秋天到了，三叶(ye)草(cao)(cao)(cao)和狗尾(wei)草(cao)(cao)(cao)都日(ri)渐枯萎(wei)，大树依(yi)然伟岸。这时，三叶(ye)草(cao)(cao)(cao)对(dui)狗尾(wei)草(cao)(cao)(cao)叹道：“你(ni)虽然比我长得(de)高(gao)(gao)，但(dan)我们的命运却一样。”狗尾(wei)草(cao)(cao)(cao)说：“不，我明年(nian)依(yi)然会比你(ni)长得(de)更高(gao)(gao)!”
重庆市2016年初(chu)中(zhong)毕业暨高中(zhong)招生考试
语文试题（B卷）参考答案入评分意见
一、语文知识及运用(yong)（30分）
1. (3分)D（A.溯流(liu)而上suò——sùB.瑰丽guì——guīC.铁锹qiù——qiāo）
2. (3 分)C（A.诚皇诚恐(kong)——诚惶诚恐(kong)B.险象(xiang)叠(die)生——险象(xiang)迭生D.震(zhen)憾——震(zhen)撼）
3.（3分）B（“戛然而(er)止”形容声音(yin)突然中止，用(yong)在这(zhei)里不恰当。
4.（3分）D（“飞扬”埸能(neng)表现“流苏”的(de)轻盈飘逸之(zhi)态；“闪(shan)射(she)”更能(neng)表现“瞳仁”放出(chu)的(de)光芒(mang)之(zhi)强；“强健(jian)”更能(neng)表现“ 风姿”的(de)美好。）
5.(3分)C（契诃夫(fu)是俄国作家(jia)
6．（4分）示例一(yi)：月亮 我抬头望(wang)天，月亮温柔地(di)注视着我；我举步行走，月亮默(mo)(mo)默(mo)(mo)地(di)陪伴我走那夜行的(de)路(lu)。示例二：枯叶 枯叶轻(qing)叹(tan)一(yi)声，从枝头飘落投入大地(di)的(de)怀抱(bao)。例三(san)：
小(xiao)(xiao)溪(xi) 小(xiao)(xiao)溪(xi)—路(lu)欢(huan)歌，奔向远(yuan)方。（拟人(ren)2分，情感2分）
7.(11 分(fen)）（1）(4分(fen))“暖(nuan)冬什划(hua)(hua)”指重庆市(shi)政(zheng)府为山区高(gao)海(hai)拔地区的(de)(de)中+学(xue)和公(gong)办幼儿园(yuan)安装(zhuang)取暖(nuan)设(she) 备(bei)或提供(gong)御寒物资，确保学(xue)生温暖(nuan)过(guo)冬的(de)(de)计划(hua)(hua)。
（2）(3分)示例(li)：活(huo)(huo)动(dong)主题(ti)——安全(quan)取暖，从(cong)我做(zuo)起 活(huo)(huo)动(dong)形(xing)式——举(ju)办“安全(quan)取暖”知(zhi)识讲座 开展(zhan)“安仝(tong)取暖”手抄报比赛（须围(wei)绕如何安全(quan)使用(yong)和(he)保护(hu)取暖设备、保障(zhang)自身安全(quan)等方面来设计活(huo)(huo)动(dong)主题(ti)和(he)活(huo)(huo)动(dong)形(xing)式。）
(3)(4分(fen))示例(li):张薇同学，你是(shi)“暖冬计划”的受(shou)益人，知恩(en)图报(bao)，表达感(gan)谢是(shi)应该(gai)的，这(zhei)并不是(shi)出(chu)风(feng)头。你就不要有这(zhei)样的顾虑了，好码？（称(cheng)呼1分(fen)••，理由充分(fen)2分(fen)；用语得体1分(fen)。）
二、古诗文积累与阅读（25分）
(一）古诗文积累（10分）
8.（1）在河之洲（2)征蓬(peng)出汉塞(sai)（3)蜡矩成灰泪始干（4)万(wan)里赴(fu)戎机（5）寂寞梧桐深院、锁清秋（6）未复有能与其奇者（7)落(luo)红(hong)不是(shi)无(wu)情物(wu)，化作(zuo)春(chun)泥更(geng)护花(hua)（8）了却君王(wang)天下事，赢得(de)生前身后名（每(mei)空(kong)1分，错一(yi)处该空(kong)不得(de)分）
（二）文(wen)言(yan)文(wen)阅(yue)读（15分）
9．（4分）（1）弯曲（或翻卷(juan) ）（2）呆(dai)呆(dai)的(de)样(yang)子（3）像狗的(de)牙齿一样(yang) （4）离(li)开(kai)
10．（4分）（1）阳光(guang)照到水(shui)底(di)(di)，鱼(yu)的(de)影子(zi)映(ying)在(zai)水(shui)底(di)(di)的(de)石(shi)(shi)头上（或阳光(guang)直射到水(shui)底(di)(di)，鱼(yu)的(de)影子(zi)映(ying)在(zai)石(shi)(shi)上）。（2）因为这(zhei)里的(de)环境(jing)太(tai)凄清，不可(ke)以久留。
11．（3分）C（此句写出(chu)了潭水的空明澄澈和游鱼(yu)的情(qing)态。）
12．（4分）流(liu)露出作者(zhe)(zhe)孤凄(qi)悲(bei)凉的心情(qing)（2分）。作者(zhe)(zhe)产生此情(qing)的原因：一是他(ta)被贬谪而内心愤懑(men)。二是小石潭凄(qi)清(qing)环境(jing)的触发（2分）。
三、现代文阅读(du)（40分）
（一）（20分）
13．（4分）（1）小吴(wu)(wu)找到(dao)(dao)了(le)邻县人，但不(bu)认为是老乡。（2）小吴(wu)(wu)找到(dao)(dao)了(le)同县老乡，却遭到(dao)(dao)对方的拒绝和辱骂(ma)。（各2分）
14．（4分）理解 关心（或关爱、挂念）
15．（4分(fen)）（1）“汪(wang)”极言小吴(wu)眼中蓄(xu)满了(le)泪水，生动(dong)传神地表现出小吴(wu)因(yin)“我”的(de)理解而(er)深受感(gan)动(dong)的(de)情(qing)(qing)态（2分(fen)）。（2）“黯然”写出小吴(wu)情(qing)(qing)绪低落的(de)神情(qing)(qing)，表现出他没找到老(lao)乡时的(de)极度失望（2分(fen)）。
16．（4分）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理（答到两点心理即可）。
I7.（4分）收到出人意料、回味无穷的艺(yi)术效果；深化了主题(ti)：以小(xiao)吴为代有的孤独(du)者们(men)面对孤独(du)、不甘孤独(du)的积极人生(sheng)态(tai)度(du)（言之成理即可）。
（二）（20 分)
18. (4分)经济性(xing)、安全性(xing)、先进性(xing)和科学(xue)性(xing)
19. (4分(fen)(fen)）“外练(lian)筋骨皮(pi)”:C919在(zai)机体主结构(gou)上大量使用了世界先进(jin)的(de)第三代锂(li)合金材料(liao)，可以实现结构(gou)臧重(zhong)并大大提高(gao)飞机寿命(2分(fen)(fen)）•。“内练(lian)——身气”：C919航电系(xi)统(tong)的(de)核心——IMA采(cai)用国(guo)际(ji)先进(jin)的(de)高(gao)度集成数(shu)据处理和网络传输技术，提高(gao)了数(shu)据传输的(de)处理效率(lv)（2分(fen)(fen)）。
20. (4分(fen)）作比(bi)较(jiao)。将(jiang)超临界翼型(xing)与古典翼型(xing)进(jin)行比(bi)较(jiao)，突出了超监介(jie)翼型(xing)具有(you)减轻飞机的(de)结构重量、增大结构空间及燃油容积的(de)优(you)点，进(jin)而说(shuo)明了C919的(de)经(jing)济性能。（说(shuo)明方法1分(fen)，分(fen)析(xi)3分(fen)）
21. （4分(fen)）（1）把(ba)“航屯系(xi)统”比作“大脑：形象生动(dong)地说(shuo)明了“航电系(xi)统”的重要功(gong)能和作用（2 分(fen)）。（2）“目前(qian)”限制时间，准确说(shuo)明了C919在(zai)数字化和扩展潜力方面，只是达到了现在(zai)民航先进机(ji)型的水平(2分(fen)。
22．(4分(fen)）这(zhei)里是按(an)照(zhao)从(cong)外到内的順序介(jie)绍C919，这(zhei)样安排符合(he)人的认知规(gui)律。
四、写作（55分）
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