②走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先(xian)生，我想请你给我写一(yi)张字儿—”
③朱(zhu)(zhu)先(xian)生(sheng)轻淡地问：“你大(da)老远儿从城里开(kai)上汽车来(lai)，就要这(zhei)一张字(zi)儿？”鹿(lu)兆海(hai)(hai)诚挚地说：“是的(de)，是专意儿来(lai)的(de)。”朱(zhu)(zhu)先(xian)生(sheng)调(diao)侃地笑笑：“你不觉得(de)划不着(zhe)吗？为(wei)我的(de)那(nei)俩烂字(zi)值得(de)吗？”鹿(lu)兆海(hai)(hai)并(bing)不觉察朱(zhu)(zhu)先(xian)生(sheng)的(de)情(qing)绪，还以为(wei)是先(xian)生(sheng)素常的(de)伟(wei)大(da)谦虚(xu)，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本(ben)去了(le)，临走(zou)只想得(de)到先(xian)生(sheng)一幅墨宝。”朱(zhu)(zhu)先(xian)生(sheng)扬起头来(lai)，急(ji)不可(ke)待地问：“你们开(kai)到啥地方去？”鹿(lu)兆海(hai)(hai)说：“中条(tiao)山。”
④朱先生(sheng)(sheng)从椅(yi)子上(shang)站起来(lai)，满脸满眼(yan)都袒(tan)露出(chu)自责(ze)的(de)(de)(de)赧颜：“兆海(hai)，请(qing)宽(kuan)容(rong)我(wo)的(de)(de)(de)过(guo)失。我(wo)以为你们在城里(li)闲得(de)无(wu)事把玩字画(hua)。”鹿(lu)(lu)兆海(hai)连忙站起扶朱先生(sheng)(sheng)坐下：“我(wo)怎么敢(gan)怪先生(sheng)(sheng)呢！我(wo)们师长听说(shuo)我(wo)要(yao)来(lai)寻先生(sheng)(sheng)，再(zai)三叮嘱我(wo)，请(qing)先生(sheng)(sheng)给他(ta)也(ye)(ye)写(xie)一(yi)(yi)幅。他(ta)说(shuo)他(ta)要(yao)挂到军帐(zhang)里(li)头……”朱先生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)脸颊抽(chou)搐着，连连“哦(e)哦(e)哦(e)”地感叹着，如(ru)此受宠若惊(jing)的(de)(de)(de)现(xian)象在他(ta)身上(shang)还未发生(sheng)(sheng)过(guo)。朱先生(sheng)(sheng)近来(lai)常常为自己(ji)变化无(wu)常的(de)(de)(de)情绪事后懊(ao)悔，然(ran)而(er)现(xian)在又进入一(yi)(yi)种无(wu)法抑制(zhi)的(de)(de)(de)激(ji)昂状态中，似乎从脚心不断激(ji)起一(yi)(yi)股强大的(de)(de)(de)血(xue)流(liu)和火流(liu)，通过(guo)膝(xi)盖穿过(guo)丹(dan)田(tian)冲击五脏六(liu)腑再(zai)冲上(shang)头顶，双臂(bei)也(ye)(ye)给热烘烘的(de)(de)(de)血(xue)流(liu)和火流(liu)冲撞得(de)颤(zhan)抖起来(lai)，双手(shou)颤(zhan)巍(wei)(wei)巍(wei)(wei)地抓住兆海(hai)的(de)(de)(de)双肩：“中条山，那可是(shi)潼关(guan)(guan)的(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)道(dao)门扇了！”鹿(lu)(lu)兆海(hai)也(ye)(ye)激(ji)昂起来(lai)：“要(yao)是(shi)守(shou)不住中条山，让日本兵(bing)进入潼关(guan)(guan)践踏关(guan)(guan)中，我(wo)就不回来(lai)见先生(sheng)(sheng)，也(ye)(ye)无(wu)颜见关(guan)(guan)中父老。”
⑤朱(zhu)先(xian)生(sheng)滴水入砚(yan)亲(qin)自(zi)(zi)研(yan)墨，鹿兆(zhao)海(hai)要替朱(zhu)先(xian)生(sheng)研(yan)墨遭到无声而(er)又(you)坚决的(de)(de)(de)(de)拒绝。朱(zhu)先(xian)生(sheng)控制不住(zhu)手(shou)(shou)(shou)劲(jing)，把渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)变浓的(de)(de)(de)(de)墨汁(zhi)研(yan)碾出砚(yan)台。朱(zhu)先(xian)生(sheng)亲(qin)自(zi)(zi)裁纸，裁纸刀在(zai)手(shou)(shou)(shou)中(zhong)啪啪颤(zhan)着(zhe)，从(cong)笔(bi)(bi)架上(shang)提起毛笔(bi)(bi)在(zai)砚(yan)台里蘸墨，手(shou)(shou)(shou)腕和毛笔(bi)(bi)依然颤(zhan)抖不止。朱(zhu)先(xian)生(sheng)挽起右(you)臂(bei)的(de)(de)(de)(de)袖子，一直(zhi)捋到肘(zhou)弯以(yi)上(shang)，把赤裸的(de)(de)(de)(de)下臂(bei)塞(sai)进桌下的(de)(de)(de)(de)水桶，久久地浸泡着(zhe)，冰凉(liang)的(de)(de)(de)(de)井中(zhong)水起到了(le)镇静作用，他(ta)用布巾擦擦小臂(bei)，旋即提笔(bi)(bi)，果然不再颤(zhan)抖，一气连笔(bi)(bi)写下七个道劲(jing)飞扬的(de)(de)(de)(de)草(cao)体大(da)字：
砥柱人间是此峰
⑥朱(zhu)先生停(ting)住笔(bi)说：“这是我写的一(yi)(yi)首七绝中的一(yi)(yi)句。我刚中举那阵(zhen)儿(er)年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连(lian)一(yi)(yi)根麦秆儿(er)的撑劲(jing)都没有(you)，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也(ye)情绪波动，泪(lei)花(hua)涌出。朱(zhu)先生重新铺就一(yi)(yi)张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔(bi)：
白鹿精魂
⑦朱(zhu)先(xian)生(sheng)写完放下毛笔(bi)，猛然抬(tai)起手咬破中(zhong)指，在条(tiao)幅和横幅左(zuo)下方(fang)按盖印章的部位，重重地(di)按上了血(xue)印。鹿(lu)兆海吃惊地(di)看见朱(zhu)先(xian)生(sheng)中(zhong)指上滴(di)滴(di)嗒嗒掉(diao)到(dao)字(zi)画上的血(xue)花儿(er)，扑通一声跪下去：“朱(zhu)先(xian)生(sheng)放心，我一定(ding)要拿(na)小日(ri)本一桶血(xue)赔(pei)偿先(xian)生(sheng)……”朱(zhu)先(xian)生(sheng)怆然吟诵：“王(wang)师北定(ding)中(zhong)原日(ri)，捷报(bao)勿(wu)忘告先(xian)生(sheng)哦！”
（节选自《白鹿原(yuan)》，有删改）
18.文章第①段画(hua)波(bo)浪线(xian)的句子有什(shen)么作用？（3分）
金黄色的(de)(de)野菊(ju)花开得(de)一片灿烂(lan)，坡沟间(jian)弥漫(man)着(zhe)馥郁的(de)(de)清香，遍坡漫(man)沟热烈(lie)灿烂(lan)的(de)(de)菊(ju)花掩盖不住(zhu)肃煞的(de)(de)悲凉。
19.围绕“题字”，选文中朱先生(sheng)的情绪(xu)和行为有哪些变化(hua)？（2分）
轻淡(dan)调侃—（ ）—激动题(ti)字(zi)—（ ）—怆(chuang)然(ran)吟诗
20.赏析第⑤段中画(hua)横线的句子。（3分）
朱(zhu)先(xian)生挽起右臂(bei)的(de)(de)袖(xiu)子，一直捋到(dao)肘弯以(yi)上，把赤裸的(de)(de)下(xia)臂(bei)塞进桌(zhuo)下(xia)的(de)(de)水桶(tong)，久久地(di)浸泡(pao)着(zhe)，冰凉的(de)(de)井中水起到(dao)了镇静作用，他用布巾擦擦小(xiao)臂(bei)，旋(xuan)即提笔。
21.文(wen)中(zhong)三处提到“中(zhong)条山”，试(shi)分析其在(zai)文(wen)中(zhong)的作用。（3分）
22.简要分析朱(zhu)先(xian)生(sheng)这(zhei)个人物形象。（3分）
23.探究两处题字(zi)“砥柱(zhu)人(ren)间是此峰(feng)”“白鹿精魂”的丰富意蕴。（5分）
三(san)、表达·交流（60分）
24.作文(wen)（60分，其(qi)中含书写(xie)3分）
以“对自己满意”为题，写一篇作文。
要求(qiu)：①除诗歌外，文体(ti)不限；②不少于600字(zi)；③文中不得出现(xian)真实的(de)地名、校名和人名；④书写要正确、规范(fan)、美观。
语文试题参考答案及评分建议
一、积累·运用
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5.孙侦探跟踪曹先生(sheng)时，碰上了在曹家拉包月的祥子(zi)，孙侦探认出并(bing)恐吓祥子(zi)，最(zui)终(zhong)将祥子(zi)积(ji)攒的钱敲诈一空(kong)。祥子(zi)第二次买(mai)车梦想破灭(mie)，只好(hao)重新回到仁和车厂。
6. 示例一：智取(qu)(qu)生辰纲(gang)。吴用先借(jie)口买(mai)鱼，请来阮氏三兄(xiong)弟，定(ding)下智取(qu)(qu)之计，后同晁盖(gai)、刘唐(tang)、公孙胜扮作(zuo)贩枣人，让白胜扮作(zuo)卖酒人，假做(zuo)饶酒时(shi)下药(yao)，取(qu)(qu)得生辰纲(gang)。
示例二：三打祝家(jia)庄。史进、鲁智深落难(nan)时，吴用(yong)三四(si)句(ju)安抚了扈成(cheng)，把他变成(cheng)了梁(liang)山(shan)(shan)的帮手，让孙(sun)立(li)带人(ren)进入祝家(jia)庄里应外合，再用(yong)计让梁(liang)山(shan)(shan)好汉把李(li)应骗(pian)到祝家(jia)庄。
示例三：智(zhi)(zhi)赚金铃(ling)吊挂(gua)。吴用让(rang)花(hua)荣、秦明、徐宁、呼延灼四个埋伏在岸上(shang)；自己和宋(song)江、朱仝、李(li)应(ying)在船上(shang)；李(li)俊、张顺、杨春把船藏起来(lai)，骗(pian)得(de)金铃(ling)吊挂(gua)，假扮太尉，救出(chu)史进(jin)、鲁智(zhi)(zhi)深。
示例四：智(zhi)取大(da)(da)名府。吴(wu)用为救(jiu)卢俊(jun)(jun)义(yi)、石秀(xiu)，派(pai)时迁火烧(shao)翠云楼，引发(fa)骚乱(luan)；并派(pai)众好汉以各种身份混入大(da)(da)名府，里(li)应(ying)外合；派(pai)张(zhang)青(qing)、燕顺去(qu)卢俊(jun)(jun)义(yi)家(jia)捉李(li)固、贾氏，王矮(ai)虎等人去(qu)卢俊(jun)(jun)义(yi)家(jia)放(fang)火；柴进同乐和扮(ban)作军(jun)官，去(qu)救(jiu)蔡福，并救(jiu)出卢俊(jun)(jun)义(yi)、石秀(xiu)。
示例五：智取文安县。宋(song)江(jiang)假(jia)意带(dai)人归顺辽国；吴用与(yu)宋(song)江(jiang)商(shang)量，后来投靠；卢俊(jun)义带(dai)兵(bing)追吴用并(bing)大骂宋(song)江(jiang)；宋(song)江(jiang)开城(cheng)门与(yu)卢俊(jun)义交战，佯(yang)装失败(bai)，使(shi)卢俊(jun)义追入城(cheng)中，里应外合，拿下文安县。
二(er)、阅读·理解
（一）诗歌鉴赏
7. (1). 日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远眺，只有两三户人家。梁园一派萧条破败的景象。 (2). 甲诗：运用联想，想象了故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托了对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望。 (3). 乙诗：运用以乐景写哀情（反衬）的手法，用庭院中春花盛开情景反衬诗人凭吊古人的伤痛之情。或运用拟人的手法，庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬托了诗人凭吊古人的伤痛之情。
