(选自《幸福·阅读》2018年第(di)2期有删改)
21.文章重点记(ji)叙了哪(na)些(xie)与女儿有关的“无用(yong)的美好(hao)”，请用(yong)简洁的语言加以概(gai)括。(2分(fen))
22.赏析下(xia)面的句子。(2分(fen))
少女(nv)与长者对(dui)坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。
23.文(wen)章③-⑤段的内容是(shi)否可以删除(chu)，为(wei)什么(me)?(3分)
24.谈(tan)谈(tan)你(ni)在生活中所拥(yong)有的一(yi)种 “看(kan)似无用却美好”的事物(或经历(li))。(不(bu)少于50字(zi))(3分)
三、写作(40分)
25.初(chu)中生(sheng)活马上要结束了，细细回望这三(san)年一(yi)千多个日(ri)子，你一(yi)定有(you)许多感慨和(he)思考(kao)，如(ru)果(guo)用一(yi)至三(san)个关(guan)键词(ci)(ci)来总结你的初(chu)中生(sheng)活，你将选(xuan)用哪些(个)词(ci)(ci)?请以“我的初(chu)中生(sheng)活关(guan)键词(ci)(ci)”为题(ti)，写一(yi)篇文(wen)章。
要(yao)求：1.不超过三(san)个(ge)关(guan)键词。
2.思想健康，内容具体充(chong)实，有真情实感。
3.除诗歌外，文体不(bu)(bu)限(xian)。不(bu)(bu)少于600个(ge)字。不(bu)(bu)得抄袭(xi)。
4.文中不能出现真实的地名、校名和(he)人名。
湖南省张家界(jie)市(shi)2018年普(pu)通初中学业水平考试(shi)
语文试卷参考答案
一、积累与运用(23分)
1.C【解(jie)析】此(ci)题考查字音基(ji)本(ben)知识。(2分)
A狭隘(ai)(ài);
B绮(qi)丽(qǐ)呜咽(yè);
D凛冽(lǐn)上溯(sù)。
2.B【解(jie)析】此(ci)题考查(cha)字形(xing)的基本(ben)知(zhi)识(shi)。(2分(fen))
A.坦荡(dang)如抵(di)(di)“抵(di)(di)”应改为“砥”，崭露头脚“脚”应改为“角”。
C.契而不舍(she) “契”应改为“锲(qie)”，妇儒(ru)皆知的“儒(ru)”应改为“孺”。
D.芳(fang)草凄凄“凄凄”应改为“萋(qi)萋(qi)”，悄怆(chuang)幽隧(sui)“隧(sui)”应改为“邃”。
3.B【解析】绘声绘色：把人物的声音(yin)、神色都描绘出来了。形容叙述(shu)或描写生动(dong)逼真(zhen)。(2分)
4.A【解析】此题考查(cha)病句(ju)。(2分)
B“大约(yue)”“左右”语义重(zhong)复。
C语序不(bu)当，“‘蛟龙突(tu)击队(dui)’营救中(zhong)国公民在(zai)海(hai)外(wai)的故(gu)事’应改为“‘蛟龙突(tu)击队(dui)’” 在(zai)海(hai)外(wai)营救中(zhong)国公民的故(gu)事”。
D句(ju)式杂糅，原因(yin)是因(yin)为……缘故(gu)。
5.C【解(jie)析】此(ci)题考(kao)查必要的文(wen)(wen)学、文(wen)(wen)化常识的积累(lei)。歌词中涉及到的古人依次是：苏轼(shi)、陆游(you)、辛弃疾。(2分)
6.(1)张飞(1分);林冲(1分)
(2)张飞：(2分(fen))
①性格特征：威(wei)猛 粗犷 鲁莽(mang) 直爽(shuang) 嫉恶(e)如仇 敬爱君子 不体恤士卒(zu)。②相关情节(jie)：桃园三结义 当阳吓死夏侯杰 怒鞭督邮(you) 智(zhi)取(qu)瓦口隘大破(po)张(zhang)郃(he) 酒醉误事 痛失徐州(zhou) 义释严(yan)颜 命犯小人 含恨(hen)而(er)死
林冲：
①性格特(te)征：武艺高强 安分守己 委曲求全(quan) 逆来顺受 忍辱负(fu)重 循规蹈(dao)矩 上(shang)梁山之后精(jing)明果敢。
②相关情(qing)节：误闯白虎堂 风(feng)雪山神庙(miao) 火(huo)烧草料场 雪夜上梁山 火(huo)并王伦棒(bang)打洪(hong)教头等(deng)。
【解析】能(neng)(neng)够写出主(zhu)要性格(ge)特征计1分(fen);能(neng)(neng)够用相(xiang)关的(de)情节(jie)(jie)说明性格(ge)特征计1分(fen)。(相(xiang)关情节(jie)(jie)与性格(ge)相(xiang)吻(wen)合，情节(jie)(jie)写出一点即可)
7.(1)①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭同伴，第二首哭父母);②它篇幅短小，富有生活气息(叙述生活细节表达感情);③语言通俗，口语化;④运用反复、对比、比喻等多种(zhong)方法表(biao)现情感，艺术性较强。(3分)(答对两点(dian)，能结合(he)歌词作一定阐(chan)释，即可给3分)
(2) ①由人、手二字合成，后(hou)面(mian)伸出的一只手抓住了前面(mian)的那(nei)个人，②意(yi)为跟
上(shang)、抓住、达到(dao)等(deng)。(2分(fen))(答对一(yi)点计1分(fen))
8.(1)山岛竦峙(2)佁然不动(3)沉舟(zhou)侧畔千帆过，病树前头万(wan)木春(4分)(每(mei)空1分)
二、阅(yue)读理解(37分)
(一)(3分)
9.①总领全篇(pian)②奠定(ding)全诗(shi)欣喜愉悦的感情基调。(答(da)对一点(dian)就给1分)
10.春天(tian)的(de)夜晚，捧起清亮的(de)泉水，泉水照(zhao)见月影，好像那轮月亮也在(zai)我的(de)手心里一般。用(yong)手摆弄山(shan)花(hua)(hua)，香(xiang)气(qi)馥(fu)郁，花(hua)(hua)香(xiang)溢满衣(yi)衫。
【解(jie)析(xi)】完整(zheng)的(de)(de)描写出诗中的(de)(de)画面计(ji)(ji)1分(fen);添加合适的(de)(de)修(xiu)饰词，想象丰富(fu)，语言优(you)美(mei)计(ji)(ji)1分(fen)。__
(二)(12分)
11.(1)悉：都,全部。(2)晓(xiao)：通晓(xiao)，知晓(xiao)。(3)予：给予。
12.(1)先帝(di)称赞(zan)向宠有能力，因此大(da)家(jia)商议推(tui)举向宠担任都督。
(2)项(xiang)羽有谋臣范增却(que)不能够重用他，这就是(shi)项(xiang)羽被我(wo)擒住的(de)原因啊。
13.C【解析】郭攸之(zhi)、费祎、董允等管理“宫(gong)中”之(zhi)事， 向(xiang)宠管理“营中”之(zhi)事。
14.相同之(zhi)处(chu)：他们都重视人(ren)(ren)才(cai);(计(ji)1分)且(qie)知(zhi)人(ren)(ren)善任(ren)、用人(ren)(ren)所长;(计(ji)1分)
不同(tong)之处：诸葛亮强调了德的重要性(意思相近即可，计1分)。
(三)(6分)
15.A
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24.叙述事例清楚，紧扣“无用”“美好(hao)”不(bu)少于50字(zi)(计3分)。
三.写作(40分(fen))略(lve)
