（满分：120分 时间：150分钟）
一、积累(lei)与运用（满分(fen)25分(fen)）
1.请用正楷字(zi)将下面的汉字(zi)抄写在田字(zi)格里，要(yao)求(qiu)书(shu)写规范、端正、整洁。（2分）
立德树人(ren) 明(ming)礼至善
2.选出下列词(ci)语(yu)中加(jia)点字(zi)的(de)字(zi)音、字(zi)形完全(quan)正(zheng)确(que)的(de)一项（ ）（2分）
A．岿(kui)然（kuī） 束缚(fu)（sù） ; 戏虐（xuè） 心(xin)有余悸(ji)（jì）
B．蛰伏（zhé） 摇曳（yè） 滂(pang)沱(tuo)（páng） 相(xiang)题并论（tí）
C．暴燥（zào） 嗫嚅（rú） 应酬（yìng） 浮想(xiang)联翩（piān）
D．蹩(bie)脚(jiao)（bié） 狡(jiao)黠（xiá） 恫吓（dòng） 韬光养晦（tāo）
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3.选出下列各句(ju)中加点成语(yu)使用有误(wu)的一项（ ）（2分）
A．尽管(guan)萍(ping)水相逢，我们却找到了共(gong)(gong)同的语言，发现了共(gong)(gong)同的爱(ai)好(hao)。
B．“工(gong)匠精(jing)(jing)神”要求(qiu)(qiu)(qiu)我们(men)，把(ba)追求(qiu)(qiu)(qiu)极(ji)致的精(jing)(jing)神和精(jing)(jing)益求(qiu)(qiu)(qiu)精(jing)(jing)的态度贯穿于(yu)工(gong)作的始终。
C．有(you)(you)的人明明看(kan)到花圃(pu)里有(you)(you)“禁止入内”的牌(pai)子(zi)，还是义无返顾地走进去拍(pai)照。
D．路上，黑森(sen)森(sen)的(de)林木都好像活着(zhe)的(de)魔鬼(gui)向(xiang)你袭(xi)来(lai)，使(shi)你毛骨悚然(ran)。
4.选出下列各句中没有语病的(de)一项（ ）（2分）
A．6月(yue)10是我国“文(wen)化和自然遗产日”，各地纷纷开展了(le)与此相关的宣传活动。
B．通(tong)过“‘车让人”活动的开展，使我(wo)市(shi)交通(tong)秩(zhi)序得(de)到进一步改善。
C．学(xue)校举(ju)行的(de)汉字(zi)听写大赛，极大地增加了我们学(xue)习和正确使用汉字(zi)的(de)热情。
D．辽宁男篮之(zhi)所以取得(de)如此(ci)骄人的战绩，是因(yin)为他们团结协作(zuo)、努(nu)力拼搏的结果(guo)。
5．结合语境(jing)仿(fang)照画线句补全句子，使(shi)之构成语言连(lian)贯的排比句。（2分(fen)）
百(bai)善孝(xiao)为先(xian)。孝(xiao)心、孝(xiao)道、孝(xiao)敬、孝(xiao)顺……一个(ge)“孝(xiao)”字(zi)，彰(zhang)显着中华(hua)民族的(de)优良传统(tong)。孝(xiao)亲敬长(zhang)，就(jiu)是(shi)多(duo)一些努力，全力实现长(zhang)辈(bei)的(de)期待(dai)；就(jiu)是(shi)多(duo)一些感恩(en)(en)，真诚回馈长(zhang)辈(bei)的(de)恩(en)(en)泽；_______________________________，_______________________________。
6。选出下列关(guan)于(yu)文学名(ming)著(zhu)的(de)表述有误的(de)一(yi)项（ ;）（2分）
A．《朝花夕拾》是鲁(lu)迅画忆(yi)(yi)童年(nian)、少年(nian)和青年(nian)时期不同生活经历和体(ti)验的文字(zi)，该书(shu)使得(de)更多的青少年(nian)能(neng)够分(fen)享鲁(lu)迅“温馨(xin)的回忆(yi)(yi)和理性的批判”。
B．《简·爱(ai)》塑造了(le)一个(ge)坚强的女性形象——简·爱(ai)，她(ta)和罗(luo)切期特之间的经(jing)历一波三折(zhe)。当她(ta)再次回到桑(sang)菲(fei)尔德(de)庄园(yuan)时，罗(luo)切斯待已双耳失聪，双腿残(can)疾，但简·爱(ai)依然(ran)爱(ai)他。
C．《童年》中的外祖母是俄罗(luo)斯文(wen)学中最有(you)光辉的艺术(shu)形象之一，她无私(si)的爱温暖了阿廖沙的心灵。
D．武松是《水浒传》中的一位英雄好汉，他有(you)恩必(bi)报(bao)、有(you)仇必(bi)复(fu)，曾醉打(da)蒋门(men)神、斗杀西门(men)庆、血溅鸳鸯楼。
7.古诗文填空。（6分）
⑴________________，思而不学则殆。（《论(lun)语》六则）
⑵安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为(wei)秋风所破歌》）
⑶________________，愁云惨淡(dan)万(wan)里凝。（岑参《白雪歌(ge)送武判官归京》））
⑷海(hai)日生残夜，________________。（王湾《次北固山下(xia)》））
⑸王维在《使至塞上》中运用比喻，传神地表达出激(ji)愤(fen)和抑郁(yu)的(de)内(nei)心情感(gan)的(de)诗句是：
________________，________________。
8.选出对文天祥《过零丁洋》赏(shang)析有误的一项（ ）（2分）
辛苦(ku)遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河(he)破碎(sui)风飘絮，身(shen)世浮沉雨(yu)打(da)萍。
惶恐(kong)(kong)滩(tan)头说惶恐(kong)(kong)，零丁洋里叹零丁。
人(ren)生自古谁无死？留取丹心照(zhao)汗青。
A．首联(lian)写了个人和国家的两(liang)件大事，一是因科举走入(ru)仕途(tu)，二(er)是国家危亡之时，起兵勤王(wang)抗元。
B．颔联用“风飘絮”和“雨打(da)萍”六个(ge)字形(xing)象地揭示了国(guo)家和个(ge)人的命运。
C．颈(jing)联巧借地名(ming)写出了诗人(ren)昔(xi)日的惶恐和今日的零丁之(zhi)感(gan)。
D．这(zhei)首诗叙(xu)述了(le)诗人抗元失败(bai)被俘的(de)经历(li)，表达了(le)诗人舍(she)生取(qu)义的(de)决心和对(dui)故园的(de)思念之情。
9.上海合作组织青岛峰会开幕前，习近平主席和京总统应邀观看中俄少年冰球友谊赛。开球前，球员互向(xiang)对方(fang)国家领导人赠送球衣。假如你(ni)是中(zhong)国球员代表，你(ni)会(hui)向(xiang)普京总(zong)统说些(xie)什么呢？（2分）
10.综合性学习。（3分）
【材料一(yi)】一(yi)个(ge)(ge)名叫特奥的(de)(de)意(yi)大利机器人(ren)和(he)一(yi)位中国少年辆琴手在幕(mu)后(hou)弹奏(zou)同一(yi)首肖邦的(de)(de)钢(gang)琴曲，让听众(zhong)和(he)钢(gang)琴演奏(zou)家郎(lang)朗(lang)辨(bian)別哪个(ge)(ge)是(shi)(shi)机器人(ren)，哪个(ge)(ge)是(shi)(shi)真人(ren)。弹奏(zou)结来(lai)后(hou)，观众(zhong)有不(bu)同猜测，最后(hou)请郎(lang)朗(lang)辨(bian)认。郎(lang)朗(lang)给出的(de)(de)答(da)案(an)是(shi)(shi)正(zheng)确的(de)(de)。主持人(ren)问他(ta)：“你是(shi)(shi)根(gen)据什么判断(duan)的(de)(de)？”他(ta)说：“真人(ren)选(xuan)手弹奏(zou)时有一(yi)个(ge)(ge)音(yin)符弹错了，而(er)机器人(ren)的(de)(de)演奏(zou)是(shi)(shi)完美的(de)(de)。”
【材(cai)料二(er)】如今，人(ren)工智能已(yi)走(zou)进很多中小(xiao)学(xue)的(de)课(ke)堂。专家表示，信(xin)息化学(xue)习(xi)(xi)是(shi)对传统教育(yu)进行的(de)一场革命。“智慧课(ke)堂”不仅能激发学(xue)生(sheng)的(de)学(xue)习(xi)(xi)兴趣，而且能帮(bang)助老(lao)师更清楚地了解每个学(xue)生(sheng)对知识的(de)接受程(cheng)度。学(xue)生(sheng)可(ke)以自主选择(ze)预习(xi)(xi)、自学(xue)、复习(xi)(xi)，多样化课(ke)程(cheng)设置使学(xue)生(sheng)各取所需。这些(xie)都是(shi)传统课(ke)堂无法比拟的(de)。
【材料三】1957年，关国科学家司马贺曾预言10年内计算机下棋将击败人类。到1997年，国际象棋冠军加里·卡斯帕罗夫输给了IBM的计箕机“深蓝”，标志着国际象棋领域被杌器攻陷，尽管比预计时间晚了30年。2016年3月9日，谷歌人工智能系统AlphaGo，在深奥的围棋棋盘上把世界棋冠军李世石逼到投子认输，以总比分4：1战胜李世石。一些人开始恐慌，害怕拥有人工智能后，一日三餐，甚至连起床、上床都是它们帮我们完成。这样下去，在它们眼里，人类将一无是处。
