渐的(de)都看(kan)不见了(le)(le)。晚上(shang)，我隐(yin)约听(ting)到父(fu)亲与母亲唠叨了(le)(le)大(da)(da)半个(ge)晚上(shang)，父(fu)亲长长的(de)叹息声，使寂静的(de)山村格外(wai)潮湿而(er)阴冷(leng)。
早(zao)晨(chen)起来(lai)，父亲(qin)不见(jian)了，我(wo)(wo)想(xiang)又外(wai)出忙(mang)碌了。晚(wan)上(shang)父亲(qin)回家，脸上(shang)却(que)阴阴的(de)，只有与我(wo)(wo)对视时，脸上(shang)才迅(xun)疾地(di)掠过一丝涩涩的(de)笑。“娃，帮我(wo)(wo)写封信吧！”父亲(qin)说。写信？识字不多的(de)父亲(qin)在我(wo)(wo)的(de)记忆中(zhong)好像(xiang)还(hai)未给谁写过信。我(wo)(wo)连忙(mang)找(zhao)出纸(zhi)和笔，父亲(qin)却(que)从(cong)棉袄里掏(tao)出一张贺年(nian)卡，大红的(de)灯(deng)笼，大大的(de)福字，还(hai)有一群笑容可(ke)掬的(de)猪娃娃，好漂亮的(de)贺年(nian)卡。
其实(shi)，我(wo)(wo)好几次想找父(fu)亲(qin)开(kai)口(kou)买(mai)几张(zhang)(zhang)贺(he)(he)年卡。在学(xue)校，我(wo)(wo)已收到(dao)十几张(zhang)(zhang)贺(he)(he)年卡了(le)，有些还很精致，一打开(kai)，就(jiu)响起祝你新年快乐(le)的音乐(le)铃声(sheng)，悦耳动听。可我(wo)(wo)却(que)没有送(song)出一张(zhang)(zhang)，这次找父(fu)亲(qin)要(yao)钱(qian)，特地多要(yao)了(le)50元钱(qian)，甚(shen)至买(mai)哪种贺(he)(he)年卡我(wo)(wo)都(dou)盘算好了(le)。想不到(dao)父(fu)亲(qin)竟然也买(mai)了(le)张(zhang)(zhang)贺(he)(he)年卡。“帮(bang)我(wo)(wo)填(tian)填(tian)吧。”父(fu)亲(qin)说，“我(wo)(wo)念，你写(xie)。”
“王总：新(xin)年好(hao)！眼看又要(yao)过春节(jie)了(le)，娃要(yao)交学费，家里要(yao)买点种子(zi)化肥，可否发工钱？”贺(he)年卡的地址是(shi)“巴州市第(di)八(ba)建(jian)筑公司”，这是(shi)父(fu)亲(qin)做苦(ku)(ku)力(li)整(zheng)整(zheng)忙了(le)一年的公司。父(fu)亲(qin)小心翼(yi)翼(yi)地把写(xie)好(hao)的贺(he)年卡放进棉袄(ao)的口袋里。嗨，父(fu)亲(qin)还没讨到工钱，我心里直叫苦(ku)(ku)，同时对(dui)父(fu)亲(qin)想出(chu)这个主意感到悲哀。
星(xing)期(qi)天下午，父(fu)亲说：“我送送你。”一到县城，父(fu)亲并没(mei)有(you)直接(jie)去学校，却来到县人民医院(yuan)，要我到门口等他(ta)(ta)片(pian)刻(ke)，说是(shi)有(you)人还他(ta)(ta)钱(qian)。约莫个把小时(shi)，父(fu)亲才从医院(yuan)出来，脸(lian)色竟有(you)些苍白。“钱(qian)讨到了吗？”我问(wen)(wen)。我惦记着父(fu)亲没(mei)给我学习资(zi)料费哩。父(fu)亲没(mei)有(you)回答(da)，又问(wen)(wen)，县邮(you)电局在(zai)哪儿？在(zai)邮(you)电局，父(fu)亲把贺年卡小心翼(yi)翼(yi)地塞进绿色的邮(you) 筒(tong)，半(ban)晌，还望(wang)着邮(you)筒(tong)，那种神情就像是(shi)遭(zao)受(shou)久旱(han)的秧(yang)苗盼望(wang)天降甘霖(lin)。
到了(le)校(xiao)门口，父(fu)亲(qin)(qin)(qin)从贴身的(de)口袋里掏出400元钱(qian)，塞到我(wo)(wo)手(shou)中：“娃，一看到老师就(jiu)把钱(qian)交了(le)，千万莫丢(diu)了(le)。”我(wo)(wo)接(jie)过钱(qian)时，有一张白(bai)白(bai)的(de)纸条(tiao)飘落在地上。我(wo)(wo)拾(shi)起(qi)一看，竟是一张卖血的(de)条(tiao)子。我(wo)(wo)鼻(bi)子一酸，抽出50元钱(qian)，递给(ji)父(fu)亲(qin)(qin)(qin)：“我(wo)(wo)不需要这么多(duo)钱(qian)，真的(de)。”“拿着吧，马上要考(kao)试了(le)，伙(huo)食好点(dian)儿。”说完父(fu)亲(qin)(qin)(qin)摸(mo)了(le)摸(mo)我(wo)(wo)的(de)头。父(fu)亲(qin)(qin)(qin)那双厚实的(de)大手(shou)，暖暖的(de)。
远远的(de)(de)看到父亲(qin)的(de)(de)背影消(xiao)失在街的(de)(de)尽头，我的(de)(de)眼中(zhong)有些(xie)湿润了。（选文(wen)有删改）
15.请用简(jian)洁的语(yu)言(yan)概(gai)括文(wen)章的主(zhu)要内容。（4分）
16.结合语境，赏析(xi)下面的句子。（6分）
（1）下(xia)面的描写有什么作用？（3分）
瑟瑟的寒风呼(hu)呼(hu)地刮着，大(da)片(pian)大(da)片(pian)的雪花，从昏暗(an)的天(tian)空(kong)中纷纷扬地飘落(luo)下(xia)来，一(yi)霎时(shi)，暗(an)黑的天(tian)空(kong)同雪海打成了一(yi)片(pian)，渐渐的都看不见了。
（2）从人物描写或是修辞手(shou)法(fa)的(de)角度品析下面(mian)句(ju)子(zi)。（3分）
父亲(qin)把贺年卡小(xiao)心(xin)翼翼地塞进绿色的(de)邮(you)筒，半晌(shang)，还望着邮(you)筒，那(nei)种(zhong)神情(qing)就像是遭受(shou)久旱的(de)秧苗盼(pan)望天降甘霖(lin)。
17.本文(wen)多处运用“伏(fu)笔”手法，请举一例结合全(quan)文(wen)分(fen)(fen)析(xi)其(qi)作用。（4分(fen)(fen)）
18.文章最后(hou) “我(wo)”眼睛(jing)“湿润”的原因是什么？联(lian)系原文，结合生活实际谈谈你(ni)读完(wan)本(ben)文之(zhi)后(hou)的感受。(6分)
四、写作（60分）
19.海滩上，小男(nan)孩(hai)(hai)在欢(huan)快(kuai)地追逐(zhu)着浪花。一(yi)(yi)旁的妈妈笑着对爸爸说：“瞧，这毫无意义的事，孩(hai)(hai)子也(ye)玩(wan)得不亦乐(le)(le)乎。”爸爸正(zheng)色道：“追逐(zhu)快(kuai)乐(le)(le)不也(ye)是意义么(me)？”请以“追逐(zhu)快(kuai)乐(le)(le)”为题目(mu)，写一(yi)(yi)篇记(ji)叙文或议论文。
要求(qiu)：（1）文(wen)体规范；（2）不(bu)得(de)套作；（3）600字以上；（4）文(wen)中(zhong)不(bu)要出现真实的校(xiao)名、人名。
