城市的(de)夜晚(wan)，虽然光鲜亮(liang)丽(li)，却(que)总是让人焦虑(lv)不堪，噩梦缠身。只有(you)一晚(wan)，无论过去(qu)多久，我(wo)仍清楚地记得。
我身处一片晶(jing)莹剔(ti)透的(de)蓝色当中(zhong)，小(xiao)舟随着(zhe)海浪悠(you)悠(you)荡荡。阳光照在头发上，浑身上下暖洋洋。我哼着(zhe)歌，躺(tang)在船头。船尾坐着(zhe)的(de)人，嘴角两边(bian)两个酒(jiu)窝(wo)，声音像是从天(tian)际而来：
“蓝(lan)色的海把(ba)你包围，你在海上。”
19.通读全文，梳理野(ye)我冶与方小舒的交(jiao)往(wang)过程，根(gen)据(ju)提示，完成(cheng)下面(mian)表格。（5分(fen)）
20．结合上(shang)下文，品(pin)味文中(zhong)画线的句子(zi)。（3分）
在我们都为了考试奋战时，他弓着(zhe)背(bei)，伏在桌沿，用(yong)自制的放大(da)镜一寸(cun)一寸(cun)看着(zhe)那张世界地图。
21.文章以“我们在蓝(lan)色海上(shang)飘”为题，有哪些(xie)妙处？（3分）
22.文(wen)章在刻(ke)画方小(xiao)舒这个(ge)形象时，突出了他的哪些性格特征(zheng)？请(qing)简要分析(xi)。（6分）
情节
事件
“我(wo)”对方 舒的情感(gan)或态度
初见
方小舒成为(wei)“我”的同桌
③
再识
①
关注
深知
②
④
探听
方小舒在城郊部队当了兵
牵挂
梦忆
方(fang)小舒出现(xian)在“我”蓝色的(de)梦海里
⑤
23.下面(mian)对文(wen)章主(zhu)旨的(de)理解(jie)，不恰当的(de)一项是（ ）。（3分）
A.肯定(ding)青少(shao)年树立理想并为之奋(fen)斗的精(jing)神(shen)。
B.提(ti)倡解放孩(hai)子天(tian)性(xing)，听任孩(hai)子率(lv)性(xing)自由(you)成长。
C.含蓄批评应试教(jiao)育对学生个性发展(zhan)的束缚。
D.呼吁尊(zun)重学生个体差异，支持其发展兴趣(qu)爱(ai)好(hao)。
四、写作（60分）
24．从(cong)下面(mian)两个题目中，任选一题作文(wen)。（60分）
（1）题目(mu)：________的(de)目(mu)光（在横线(xian)上填写恰当的(de)词或短语，然后作文）
（2）人生(sheng)是一个不断“寻(xun)(xun)”的(de)过(guo)程，也(ye)许你寻(xun)(xun)觅过(guo)自(zi)然的(de)美(mei)(mei)景，寻(xun)(xun)找(zhao)过(guo)逝去的(de)美(mei)(mei)好，探(tan)寻(xun)(xun)过(guo)科学的(de)奥秘，追(zhui)寻(xun)(xun)过(guo)伟人的(de)足迹(ji)……请以“寻(xun)(xun)”为题，写(xie)一篇文章。
要求：①文(wen)(wen)体(ti)自选（ 诗歌除(chu)外），扣题作文(wen)(wen)，不少于600字；②于不套(tao)作，不抄 袭，不用本试卷中(zhong)的阅(yue)读材(cai)料(liao)作为(wei)写作内容；③文(wen)(wen)中(zhong)如需出现真(zhen)实的人名(ming)、地名(ming)、校名(ming)等，请用化名(ming)代替。
2016年三明(ming)市初(chu)中毕业暨高级中等学校招生统一考试
语文试题参(can)考(kao)答案及评(ping)分说明
一、积累(lei)与(yu)运(yun)用（22分）
（一）古诗文积累（10分）（本题每空1分，错、漏、添(tian)字的，该空不给分）
1.（1）（1分(fen)）不知其善也 （2 ）（1分(fen)）关山(shan)度若飞（3）（1分(fen)）造化钟神秀 （4）（1分(fen)）忽复乘(cheng)舟梦日边(bian) （5）（1分(fen)）烟笼(long)寒(han)水月(yue)笼(long)沙 （6）（1分(fen)）千里共婵（7）（2分(fen)）干戈寥落四周(zhou)星 山(shan)河破碎风飘絮 （8）（2分(fen)）佳木秀而繁阴 风霜高洁
（二）（12分）
2．（2分）略(lve)。（书(shu)写错误、涂改、错位，字迹潦(liao)草(cao)、不端正，每(mei)处扣1分，扣完为(wei)止）
3．（4分(fen)(fen)）（1）蓬 （2）患 ; （3）A （4）B （每小题1分(fen)(fen)）
4．（3分）B（燃眉之急：像火烧眉毛那样紧急，比喻情况非(fei)常紧迫；刻不容缓：片刻也(ye)不能(neng)拖延，形容情势紧迫；无(wu)孔不入：没(mei) 有孔穴不进去的，比喻利用一(yi)切机会见空(kong)子就钻，含贬义；无(wu)处(chu)(chu)不在：无(wu)处(chu)(chu)不存(cun)在，指(zhi)到(dao)处(chu)(chu)都(dou)有；奋不顾身(shen)：指(zhi)振(zhen)作起(qi)来，奋勇前进，不顾及生(sheng)命；挺身(shen)而出(chu)：指(zhi)勇敢(gan)地站出(chu)来，面(mian)对危难，担当(dang)重任(ren)。）
5.（3分）D（A缺宾语中(zhong)心(xin)语，应补上“的(de)意识”；B不(bu)合事(shi)理，“皎洁的(de)月(yue)光(guang)”不(bu)能“传来”；C前后没(mei)有(you)呼应）
二、综合性学习（8分）
6．（8分）
（1）（2分）将乐“三连 冠”荣登（蝉联）全国(guo)(guo)深呼吸(xi)百(bai)佳小(xiao)城榜(bang)首(shou)(shou)（将乐、全国(guo)(guo)深呼吸(xi)百(bai)佳小(xiao)城、榜(bang)首(shou)(shou)等三个信(xin)息不全的，或信(xin)息完整但字数超过(guo)的，扣1分）
（2）（2分）示例：①弘(hong)扬孝道文化 传承理学(xue)思(si)想；②编(bian)(bian)纂《二十四(si)(si)孝》 研(yan)究理学(xue)思(si)想；③编(bian)(bian)纂《二十四(si)(si)孝》（故事） 传承程杨理学(xue)（思(si)想）。（符(fu)合对联要求即可）
（3）（4分）（可从环境卫生、公共秩序、行为举(ju)止(zhi)等方(fang)面发出倡(chang)议，也(ye)可综合倡(chang)议。倡(chang)议内容合理2分，表达(da)通(tong)顺2分）
示例一：我(wo)倡(chang)议，保持环境卫生，不随(sui)地(di)吐(tu)痰和口(kou)香糖，不乱扔废弃(qi)物，不在(zai)禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。
示例二(er)：我倡议，遵守公共秩序，不(bu)(bu)喧(xuan)哗吵闹，不(bu)(bu)并行挡道，不(bu)(bu)插队，不(bu)(bu)做(zuo)有(you)碍安全(quan)管理(li)的行为(wei)(wei)，做(zuo)一(yi)名文明(ming)游(you)客(ke)，为(wei)(wei)文明(ming)旅(lv)游(you)点(dian)赞(zan)。
示(shi)例三(san)：我倡议，行为举止文(wen)明(ming)(ming)(ming)，遵守景区相关规(gui)定，爱护景区公共设施(shi)，不在(zai)景点(dian)乱(luan)涂乱(luan)画(hua)，做一名文(wen)明(ming)(ming)(ming)游客(ke)，为文(wen)明(ming)(ming)(ming)旅(lv)游点(dian)赞。
示例四：我倡(chang)议(yi)：1.遵(zun)守景(jing)(jing)区(qu)(qu)公(gong)共(gong)秩序，文明购票，不插队，不在公(gong) 共(gong)场所喧哗吵闹(nao)；2.保持(chi)景(jing)(jing)区(qu)(qu)环境整洁，不乱扔果皮、包(bao)装袋等， 不随地吐(tu)痰；3.爱(ai)护景(jing)(jing)区(qu)(qu)公(gong)共(gong)设施，不攀爬，
不乱涂乱画，做(zuo)一位文明游客。
三、阅读（60分）
（一）古诗文阅(yue)读（23分）
7.（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）
8.（3分）C（颈联(lian)在描写(xie)景物、时令之中，蕴含着新(xin)旧交替的(de)自然理趣。）
9.（2分(fen)）（1）常(chang)著文章(zhang)∕ 自娱 （2）其先∕ 山东平度州人 （每小题1分(fen)）
10.(4分(fen)）（1）地方(fang)（处所）；（2）就；（3）多次（屡次）；（4）描绘（描摹，描画）。（每小题1分(fen)）
11.(3分）B（A：作(zuo)为，写；B：他的；C：推辞(ci)，道歉(qian)；D：见，拜访）
12.（5分(fen)）（翻译正确、语 句通顺、表(biao)达规范即可(ke)）
（1）（他(ta)∕五柳先生）每当对书中的内(nei)容有所领会的时候(hou)，就高兴得 忘记了吃饭。（2分(fen)，每个分(fen)句1分(fen)）
（2）（他∕崔子忠）不(bu)喜欢(huan)喝酒，几个(ge)老朋友在一起(qi)谈(tan)文(wen)论(lun)字(zi)（用文(wen)字(zi)交流∕用文(wen)章和朋友交往），谈(tan)上一整天(tian)都（也）不(bu)肯离开。（3分(fen), 每个(ge)分(fen)句1分(fen)）
13.（4分）五柳先 生和崔子忠的家庭状况都很贫困（房屋简陋，缺衣少食）；（1分）他们面对贫困都能安然自若，淡然处之（晏如也）；（1分）反映了他们积极乐观 、安贫乐道的生活志趣。（2分）(意对即可)
