人究竟比(bi)机(ji)器(qi)强在哪儿(er)？答案也许就是(shi)：人有人性。人性是(shi)推(tui)动人类(lei)超越自己的内在动力。因(yin)此(ci)，未来(lai)最具创造力的人和民(min)族一定是(shi)在人性的丰富与深(shen)刻(ke)程度(du)上(shang)领(ling)先(xian)的人和民(min)族。
在李世石(shi)与AlphaGo的(de)世纪对(dui)战中最让人感动(dong)的(de)一个段(duan)子是(shi)，电(dian)脑：“你明知(zhi)一定会输给(ji)我，为什么(me)还不投降？”人类：笨蛋，因为我是(shi)人啊。”
16.通读全文，概括出作(zuo)者认(ren)为人比(bi)机(ji)器强的3点表现。（4分）
答(da)： ;
17.结合文章内容，推断用人单位不太(tai)可能考虑聘用大学生的(de)原因是（ ）（3分）
A.用人单位(wei)认为这位(wei)大学生还不够优(you)秀，工作(zuo)能力不强。
B.用人单(dan)位认(ren)为大学生(sheng)由老(lao)父亲代(dai)替应聘(pin)，显得不够重视(shi)。
C.用(yong)人单位认(ren)为大学生不会处理人与(yu)人之间的(de)关系。
D.用人单位不了解大(da)学(xue)生理解力、沟(gou)通力和认(ren)真、坚韧、献身(shen)精神等重要(yao)素(su)质。
18.下列对文(wen)章的(de)理解，不(bu)符合原文(wen)意思的(de)一项是（ ）。（3分）
A.在可预见的未(wei)来(lai)，学习、思(si)考、创造等(deng)人类专属特征(zheng)等(deng)能力(li)，机(ji)器也(ye)可以具(ju)备。
B.人(ren)工智能不 仅能提出“从零到一(yi)”的(de)问题(ti)，也能解决“从一(yi)到无穷”的(de)问题(ti)。
C.在未来，越能推(tui)动(dong)超越自己内(nei)在动(dong)力的(de)人和民族是越具(ju)创造力的(de)。
D.人类不(bu)服输的原因是，人类认为(wei)失(shi)败是暂时的，最终能战胜智(zhi)能机器。
阅(yue)读下面文章，完成19-23题。（20分）
我们在蓝色海上飘
赫恩曼尼
12岁(sui)那年，我认识了方小舒。
他从(cong)(cong)讲台旁边的(de)特“忧(you)”生(sheng)专座(zuo)抱着书包走向我，本子散了(le)(le)一地，整个教(jiao)室都在窃(qie)窃(qie)私(si)语(yu)。从(cong)(cong)此，我们就是(shi)同(tong)桌了(le)(le)。我的(de)耳边从(cong)(cong)此充斥着“方(fang)小(xiao)舒”三个字的(de)魔咒(zhou)。
“方(fang)小舒，把头抬(tai)起来(lai)！”“方(fang)小舒，把课本拿出(chu)来(lai)！”“方(fang)小舒，你来(lai)我办(ban)公室一(yi)(yi)趟(tang)。”被(bei)叫到的(de)(de)时候(hou)，他(ta)就缓缓抬(tai)起头，一(yi)(yi)脸(lian)茫(mang)然地看着(zhe)前方(fang)，如同置身事外的(de)(de)高人，脸(lian)上带着(zhe)神秘的(de)(de)微笑。
“方小舒，你旁边坐着的(de)可是年级(ji)第一！你也(ye)不学学！”老师训他的(de)时候(hou)，总带上我(wo)。
是(shi)的(de)(de)，我(wo)是(shi)第一(yi)(yi)名(ming)，从来没失过手。那(nei)(nei)时的(de)(de)我(wo)，不(bu)知道哪里来的(de)(de)倔(jue)牛脾气，不(bu)考第一(yi)(yi)绝不(bu)善罢甘休。而(er)我(wo)永(yong)远不(bu)理解(jie)，也不(bu)关心坐在(zai)身(shen)边的(de)(de)方小(xiao)舒在(zai)桌子(zi)底下摆弄些(xie)什(shen)么。只(zhi)是(shi)偶尔(er)看(kan)他入神，在(zai)好奇心的(de)(de)驱(qu)使(shi)下瞟上一(yi)(yi)眼。在(zai)那(nei)(nei)张堆(dui)满练习(xi)册和考试卷的(de)(de)桌子(zi)底下，方小(xiao)舒用(yong)牙签组装成一(yi)(yi)辆坦克，用(yong)一(yi)(yi)分一(yi)(yi)分的(de)(de)人民币折(zhe)出了(le)航母，用(yong)一(yi)(yi)百张考卷做(zuo)成一(yi)(yi)架(jia)步枪。在(zai)我(wo)们都为了(le)考试奋战时，他弓着背，伏(fu)在(zai)桌沿，用(yong)自制的(de)(de)放(fang)大镜一(yi)(yi)寸(cun)一(yi)(yi)寸(cun)看(kan)着那(nei)(nei)张世界地图。
“有什么好看的(de)？”我见(jian)他整个人都聚拢在地图(tu)上(shang)，像一只潜伏在海底的(de)虾。“里面的(de)学问大(da)着(zhe)呢！你(ni)懂吗？”他话(hua)不多，说(shuo)话(hua)的(de)时候眼睛依旧望着(zhe)前(qian)方，脸上(shang)带着(zhe)神秘的(de)微笑。
那时我沉浸在第一名的争夺(duo)战中，丝(si)毫不在意方小舒(shu)嘴里说的“大学问”。那和(he)我的目标相距十(shi)万八(ba)千里。
当然也有马失(shi)前蹄的(de)(de)(de)时候。一次英(ying)文考试，因为听力部(bu)分发挥(hui)失(shi)常(chang)，成(cheng)绩单的(de)(de)(de)第一行不再(zai)是我(wo)的(de)(de)(de)了。“别哭了，是好事。”方(fang)小舒的(de)(de)(de)声(sheng)音像是从遥远的(de)(de)(de)天际传来，如梦(meng)似幻。我(wo)抬起头，满(man)脸都是眼泪鼻涕，狼狈地(di)(di)望着他。“喏，你看。这里是地(di)(di)中海(hai)，这里是小亚细(xi)亚半岛，还有希(xi)腊半岛。”他指着地(di)(di)图上(shang)一块蓝色的(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)，手(shou)指在上(shang)面滑(hua)动，精准到位。
他(ta)转过(guo)身来，对我(wo)说：“阿呆同学，你(ni)(ni)想过(guo)有(you)一天(tian)会到这样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方看上一眼(yan)吗？就那么一眼(yan)。蓝色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)把你(ni)(ni)包(bao)围，你(ni)(ni)在海(hai)(hai)上。”他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛闪(shan)着(zhe)(zhe)(zhe)从(cong)未(wei)有(you)过(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光，不再高深(shen)莫测，而是伶俐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏锐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)开阔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)透过(guo)哭肿了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛，看见一个骄傲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方小(xiao)舒自信(xin)地笑(xiao)着(zhe)(zhe)(zhe)。我(wo)这才发觉，自己(ji)从(cong)未(wei)正(zheng)眼(yan)看过(guo)他(ta)。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)睫毛向上翘(qiao)着(zhe)(zhe)(zhe)，毛茸茸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，上扬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘴角两旁嵌着(zhe)(zhe)(zhe)酒窝，白皙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面颊变得红通通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。“阿呆同学，世(shi)界很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，你(ni)(ni)能到达的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最远的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，不会只是这样。”他(ta)不紧不慢地说着(zhe)(zhe)(zhe)，娴熟地叠(die)好旧(jiu)地图，放(fang)在书桌(zhuo)下(xia)。
从此(ci)，我注意到了他(ta)，方(fang)小(xiao)舒——一个(ge)渴望(wang)被蓝色海洋(yang)包围(wei)的男孩。他(ta)书桌下的那片世界，只属于他(ta)。偶尔，也向(xiang)我敞开。我好奇(qi)他(ta)为什(shen)么对(dui)这(zhei)些在我看来微不足道的东西感兴趣(qu)，毕竟，考试、升学(xue)才是眼下唯一的出路。
一天放学后，我在校(xiao)门口遇见(jian)方小舒(shu)。“喂，你(ni)总不(bu)写作(zuo)业也不(bu)是办法，以(yi)后我帮(bang)你(ni)写吧(ba)。”我没话找话。“不(bu)用啊。反正已经(jing)习惯(guan)了。突然(ran)(ran)写得(de)太好老(lao)师肯定(ding)不(bu)信。”他(ta)撇(pie)撇(pie)嘴。“那你(ni)以(yi)后想做什(shen)么？”我试探他(ta)。“我想做间谍。”他(ta)站定(ding)在街角，眼神坚定(ding)，语气铿(keng)锵，往来穿梭的车(che)辆突然(ran)(ran)安(an)静下来。夕阳(yang)照(zhao)在他(ta)脸(lian)上，他(ta)的头(tou)发在阳(yang)光(guang)(guang)下闪着金光(guang)(guang)。
“出生入死(si)，泰然处(chu)之。”他(ta)一(yi)(yi)字一(yi)(yi)顿地说。那一(yi)(yi)刻，空气和时间(jian)都(dou)凝结了(le)，只(zhi)剩(sheng)下一(yi)(yi)个我所不解的方小舒(shu)，站在人群密集的街(jie)角(jiao)，运动(dong)服上沾满尘土，嘴角(jiao)挂着舒(shu)朗的笑(xiao)。
方小舒(shu)那年和我一(yi)(yi)样(yang)，14岁。我们结识(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)两年间，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地图上(shang)(shang)画满了红点，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)试卷上(shang)(shang)打满了对钩。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)航母上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飞机多了一(yi)(yi)架(jia)又一(yi)(yi)架(jia)，我书包里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)习题多了一(yi)(yi)本又一(yi)(yi)本。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手枪可(ke)以打出(chu)一(yi)(yi)连(lian)环(huan)子弹，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成绩单(dan)上(shang)(shang)总是一(yi)(yi)连(lian)环(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)满分(fen)。我依旧热切地回应着老师的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求、家(jia)长的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望、同学的(de)(de)(de)(de)(de)(de)仰慕(mu)，而他不言不语(yu)地进(jin)行(xing)着他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“间谍计划(hua)”，用削尖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)铅(qian)笔画出(chu)一(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)构造(zao)。
毕业前夕，在我们的(de)毕业纪(ji)念(nian)册里，方(fang)小舒用歪(wai)(wai)歪(wai)(wai)斜斜的(de)字体，写下了这样(yang)一(yi)句话(hua)：“阿呆同(tong)学，那片(pian)蓝(lan)色的(de)海，有个好听的(de)名(ming)字 ，叫爱(ai)琴海。——方(fang)小舒”
当(dang)我再次读到(dao)这句话的(de)时候(hou)，我已经如愿(yuan)考(kao)入省内最好的(de)高中，而方小舒，却不知所踪。
当(dang)我(wo)拿着(zhe)一(yi)张漂(piao)亮的(de)(de)成(cheng)绩单考(kao)入理想(xiang)的(de)(de)大学，因(yin)为长(zhang)时间熬(ao)夜视力模糊、身体(ti)发(fa)胖(pang)的(de)(de)时候，我(wo)从同(tong)学那里打听(ting)到(dao)，方小舒当(dang)了兵(bing)，在(zai)城郊的(de)(de)部队。听(ting)说他长(zhang)到(dao)了一(yi)米九，力壮(zhuang)如牛，负(fu)重跑总是第一(yi)名(ming)。
15年过去，我到了这个花费高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如儿时想象得那样辉煌壮丽。我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩。
