2016年辽宁省大连市(shi)中考(kao)语(yu)文试卷
一、积累与运用
请用正楷字将(jiang)下面的汉子抄写在田(tian)字格里，要(yao)求书写规范、端正、整洁。（2分(fen)）
珍爱自然的恩赐
给加点(dian)的字(zi)注音，改正划(hua)横线(xian)词(ci)语中的别字(zi)。（4分）
（1）花圃 （2）殷红 （3）更胜一畴 （4）左右逢缘
按要求完成文后(hou)各题。（4分）
（1）所(suo)谓“工匠精神(shen)”，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一种(zhong)(zhong)坚持，是(shi)对精益求精的不(bu)懈追求，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)一种(zhong)(zhong)专注，是(shi)不(bu)求名(ming)利的全心投(tou)入。（2）中国自古就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)乏(fa)鲁班、李春这(zhei)样的能工巧匠，他(ta)们用(yong)不(bu)可一世的技艺，彰(zhang)显(xian)着(zhe)“工匠精神(shen)”的魅力。（3）这(zhei)种(zhong)(zhong)历经千年铸(zhu)就(jiu)(jiu)(jiu)的精神(shen)早(zao)已成(cheng)为(wei)一种(zhong)(zhong)情怀、一份责任。（4）我(wo)们年轻(qing)一代，应把这(zhei)种(zhong)(zhong)精神(shen)传(chuan)承(cheng)下去。
第1句中有一处标点使用错误(wu)，你的修改建(jian)议(yi)是：3.。（1）
第(di)2句中有一个词语使用不当，应该为。（2分）
请将第(di)4句中的画线句改为反问句，使(shi)语(yu)气更强烈(lie)。（1分）
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默写(xie)填(tian)空。（12分）
北国(guo)风光，。（毛泽东《沁园春·雪(xue)》）
一鼓作气，。（《曹刿论战》）
，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
水是眼波横，山是眉峰聚，。
（王(wang)观《卜算子·送鲍浩然之浙(zhe)东》）
在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：真正的贤人雅士能够安于贫困，即使“短褐穿结，箪瓢屡空”，陶渊明仍能“晏如也”；即使“”孔子仍能(neng)“乐亦(yi)在其中以”。（用<;论(lun)语>十二章(zhang)》中的句子作答(da)）
名著阅读。（6分）
在一篇题为(wei)(wei)《匪性(xing)与奴性(xing)的结合》的文章中(zhong)，作者(zhe)认为(wei)(wei)《水浒》中(zhong)的李逵在宋(song)江面前(qian)是一个(ge)“缺乏独立(li)人格而甘(gan)愿为(wei)(wei)奴的形(xing)象。你(ni)是否(fou)认同这(zhei)位作者(zhe)的观点？请结合原著内容(rong)简述你(ni)的理由。（4分）
根据你(ni)的阅读(du)积累，把(ba)下面的句子补写完整（2分）
知识(shi)就是(shi)力(li)量。在《海底两(liang)万里》中，尼摩船长(zhang)常能运用(yong)科学知识(shi)带领大家脱离险境：当他(ta)们遭遇土著(zhu)人的攻击时，尼摩船长(zhang)用(yong)电击退(tui)了围攻者；
二、古诗文阅读（18分(fen)）
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因(yin)得遍观群书。既(ji)加冠，益慕圣贤之道，又患(huan)无砚师、名(ming)人与游(you)，尝趋百里外，从乡(xiang)之先(xian)达(da)(da)执经叩问。先(xian)达(da)(da)德隆望尊，门人弟(di)子填其室，未尝稍降辞色。余立侍(shi)左右，援疑(yi)质理，俯(fu)身倾耳(er)以请(qing)；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhi)，不(bu)敢出一言(yan)以复；俟其欣悦(yue)，则又请(qing)焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节(jie)选自(zi)《送东阳马生(sheng)序》）
6、解释(shi)文中加点字（3分）
（1）余(yu)幼时即(ji)嗜学 （2）余(yu)因(yin)得遍观群书 （3）卒获有所闻 7、用现代(dai)汉语(yu)翻译(yi)文中(zhong)画线(xian)的(de)句子。（2分）
8、选文中两(liang)次提到“不敢”，分别写出了作者怎样的品质或态度？（2分）
（二）
某孝廉，家贫落魄，无以为生，贷于亲友，皆莫之应。有一博徒，独善遇之，时有馈遗，以资薪米。及公车北上，又为治装，且赡其家。未几，孝廉捷南宫，授县令，感念旧恩，使人招之。谢不往，曰：“吾侪呼卢喝雉，席地帷天，放浪久矣。一入朱门，则束缚欲死，非所以爱我也。使我居君之所仍日日外出从牧猪奴游不于君官声有损乎又非所以爱君也。”孝(xiao)廉乃使(shi)人赠之千金，亦不(bu)受，曰：“君(jun)虽日赠我千金，亦不(bu)过供我博场之一掷而已，徒(tu)伤君(jun)惠，而无(wu)救我贫，不(bu)如其(qi)已也。”此博徒(tu)见识甚高，使(shi)淮阴侯(hou)能见及此，则无(wu)鸟尽弓藏之叹矣。谁谓市井(jing)中无(wu)英雄哉！
9、下列句中(zhong)加(jia)点词(ci)的(de)意思相(xiang)同的(de)一组是（）（2分）
A无以为生 ; 贤能(neng)为之用(yong)（《隆中对》）
B时有馈遗 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
C及公车北上 及郡下，诣太守（《桃花源记》）
D且赡其家 且焉置土石（《愚(yu)公移山(shan)》）
10、用“/”为文(wen)中(zhong)画波浪线的句(ju)(ju)子断句(ju)(ju)。（2分）
10.使我居君之所/仍日日外出/从牧猪奴游/不于(yu)君官(guan)声有(you)损乎又非所以爱君也(ye)
11、用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
12、作者为何赞叹(tan)“博(bo)徒”是“英(ying)雄”？（2分(fen)）
（三）
忆王孙
【宋】姜燮
冷红叶叶下塘(tang)秋。长与(yu)行云共(gong)一舟。零落江南不自由(you)。两绸(chou)缪。料得(de)吟鸾(luan)夜(ye)夜(ye)愁。
【注释】忆王孙：词牌名。 绸缪：情意深厚(hou)。 吟鸾：暗喻作者的妻子(zi)。
13、这首词蕴含作者(zhe)哪些情(qing)感(gan)？（3分）
三．现代文阅(yue)读（34分）
（一）阅读下列四则材(cai)料，完成14-17题。（12分）
【材料一】
从汉唐开始，传统民俗(su)中常(chang)以猴为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象(xiang)征。
【材料二】
在文学作品中，猴形象的内涵有所不同，一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情绪，如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明，神通广大，降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与讽刺，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实际，因小失大的做法。
