菲力(li)普做这归纳的时候，安德烈，我这有(you)名的社(she)会观察家，真(zhen)的傻了。
菲力普(pu)给(ji)我另一(yi)次“震撼课(ke)”，是在垦丁。我们一(yi)大帮人坐在凉风(feng)习习的海岸咖啡座(zuo)看
海。过了(le)一(yi)阵子(zi)，我(wo)(wo)(wo)想去洗手(shou)间(jian)，起身(shen)时问(wen)菲力普：“要不要上(shang)厕(ce)所？” 你老弟从一(yi)本英文杂(za)志里抬眼看我(wo)(wo)(wo)，说：“妈，我(wo)(wo)(wo)要不要上(shang)厕(ce)所，自己(ji)不知道吗(ma)？需要妈来(lai)问(wen)吗(ma)？第一(yi)，这种(zhong)问(wen)题，不是对三岁小孩才(cai)会问(wen)的问(wen)题吗(ma)？第二，上(shang)厕(ce)所，你不觉得是件非常非常个人(ren)的事吗(ma)？你是怕我(wo)(wo)(wo)尿在裤子(zi)里吗(ma)？”
我们之间的(de)矛(mao)盾，安德烈，我想(xiang)不仅只是两(liang)代之间的(de)，更(geng)多的(de)，可(ke)能是两(liang)种文化之间的(de)。
我常常觉得你(ni)们兄(xiong)弟(di)俩在和我做智力对决，价(jia)值拔河。譬如你(ni)的中(zhong)文家(jia)教来到(dao)(dao)家(jia)中(zhong)，我看见你(ni)直接就坐下(xia)来准备上课(ke)；我把你(ni)叫到(dao)(dao)一旁跟你(ni)说(shuo)，“安(an)德烈，虽(sui)然(ran)你(ni)的家(jia)教只比你(ni)大几(ji)岁(sui)，你(ni)还是(shi)要有(you)一定(ding)的礼(li)节：给(ji)他(ta)奉(feng)上一杯茶水，请他(ta)先坐。他(ta)离开(kai)时，要送(song)客送(song)到(dao)(dao)电梯口。“你(ni)显然(ran)觉得太(tai)多礼(li)，但你(ni)还是(shi)做了
我也(ye)记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授(shou)来到家中，你(ni)(ni)看她进(jin)来，对她说了声“嗨”，还是坐(zuo)在椅(yi)子上读报。我说，“不行(xing)，再熟她都还是你(ni)(ni)的教授(shou)，在中国的礼仪(yi)里，你(ni)(ni)要(yao)站起来。”你(ni)(ni)也(ye)接受了。
我们(men)之间(jian)，有很多价值(zhi)的(de)交流，更何(he)况，德国(guo)的(de)传(chuan)统礼(li)节不见(jian)得比(bi)中国(guo)的(de)少，欧洲社会对亲(qin)子关系的(de)重视，不见(jian)得比(bi)亚洲人轻，对吧？
可是，昨天发(fa)生的事情，还是让(rang)我难以消化，隔了(le)一夜还觉得郁结在(zai)心中。
你和菲力(li)普(pu)到上(shang)海来(lai)(lai)做暑期实习，我(wo)一(yi)个做母亲的快乐想(xiang)像(xiang)：母子三人共处一(yi)室(shi)，在上(shang)海生活一(yi)个月，多(duo)幸福。让我(wo)来(lai)(lai)引导你们认识中国大(da)陆(lu)，多(duo)愉快。
你(ni)说，“我好不容易可以有自己的独立(li)空间，为何又要和妈(ma)住一起？而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做(zuo)妈(ma)的都要跟着吗(ma)？”
十八岁(sui)的(de)(de)菲力普，刚(gang)从德(de)国降(jiang)落，天真的(de)(de)眼睛长在(zai)一(yi)百八十四公(gong)分(fen)的(de)(de)身躯上，认真地说，
“我不要你(ni)牵着我的(de)手(shou)去(qu)认识(shi)中国(guo)(guo)大陆──因为你(ni)什么都知道，什么都安(an)排得好好的(de)，但是真正的(de)世界哪(na)里能这样。我要自(zi)己去(qu)发(fa)现中国(guo)(guo)。”
我听见(jian)自己(ji)可(ke)怜巴巴的(de)声音说(shuo)，“难道，连一个周末都(dou)不肯跟我去玩(wan)？青岛？苏州(zhou)？杭州(zhou)？”你(ni)们(men)眼(yan)睛都(dou)不眨一下(xia)，异口(kou)同声说(shuo)，“妈，你(ni)能不能理解：我们(men)要自己(ji)出(chu)去，自己(ji)探索？”
安德烈(lie)，我在(zai)(zai)面对你们(men)的(de)(de)“欧(ou)洲价(jia)(jia)值”，心(xin)里觉得彻底(di)的(de)(de)失落：可是，转念(nian)想(xiang)想(xiang)，你们(men)俩(liang)，是否(fou)也努力在(zai)(zai)抵(di)抗你们(men)母亲(qin)身(shen)上(shang)的(de)(de)某(mou)些“亚(ya)洲价(jia)(jia)值”而觉得“有点累”呢？昨(zuo)晚，我一(yi)(yi)个(ge)人去散步(bu)。月(yue)亮黄(huang)澄(cheng)澄(cheng)的(de)(de)，很浓；梧桐(tong)的(de)(de)阔叶，很美。我足足走了一(yi)(yi)个(ge)小时(shi)，然(ran)后，叫(jiao)车到(dao)你俩(liang)的(de)(de)住(zhu)处(chu)，看见(jian)你们(men)自己洗好的(de)(de)衣服袜子凌乱地散在(zai)(zai)沙发上(shang)。我想(xiang)，“不行，我也不能帮你们(men)清理家里。” 在(zai)(zai)沉(chen)沉(chen)的(de)(de)夜色里，菲力普送我到(dao)大(da)马路上(shang)搭车。他忍受(shou)我一(yi)(yi)个(ge)深深的(de)(de)拥(yong)抱，然(ran)后，大(da)踏步(bu)走到(dao)马路的(de)(de)对岸。
（选自《亲爱的安德烈》，有删改）
【链接(jie)】安德(de)(de)烈(lie)(lie)，龙应(ying)台长子，生(sheng)于台湾，八(ba)个月(yue)大时(shi)随母(mu)(mu)移居欧(ou)洲，十四岁时(shi)，龙应(ying)台离开(kai)他，返(fan)回台湾，母(mu)(mu)子年龄相(xiang)差(cha)三十岁，且存在中西文(wen)化(hua)差(cha)异(yi)，为了重新认(ren)识(shi)成年的(de)安德(de)(de)烈(lie)(lie)，龙应(ying)台用(yong)书信与他交(jiao)流，母(mu)(mu)子俩用(yong)了三年的(de)时(shi)间互相(xiang)通信，这些(xie)信后来(lai)汇集成书信体散文(wen)集。《亲爱的(de)安德(de)(de)烈(lie)(lie)》
18.文中所说的典型(xing)的亚洲(zhou)母亲是(shi)怎样的？请分点概括。（4分）
19.请分别(bie)概(gai)括文中菲利普给(ji)作者上的两次(ci)“震撼课(ke)”的内容。（4分）
20.下(xia)面语(yu)句运用了什么描(miao)写方法？请联系(xi)上(shang)下(xia)文加以赏析（5分）
譬如你站在沙滩上，突然一个浪头(tou)，天一样高(gao)，眼睁(zheng)睁(zheng)看着它扑(pu)下来，你其实不知道躲
到哪里去(qu)，反正趴着躺着都会被击倒。
21.结合(he)文(wen)本(ben)分(fen)析(xi)下面这(zhei)句(ju)话的含义（4分(fen)）
（我）还一(yi)直认真地在上你和(he)菲利(li)普给我的(de)“课”。
22.作者(zhe)与孩子之间(jian)的(de)矛盾实质上是什(shen)么矛盾？你认为能(neng)否(fou)化解(jie)？请简述理由。（3分(fen)）
第三部分：作(zuo)文（共60分）
五、（1小题，60分(fen)）
23.阅读下面(mian)的文字(zi)，按要求作文。（60分）
龙应台《独立宣言(yan)》这篇(pian)文章(zhang)提出了(le)一个值得探讨的(de)(de)问题：用(yong)什(shen)么样的(de)(de)方式与人相(xiang)处(chu)(chu)才是适(shi)合(he)(he)的(de)(de)？其实(shi)，我们生活学习、待人处(chu)(chu)事等(deng)，都需要寻找适(shi)合(he)(he)的(de)(de)方式。请结合(he)(he)你身边的(de)(de)事例，以(yi)“适(shi)合(he)(he)”为题目，写(xie)一篇(pian)文章(zhang)。
要求：①文(wen)(wen)体自选(xuan)（诗歌除外）。②600 字以上。③文(wen)(wen)中不能出现(xian)考生(sheng)的姓(xing)名和(he)所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文(wen)(wen)的内容。
2016广州中考语文试卷答案
1.【答(da)案】B 【解析】本题(ti)考查常用(yong)字的(de)读(du)音的(de)辨(bian)识记忆。 A .xiàng/xiāng jiâ/xiâ B. lán huì C. bàn/xìn qiān D.xǐng/shěng jìn/jīn
2.【答案】D 【解(jie)析】本(ben)题考查常用字的字形的辨识(shi)记忆。 A.威慑 左右(you)逢源 B.仙露琼浆 穷困(kun)潦倒 C. 蹒(pan)跚 独具(ju)慧眼
3.【答案】选D 【解析(xi)(xi)】本题考查(cha)词(ci)(ci)语的(de)(de)辨析(xi)(xi)与(yu)运用(yong)。变(bian)(bian)(bian)幻莫测(ce)：变(bian)(bian)(bian)幻：变(bian)(bian)(bian)化不(bu)(bu)可(ke)测(ce)度。变(bian)(bian)(bian)化很多(duo)，不(bu)(bu)能预(yu)料(liao)。变(bian)(bian)(bian)化多(duo)端：端：头绪。形容变(bian)(bian)(bian)化极多(duo)。也指(zhi)变(bian)(bian)(bian)化很大。别具一格(ge)：别：另(ling)(ling)外。另(ling)(ling)有(you)一种独特的(de)(de)风格(ge)。别有(you)用(yong)心(xin)：用(yong)心(xin)：居心(xin)，打算。心(xin)中(zhong)另(ling)(ling)有(you)算计(ji)。指(zhi)言论或行动(dong)另(ling)(ling)有(you)不(bu)(bu)可(ke)告人的(de)(de)企图。（含贬(bian)义）义正词(ci)(ci)严：义：道(dao)理。词(ci)(ci)：言辞。道(dao)理正当公允，严肃的(de)(de)措词(ci)(ci)。义愤(fen)(fen)填膺：义愤(fen)(fen)：对(dui)违反(fan)正义的(de)(de)事情所产(chan)生的(de)(de)愤(fen)(fen)怒；膺：胸。发(fa)于正义的(de)(de)愤(fen)(fen)懑充满胸中(zhong)。
4.【答案(an)】B 【解析】本题考查病句(ju)辨识(shi)判(pan)断。 A.“随着……”使(shi)句(ju)子缺主(zhu)语(yu)(yu) C.语(yu)(yu)序(xu)错误。改为“深受读者喜爱” D“是(shi)因(yin)为……的(de)原因(yin)”句(ju)式杂糅。
5.【答案】C 【解析】“笑(xiao)纳”用(yong)于请人收下自己的礼物(wu)，对象(xiang)误用(yong)。
