2018年广东省初中毕业生学业考试语文试卷
说明：
1．全卷共(gong)6页(ye)，满分为120分。考试用时为120分钟。
2．答卷前(qian)，考(kao)生务必用黑(hei)色(se)字迹(ji)的签字笔(bi)或钢笔(bi)在答题(ti)卡填写自己的准(zhun)考(kao)证号、姓名、考(kao)场号、座(zuo)位(wei)号。用2B铅笔(bi)把对应该(gai)号码(ma)的标(biao)号涂黑(hei)。
3．答题必(bi)须用黑(hei)色字迹钢笔(bi)或(huo)签字笔(bi)作答，答案必(bi)须写在答题卡各题目的指定区域内(nei)相应(ying)位置上；如(ru)需改动，先划(hua)掉原(yuan)来的答案，然后(hou)再写上新的答案；不准使用铅(qian)笔(bi)和涂
改(gai)液。不按(an)按(an)以上要求(qiu)作(zuo)答的答案无效。
4．本(ben)试卷(juan)设有附(fu)加(jia)题(ti)，共10分(fen)(fen)(fen)，考生可(ke)答(da)可(ke)不答(da)；该(gai)题(ti)得(de)分(fen)(fen)(fen)作为(wei)补偿分(fen)(fen)(fen)计(ji)人总分(fen)(fen)(fen)，但全(quan)卷(juan)最后(hou)得(de)分(fen)(fen)(fen)不得(de)超(chao)过120分(fen)(fen)(fen)。
5．考生务(wu)必保持答题卡的整洁。考试(shi)(shi)结東时，将试(shi)(shi)卷和答题卡一并交(jiao)回。
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一、基础（24分）
1．根据课文(wen)默写古诗(shi)文(wen)。（10分）
①蝉则千转不穷(qiong)，□□□□□□。(吴均《与朱元思书》)(1分(fen))
②南宋诗(shi)人赵师秀《约(yue)客》中“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗(shi)句表(biao)现(xian)了(le)作(zuo)者(zhe)独坐灯下的寂寞心情(qing)。(2分)
③轮台东(dong)门送君去，去时雪满天山路。□□□□□□□，□□□□□□□。(岑参《白雪歌(ge)送武(wu)判官(guan)归京(jing)》)(2分)
④□□□□□，飞鸟相与还。(陶(tao)渊明《饮酒》)(1分)
⑤请把(ba)韩愈的《左迁至蓝关(guan)示侄(zhi)孙湘(xiang)》默写完整(zheng)。(4分)
一封(feng)朝(chao)奏(zou)九(jiu)重天，夕(xi)贬潮阳路八(ba)千。
欲为圣明除(chu)弊事(shi)，肯(ken)将衰朽(xiu)惜残年！
□□□□□□□？□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．按(an)拼音(yin)写词(ci)语。（4分）
①有几个(ge)园里(li)有古老的藤萝(luo)，盘曲lín xún( )的枝(zhi)干(gan)就是一幅好画(hua)。
②这(zhei)些闪(shan)电(dian)的影(ying)子，活像一(yi)条(tiao)条(tiao)火蛇，在大海里wān yán( )游动，一(yi)晃就消失了。
③“jū gōng jìn cuì( )，死而(er)后已”正好准确地(di)描述了他(ta)的一(yi)生。
④希望(wang)你能够客观的(de)分(fen)析前因后(hou)果，作为借鉴，以(yi)免chóng dǎo fù zhé( )
3．下列句子中加点词语(yu)的运用，不正确的一(yi)项是（ ）（3分）
A．少(shao)小离(li)家(jia)老大(da)回(hui)，看到家(jia)乡如(ru)今田园(yuan)荒芜，我心(xin)里(li)隐(yin)隐(yin)作痛。
B．她(ta)总是希(xi)望和别人比(bi)品(pin)牌、比(bi)档次，这种攀比(bi)心理把她(ta)害得很苦。
C．我十分(fen)仰慕这位(wei)科(ke)学家，但(dan)当我见到他(ta)时(shi)，内心却有点诚惶诚恐。
D．登(deng)高望远，看到(dao)高山(shan)大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮(chao)澎湃。
4．下列对(dui)病句的修改不正确的一项(xiang)是（ ）（3分）
A．在全国各行各业(ye)中进一步改(gai)革开放的新形势(shi)下，对高等院校的学科建设，专业(ye)设置以(yi)及培养(yang)目标(biao)都(dou)提出了新的更(geng)高的要(yao)求。（删掉“在”和“下”）
B．为激发同学们(men)参(can)与体育(yu)锻炼的兴趣，有人提(ti)议把校(xiao)运(yun)会可以改为体育(yu)节(jie)，这样(yang)参(can)与的同学或(huo)许(xu)会多些。（将(jiang)“或(huo)许(xu)”移至“这样(yang)”后）
C．学霸(ba)就是学霸(ba)，他稍(shao)微(wei)思(si)考(kao)，就十分(fen)自信地说出了这道难(nan)题的两(liang)种解(jie)题方(fang)法(fa)，使在(zai)场的同学都惊叹不已。（将(jiang)“稍(shao)微(wei)”改为“稍(shao)作”）
D．许多观众(zhong)看完(wan)《战(zhan)狼(lang)2》激情满怀(huai)，为祖国的强(qiang)大而自豪，使观众(zhong)不约而同地(di)喊出“厉(li)害了，我(wo)的国”。（删掉“使观众(zhong)”）
5．阅读下面(mian)材料(liao)，按要求(qiu)作答。（4分(fen)）
《诗经》包(bao)括：“风(feng)(feng)(feng)”，地方乐(le)调，《风(feng)(feng)(feng)》诗是(shi)民间歌(ge)(ge)(ge)谣(yao)，反映(ying)劳动人民的(de)(de)生活(huo)和(he)思想情(qing)感；“雅(ya)”，周王朝中央所(suo)在地的(de)(de)乐(le)调，《雅(ya)》诗是(shi)宫廷诗歌(ge)(ge)(ge)；“颂”，祭祀时用的(de)(de)歌(ge)(ge)(ge)舞曲(qu)，《颂》诗是(shi)庙堂祭祀诗歌(ge)(ge)(ge)。《雅(ya)》诗和(he)《颂》诗大多反映(ying)统治阶级的(de)(de)生活(huo)。国风(feng)(feng)(feng)和(he)部分小雅(ya)是(shi)劳动人民的(de)(de)口(kou)头创作，最有价值，开(kai)创了(le)古代诗歌(ge)(ge)(ge)的(de)(de)光辉传统，对后(hou)世诗歌(ge)(ge)(ge)产生了(le)深(shen)远的(de)(de)影响。
(1)请(qing)用一句话概括以(yi)上内容，不超过30字。(2分(fen))
(2)根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话(hua)。(2分)
二、阅读(46分)
(一)送(song)东阳马生序(节选）(10分)
余(yu)(yu)幼时即嗜学。家贫，无从致(zhi)书(shu)以观(guan)，每(mei)假借于藏书(shu)之(zhi)家，手(shou)自笔录(lu)(lu)，计日(ri)以还。天大寒，砚冰坚，手(shou)指不(bu)可(ke)屈伸(shen)，弗(fu)之(zhi)怠。录(lu)(lu)毕，走(zou)送(song)之(zhi)，不(bu)敢稍(shao)逾约。以是人(ren)(ren)多以书(shu)假余(yu)(yu)，余(yu)(yu)因得遍(bian)观(guan)群书(shu)。既(ji)加冠，益慕圣贤之(zhi)道(dao)。又(you)患无硕师名人(ren)(ren)与游，尝趋百里外，从乡之(zhi)先达(da)经(jing)叩问(wen)。先达(da)德(de)隆望尊，门人(ren)(ren)弟(di)子填其(qi)(qi)室，未尝稍(shao)降辞色。余(yu)(yu)立侍左右，援疑质理，俯身倾(qing)耳以请；或遇其(qi)(qi)叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bu)敢出一言以复；俟其(qi)(qi)欣悦(yue)，则又(you)请焉。故(gu)余(yu)(yu)虽愚，卒获有所闻(wen)。
当余(yu)之(zhi)从师也(ye)，负(fu)箧曳(ye)屣行深山巨(ju)谷中。穷冬烈(lie)风(feng)，大雪(xue)深数尺，足(zu)肤(fu)皲裂而不(bu)知。至舍(she)，四支僵劲(jing)不(bu)能动，媵(ying)人持汤(tang)沃灌(guan)，以衾拥(yong)覆，久而乃和(he)。寓逆旅(lv)，主人日再食(shi)，无鲜肥滋味之(zhi)享。同舍(she)生皆被(bei)绮(qi)绣，戴未(wei)缨宝饰之(zhi)帽，腰白玉之(zhi)环，左(zuo)佩刀，右备容(rong)臭，烨然若神人；余(yu)则缊(yun)袍敝衣处其(qi)间，略无慕艳意，以中有足(zu)乐者，不(bu)知口体之(zhi)奉不(bu)若人也(ye)。盖(gai)余(yu)之(zhi)勤且艰若此。
6．解释下列加点词(ci)语(yu)在句子中的意(yi)思。（3分）
(1)走送之 走：________________
(2)礼愈至 至：________________
(3)腰白玉之环(huan) 腰：________________
7．把文中画线(xian)的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尝趋百里外，从乡之先达执(zhi)经(jing)叩(kou)问。
（2）负箧(qie)曳屣行深山巨谷中。
8．下列对文(wen)章的(de)分析理解，不正确(que)的(de)一项是（ ）（3分）
A．选(xuan)文(wen)是一篇赠序，作者叙述自己青(qing)少年时代求学的艰(jian)难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为(wei)德才兼备(bei)的人。
B．虽然作者幼时“无从致(zhi)书以观”，但“不敢稍逾约”的(de)守信和“弗(fu)之怠”的(de)坚持，使他得以“遍观群书”。
C．“立侍左右”“俯身(shen)倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神(shen)地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
D．作者将(jiang)穿着讲究的(de)(de)(de)同舍(she)生和寒酸的(de)(de)(de)自己对(dui)比(bi)，突显作者对(dui)“口体之奉不(bu)若人”的(de)(de)(de)毫不(bu)在意和学习的(de)(de)(de)勤奋刻苦(ku)。
（二）（9分）
初，敦①之(zhi)举兵(bing)也，刘隗劝帝(di)(di)尽除(chu)诸王(wang)，王(wang)导(dao)(dao)率群(qun)从(cong)诣阙(que)请罪，值顗(yi)②将入，导(dao)(dao)呼(hu)顗(yi)谓曰：“伯仁(ren)，以(yi)百口累卿！”顗(yi)直入不(bu)顾。既(ji)(ji)见(jian)帝(di)(di)言(yan)导(dao)(dao)忠(zhong)诚(cheng)申救甚至帝(di)(di)纳其(qi)言(yan)。及出，导(dao)(dao)犹在门。又(you)(you)呼(hu)顗(yi)。顗(yi)不(bu)与言(yan)。既(ji)(ji)出，又(you)(you)上(shang)表(biao)明(ming)导(dao)(dao)，言(yan)甚切(qie)至。敦既(ji)(ji)得志，问导(dao)(dao)曰：“周(zhou)顗(yi)，戴(dai)若思南北(bei)之(zhi)望，当(dang)昼三司，无(wu)所疑也”。导(dao)(dao)不(bu)答。敦曰：“若不(bu)尔，正当(dang)诛尔”。导(dao)(dao)又(you)(you)无(wu)言(yan)。导(dao)(dao)后科检中(zhong)书故事，见(jian)顗(yi)表(biao)救己(ji)，殷勤款至。导(dao)(dao)执表(biao)流涕(ti)，悲(bei)不(bu)自胜。
（节选《晋书；有(you)删改》）
①敦、王敦，王导的堂兄。②顗（yǐ）：周顗，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。
