（选自(zi)《百科知识(shi)》2015.2，有删改）

链接一：

我(wo)们(men)有各(ge)种(zhong) 各(ge)样(yang)应对互联(lian)网(wang)(wang)(wang)瘫痪的(de)(de)备用(yong)方案，一种(zhong)可行(xing)的(de)(de)方案是改变信息传递结构，网(wang)(wang)(wang)状网(wang)(wang)(wang)络就是这样(yang)一种(zhong)新技术(shu)，在这种(zhong)网(wang)(wang)(wang)络中，每个(ge)设备都(dou)能(neng)利用(yong)蓝牙、电信通(tong)道(dao)等(deng)连接邻(lin)近的(de)(de)节(jie)点，在没有互联(lian)网(wang)(wang)(wang)的(de)(de)情况(kuang)下组(zu)成独立的(de)(de)局域网(wang)(wang)(wang)，也(ye)(ye)可通(tong)过其中一个(ge)节(jie)点与互联(lian)网(wang)(wang)(wang)相通(tong)，哪(na)怕真的(de)(de)断网(wang)(wang)(wang)，也(ye)(ye)不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个(ge)足以媲美互联(lian)网(wang)(wang)(wang)的(de)(de)超级网(wang)(wang)(wang)络。我(wo)们(men)通(tong)过互联(lian)网(wang)(wang)(wang)能(neng)够做的(de)(de)事，借助人际网(wang)(wang)(wang)络照样(yang)能(neng)够完成，只(zhi)不过速度和效率要差得多了。

（摘自网络，有删改）

链接二：

互(hu)联(lian)(lian)网(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)(de)内(nei)容会(hui)一直存在吗？互(hu)联(lian)(lian)网(wang)(wang)现(xian)有(you)的(de)(de)(de)机(ji)制(zhi)，就是用(yong)新(xin)信(xin)息冲刷旧信(xin)息，将(jiang)(jiang)“新(xin)” 的(de)(de)(de)价值放大，“老”的(de)(de)(de)价值弱(ruo)化(hua)。互(hu)联(lian)(lian)网(wang)(wang)还(hai)没有(you)建(jian)立“保(bao)存有(you)价值的(de)(de)(de)历(li)史(shi)资料”的(de)(de)(de)系(xi)统，美国(guo)的(de)(de)(de)学者悲观地认为，互(hu)联(lian)(lian)网(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)(de)“历(li)史(shi)资料”会(hui)随着网(wang)(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)关闭和内(nei)容的(de)(de)(de)删除(chu)而(er)消失，它们称之为“21世(shi)纪的(de)(de)(de)数字黑洞”。很多现(xian)在看来平常但(dan)却具有(you)历(li)史(shi)价值的(de)(de)(de)片段，将(jiang)(jiang)会(hui)随着互(hu)联(lian)(lian)网(wang)(wang)的(de)(de)(de)变迁而(er)消失得(de)无(wu)影无(wu)踪。为此，英国(guo)数个图书(shu)馆联(lian)(lian)手开展一项历(li)史(shi)资料保(bao)存计划(hua)，将(jiang)(jiang)互(hu)联(lian)(lian)网(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)(de)内(nei)容保(bao)存下来。杂志、图书(shu)、文学、新(xin)闻、评(ping)论、学术论文等(deng)内(nei)容，都(dou)会(hui)被收集(ji)存底(di)，以便(bian)供历(li)史(shi)研究使(shi)用(yong)。

（摘自网络，有删改）

链接三：

“绵羊墙”是(shi)西方各种黑(hei)客大会(hui)或安全(quan)大会(hui)上经常(chang)出现(xian)的(de)趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的(de)钓(diao)鱼(yu)(yu)WIFI，你(ni)的(de)手(shou)机如果接入此WIFI，就(jiu)会(hui)被(bei)(bei)人(ren)通(tong)过钓(diao)鱼(yu)(yu)页面盗取姓名(ming)、手(shou)机号码等信息，这些信息会(hui)展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手(shou)机用户，不(bu)要随意登(deng)(deng)录陌生的(de) WIFI，一旦登(deng)(deng)录，就(jiu)可(ke)能被(bei)(bei)轻易盗取资料。因(yin)此，除了不(bu)断更新(xin)技术手(shou)段外，提高个人(ren)网络安全(quan)意识，至关重要。

（摘自网络，有删(shan)改）

13.阅读上(shang)述材料(liao)，下列(lie)说(shuo)法符合．．文意的一项是(shi)（   ）                       （3分）

A．互联网发展(zhan)变化速(su)度之快(kuai)让(rang)人(ren)难以(yi)想象，人(ren)们都对互联网的脆弱性感到忧心忡(chong)忡(chong)。

B．互联网的核心设施分布(bu)全球各国，网络服务大部(bu)分是由超级数据中心独立完成的。

C．互联(lian)网并非完全(quan)坚不可破(po)，使用(yong)物理方法切断传输通信(xin)海底(di)电(dian)缆(lan)可彻底(di)摧毁它。

D．有人认为互联网的变迁会(hui)让很多“历史资料”消失，造成“21世纪的数字黑洞”。

14.下列对(dui)材料中“无尺度网络(luo)”的(de)描述，不符合文意的(de)一项(xiang)是（   ）（3分(fen)）

A．支持“无(wu)尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来(lai)控制的。

B．“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种(zhong)结构远(yuan)比我们想象的“健壮(zhuang)”。

C．除非将“无尺(chi)度网(wang)络”中的重要节点全部删除，否则(ze)不会(hui)对(dui)网(wang)络性能产生影(ying)响(xiang)。

D．2002年10月黑客攻击的(de)  典型事例，是为了充分说明“无(wu)尺度网络”极其(qi)脆弱(ruo)。

15.下列对材料中相关内容的(de)理(li)解(jie)和(he)分析，不正确的(de)一项(xiang)是（   ）      （3分）

A．我(wo)们依赖(lai)网络，越来越深地把生活构建在互联(lian)网上(shang)，需要提高个人网络安全意识。

B．人们(men)要想用物(wu)理方法让互联(lian)网彻底瘫痪，在(zai)目前看来，只是在(zai)理论上具(ju)有可行(xing)性。

C．“历史(shi)(shi)资(zi)(zi)料保存计划”将取代(dai)“保存有价值的历史(shi)(shi)资(zi)(zi)料”系统，成为各(ge)国(guo)关注重(zhong)点。

D．如果随意地使用手机登(deng)录(lu)陌生WIFI，我们的姓名、手机号码等(deng)信息将可能(neng)被盗取。

16.请分(fen)(fen)析(xi)下面语(yu)句中加(jia)点词的表达效果。（4分(fen)(fen)）

这些电缆承担了95%以上的网络传(chuan)输，没有(you)它们，各大(da)洲会变成信息孤岛．．。

17.请(qing)分别(bie)概(gai)括以上材料中谈及(ji)的几(ji)个方(fang)面的网络(luo)安(an)全问题。除此之外，还有什么(me)网络(luo)安(an)全问题？你将如何应对？（5分）

（二）阅读下列文(wen)字(zi)，完成(cheng)18-22题（22分(fen)）

独立宣言

龙应台

安德烈：

你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)昨(zuo)天(tian)的(de)(de)(de)(de)话是(shi)(shi)这(zhei)么说(shuo)的(de)(de)(de)(de)：“MM，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)跟我(wo)说(shuo)话的(de)(de)(de)(de)语气跟方式(shi)，还(hai)是(shi)(shi)把我(wo)当十(shi)(shi)四岁的(de)(de)(de)(de)小孩看待(dai)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)完全(quan)无法(fa)理(li)解我(wo)是(shi)(shi)个(ge)二十(shi)(shi)一(yi)(yi)岁的(de)(de)(de)(de)成人(ren)。你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)给(ji)我(wo)足够的(de)(de)(de)(de)自(zi)由，是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)知道吗？你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)边给(ji)，一(yi)(yi)边觉(jue)得(de)(de)那是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)“授权”或“施予”，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)并不(bu)觉(jue)得(de)(de)那是(shi)(shi)我(wo)本来就有的(de)(de)(de)(de)天(tian)生的(de)(de)(de)(de)权利！你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)到(dao)今天(tian)都没法(fa)明白：你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)儿子不(bu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)儿子，他是(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)完全(quan)独立于你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)‘别人(ren)’！” 安德烈，那一(yi)(yi)刻就是(shi)(shi)儿子在向母亲(qin)做斩钉截铁(tie)的(de)(de)(de)(de)独立宣言，我(wo)没办法(fa)应付(fu)这(zhei)局(ju)面，譬如你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)站在沙滩(tan)上(shang)，突然一(yi)(yi)个(ge)浪头，天(tian)一(yi)(yi)样高(gao)，眼睁睁看着它(ta)扑下来，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)其实不(bu)知道躲到(dao)哪里去，反(fan)正趴着躺着都会被击倒(dao)。

你根本不(bu)知道大多数的(de)亚洲母亲是怎么(me)对待(dai)她(ta)们的(de)儿(er)女的(de)。

你(ni)记不(bu)得(de)你(ni)香港的(de)(de)数(shu)学家(jia)教？他(ta)是博士生了，谈妥(tuo)要(yao)来上班之(zhi)前(qian)，还(hai)要(yao)打电话回北京(jing)问他(ta)父母同不(bu)同意他(ta)做(zuo)家(jia)教。你(ni)记不(bu)得(de)大三的(de)(de)小瑞？她(ta)(ta)(ta)到台北和朋友晚餐(can)，结束之(zhi)后还(hai)打电话问她(ta)(ta)(ta)妈(ma)准不(bu)准许她(ta)(ta)(ta)搭计(ji)程(cheng)车回家(jia)，结果电话里妈(ma)妈(ma)说(shuo)计(ji)程(cheng)车危险，她(ta)(ta)(ta)必须搭公(gong)交车。你(ni)记不(bu)记得(de)大二的(de)(de)阿芬？拿着暑期创意营的(de)(de)选课单，说(shuo)伤脑筋，不(bu)知道她(ta)(ta)(ta)妈(ma)会不(bu)会同意她(ta)(ta)(ta)选她(ta)(ta)(ta)真正(zheng)想(xiang)要(yao)的(de)(de)课程(cheng)。

这些，都是(shi)典型的镜头，我(wo)不(bu)是(shi)这样(yang)的母亲。

但是同时，我(wo)也看见二(er)十(shi)一岁(sui)的女儿(er)跟母亲手挽着手亲密(mi)地逛街，看见十(shi)八岁(sui)的儿(er)子很

“乖”地坐在母亲(qin)(qin)身边陪着母亲(qin)(qin)访友(you)，跟(gen)母亲(qin)(qin)有(you)(you)说有(you)(you)笑。

老实(shi)说(shuo)，安德烈，我好羡慕啊。我也觉(jue)得，刚成年的人跟母亲(qin)太亲(qin)近(jin)，太“乖”，恐怕代(dai)表着(zhe)他本身的人格独立性不够完(wan)整。我渴望和你(ni)们保持儿(er)时的亲(qin)密(mi)，但(dan)是(shi)又知道(dao)这(zhei)是(shi)不可能的幻想。我其(qi)实(shi)是(shi)一(yi)个非常不典型的亚(ya)洲母亲(qin)了，而且还(hai)一(yi)直认真地在上你(ni)和菲(fei)力(li)普给我的“课”。

十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用‘您’来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是‘小孩’。你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由‘大人’来为你代言。”

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