科(ke)学(xue)家的师生情谊段落(luo)大意、中心思想

段落大意：

第一(yi)部分(fen)（1段）：交代施士(shi)元教授珍(zhen)藏(zang)的两 张照片，串起两代师(shi)生(sheng)三位科学家的师(shi)生(sheng)情谊。

第二部分（2—14段）：文章的主体部分，叙 述1929年后施士元与居(ju)里夫人的师生(sheng)情谊以(yi)及 1933年后施士元与吴健(jian)雄的情谊。

第三部(bu)分（15段）：总结(jie)全(quan)文，指(zhi)出这种师(shi)生(sheng) 情谊(yi)是“用科学、智慧、生(sheng)命和(he)赤诚织成”的。

中心思想：

文章(zhang)的(de)(de)中(zhong)心是表现(xian)(xian)三位科学家的(de)(de)师生情谊,作者(zhe)赞美的(de)(de)也(ye)是两(liang)代师生的(de)(de)情谊,这种师生情谊,表现(xian)(xian)了两(liang)代师生的(de)(de)共(gong)(gong)同(tong)事业——献(xian)身物(wu)理科学,共(gong)(gong)同(tong)的(de)(de)才智——智慧(hui)和成(cheng)(cheng)功,共(gong)(gong)同(tong)的(de)(de)品(pin)质——赤(chi)诚和献(xian)身.师生情谊造就了成(cheng)(cheng)功的(de)(de)事业,铸成(cheng)(cheng)了崇高的(de)(de)品(pin)质,创造了辉煌的(de)(de)生命.