1、漂(piao)亮(liang)的(de)书写能给人以美的(de)享受。请把下面(mian)这(zhei)句话正确、规范、美观地抄写在(zai)方格内 。
与朋友交而不信(xin)乎(hu)？传不习乎(hu)？——《论(lun)语》
2、给下列加点(dian)的字(zi)注音 。
①不亦乐乎（ ） ②思则得 之（ ） ③莫不有短（ ） ④朽木不折（ ）（ ） ⑤修身自强（ ）
3、解释加点(dian)词语的含义。
①学(xue)而不思则罔 罔：
②思而不学(xue)则(ze)殆 殆：
③日(ri)知其所亡(wang) 日(ri)： 亡(wang)：
④物固莫(mo)不有长(zhang) 固： 莫(mo)：
4、用现(xian)代汉语(yu)翻译句(ju)子。
①心之 官则(ze)思，思则(ze)得之，不思则(ze)不得也。
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②以修身自强，则配尧禹。
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5、把王维的《使至塞(sai)上(shang)》默写(xie)完(wan)整。
单车欲问边，属国过居(ju)延。
征(zheng)蓬出(chu)汉(han)塞，归雁入胡(hu)天。
6、你是如何(he)理解 文中第(di)一则语录(lu)的？
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7、从(cong)第二(er)三则语录你学到了怎样的学习方法(fa)？
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8、写一段(duan)话(hua)，下面(mian)给出(chu)的短语至少(shao)运用三个。
A、学(xue)而时习(xi)之B、有朋(peng)自(zi)远方来C、温故而知新 D、学(xue)而不思则罔 E、思而不学(xue)则殆(dai) F、锲而不舍G、修身自(zi)强
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9、语文实(shi)践活(huo)动(dong)可(ke)以培养(yang)综合能(neng)力。请你参(can)加下面的活(huo)动(dong)，并根据情境和要求答(da)题。
盐(yan)海中学(xue)准备 在初中一(yi)年级学(xue)生中举行一(yi)次“我最满(man)意的作文(wen)”交流(liu)展(zhan)示活动，要求参(can)与者(zhe)将(jiang)自己从小学(xue)至今写作的最满(man)意的一(yi)篇(pian)作文(wen)当众朗诵展(zhan)示。
(1) 假如你是本次活(huo)动的主持人，请(qing)你设(she)计一(yi)段开场白(bai)。（不(bu)超(chao)过80字）
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(2)你(ni)(ni)班钟(zhong)华同学作(zuo)文(wen)很好，但他(ta)性格内(nei)向，不好意思当众朗(lang)诵，请(qing)你(ni)(ni)用简洁(jie)的(de)语言劝说他(ta)参加(jia)这(zhei)次活动。（30 -50字）
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10、阅读下面材(cai)料，按(an)要求回答。
“座右铭”出现的(de)历史比较久远。 东汉(han)书法家崔(cui)瑗（yuàn）年(nian)轻时好(hao)意气用事，他因(yin) 哥哥被人(ren)杀(sha)害。大怒之下杀(sha)了仇人(ren)，只身(shen)逃(tao)亡。几年(nian)后(hou)，朝(chao)廷大赦，才回到故乡。崔(cui)瑗自知因(yin)一时鲁莽惹了大祸(huo)，吃足苦头，就作“铭”放在(zai)座位的(de)右(you)(you)侧(ce)，用以自戒。后(hou)来人(ren)们就把(ba)这种(zhong)勉励(li)自己(ji)、鞭策自己(ji)、约(yue)束自己(ji)的(de)警言称为“座右(you)(you)铭”。
（1）根据(ju)上述内容拟一个标题。
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（2）引用(yong)名人(ren)格言或自(zi)拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自(zi)己的座右铭。
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我们还为你准备了【课(ke)内阅读】和同步课(ke)外(wai)阅读，如有时间可以做(zuo)一做(zuo)。
课内阅读：先秦诸子论学八则阅读训练附答案
课外阅读：《晏子使楚》阅读训练附答案 （第二则）
【参考答案】
1、略
2、① lè ② dé ③ mò ④ xiǔ zhé ⑤ qiáng
3、①罔：通“惘”，这(zhei)里是不(bu)能解决疑难(nan)问题(ti)的意思。
②殆：危(wei)险，也可以解释为“疑惑(huo)”。
③日：每(mei)天。亡(wang)：通(tong)“无”，这(zhei)里(li)指不(bu)知道的东西。
④固：本来 莫：没(mei)有。
4、①心这个(ge)器(qi)官是思考问题(ti)的，思考就能有(you)收获，不(bu)思考就无(wu)所(suo)收获。
②能(neng) 培养(yang) 自己(ji)的品德(de) ，能(neng)自强，就可以和(he)尧禹齐(qi)名。
5、大(da)漠孤烟(yan)直， 长(zhang)河落日(ri)圆。 萧关逢候骑(qi)， 都护在燕(yan) 然。
点拨：默写古诗(shi)词，错、漏、多一(yi)字均(jun)算错。
6、第一则语录讲学习方(fang)法与态度和个人修(xiu)养，不断学习，方(fang)能牢固，远道而(er)来，切磋促进，自求(qiu)长(zhang)进，不怨他人。
7、常复旧(jiu)课，领悟新知；学思结合，方(fang)有所得。
8、略
点拨：答案(an)不固(gu)定，所写语(yu)段中心要明确，选用的词(ci)语(yu)要得(de)当。
9、(1) 示例：同学们，在多年的(de)语文(wen)学习中，我们写了(le)许多文(wen)章，这其中一定有你(ni)的(de)得意之(zhi)作。今天，就请你(ni)用(yong)优(you)美的(de)朗诵(song)，展示你(ni)的(de)才情(qing)吧。
点拨：此题为开放(fang)题，答案(an)不(bu)惟一(yi)。内容(rong)要(yao)切(qie)合(he)此次活动，并具有一(yi)定(ding)的(de)鼓动性(xing)。
(2)示例一(yi)：钟(zhong)华， 再美的珍珠，埋在土(tu)里也显示不出它(ta)的价(jia)值(zhi)。你有(you)这么好(hao)的文章，不展示出来(lai)太(tai)可惜了(le)。你说呢(ni)? 示例二：钟(zhong)华，胆子大一(yi)点儿(er)，大家都是同(tong)学。美文共欣(xin)赏嘛，读出来(lai)让大家开开眼界吧(ba)。
点拨：此(ci)题(ti)为开放题(ti)，答案不(bu)惟(wei)一。劝说(shuo)的(de)内容要符合同学的(de)身份，字数要符合题(ti)目中的(de)规定(ding)。
10、（1）座(zuo)右铭的由来
（2） 示例：①思考(kao)一切。②老老实实，简单明白。③今天能(neng)做的事不要拖到明天去做。④谦虚使人(ren)(ren)进步 ，骄傲(ao) 使人(ren)(ren)落后。⑤梅花(hua)香自苦寒来(lai)。
点拨：答案(an)不统一，注(zhu)意是写名言警句(ju)而不是自己编造的句(ju)子(zi)。
