④我(wo)在(zai)齐白(bai)石(shi)家(jia)十年，主要在(zai)于(yu)学习(xi)他笔墨上的功夫。他画(hua)大写(xie)意画(hua)，不知(zhi)者以为他信笔挥洒，实(shi)则他行(xing)笔很慢(man)。他画(hua)枝干、荷梗(geng)起(qi)笔无(wu)顿痕，行(xing)笔沉涩、力透纸背，收(shou)笔截然而止、毫无(wu)疙(ge)瘩(da)，笔法中叫“硬(ying)断(duan)”，力平而留，到处可收(shou)。齐师笔法达到高峰。在(zai)他的画(hua)上常常题著(zhu)：“白(bai)石(shi)老人一(yi)挥”，我(wo)在(zai)他身(shen)边，见他作(zuo)画(hua)写(xie)字(zi)，严肃认真、沉着缓慢(man)，在(zai)我(wo)心里时时冒出一(yi)句(ju)潜词：“我(wo)看老师作(zuo)画(hua)从(cong)来就没有‘挥’过。”
⑤黄(huang)宾虹论画、论笔(bi)(bi)(bi)墨(mo)，以(yi)我(wo)浅见所知是(shi)古(gu)今少(shao)有(you)(you)的(de)。黄(huang)老作画，笔(bi)(bi)(bi)在(zai)纸(zhi)上(shang)磨擦(ca)有(you)(you)声，远听如闻刮须，我(wo)戏问黄(huang)师，他就行笔(bi)(bi)(bi)最忌轻浮顺(shun)划，笔(bi)(bi)(bi)重(zhong)遇到纸(zhi)的(de)阻力(li)则沙沙作响，古(gu)已有(you)(you)之，所以(yi)唐人有(you)(you)句诗“笔(bi)(bi)(bi)落(luo)春蚕食叶声”。黄(huang)老师笔(bi)(bi)(bi)力(li)雄强(qiang)，笔(bi)(bi)(bi)重(zhong)“如高山(shan)坠石”，笔(bi)(bi)(bi)墨(mo)功(gong)力(li)达到了很高的(de)境界。
⑥笔(bi)(bi)墨(mo)(mo)是形(xing)成中国画(hua)艺术特(te)色的(de)一个重(zhong)要组成部分(fen)。画(hua)家(jia)(jia)有了笔(bi)(bi)墨(mo)(mo)功夫，下笔(bi)(bi)与物象(xiang)浑然(ran)一体，笔(bi)(bi)墨(mo)(mo)腴润而(er)苍劲。笔(bi)(bi)情墨(mo)(mo)趣，光华照人。我国历代(dai)画(hua)家(jia)(jia)、书家(jia)(jia)在长期实践中为我们留下极其丰富宝贵(gui)的(de)遗产，值得我辈仰(yang)止，发(fa)扬光大(da)。
12. 请用文中的关键词为本文拟题。
13. 与西洋(yang)画(hua)相比较，中国画(hua)的主要特色是(shi)什么？
14. 中国书画家写(xie)字画线的(de)基本(ben)笔法是什么？常见变(bian)式有哪些？
15. 作(zuo)者所主张(zhang)的“笔显功夫”有哪些要(yao)点(dian)？请摘录(lu)在答题卡上。
16. 积(ji)累(lei)链接(jie):请默写(xie)出王维《竹里(li)馆》中的后两句。
名著选读
神秘池塘
法布尔
①这个(ge)停滞(zhi)不动的(de)(de)池塘(tang)，虽然它(ta)的(de)(de)直径不超过(guo)几尺，可(ke)是在(zai)阳光(guang)的(de)(de)孕育下，它(ta)却犹如一个(ge)辽(liao)阔神秘而又丰富多(duo)彩的(de)(de)世界。不知(zhi)道会(hui)有多(duo)少忙碌的(de)(de)小生命生生不息。它(ta)多(duo)能打动和引(yin)发一个(ge)孩子(zi)的(de)(de)好奇心啊！让我(wo)来告诉(su)你，我(wo)记忆中的(de)(de)第一个(ge)池塘(tang)怎样深(shen)深(shen)地吸引(yin)了我(wo)并(bing)激(ji)发起我(wo)的(de)(de)好奇心。
②小时(shi)候(hou)，家里(li)养了(le)一(yi)群小鸭，我是放鸭的牧(mu)童。
③小鸭们(men)一到(dao)(dao)池塘就(jiu)飞奔过去(qu)寻找(zhao)食(shi)物，吃饱喝足后，就(jiu)到(dao)(dao)水里(li)去(qu)洗澡，它们(men)常(chang)常(chang)把身体(ti)倒竖起来，尾巴(ba)指向空中(zhong)，仿佛在跳水中(zhong)芭(ba)蕾。我美滋(zi)滋(zi)地欣赏着小鸭们(men)优美的动作，看(kan)累了，就(jiu)看(kan)看(kan)水中(zhong)别的景物。
④那是(shi)什么？在泥土上，我(wo)(wo)看到有几段互相缠绕着的(de)绳子又(you)粗又(you)松，黑沉沉的(de)，像重满了烟灰，我(wo)(wo)走(zou)过(guo)去，想拾一(yi)段放到手(shou)掌(zhang)里(li)仔细观(guan)察，没想到这(zhei)玩(wan)意儿(er)又(you)粘又(you)滑(hua)，一(yi)下子就(jiu)从我(wo)(wo)的(de)手(shou)指缝里(li)滑(hua)走(zou)了。我(wo)(wo)花(hua)费(fei)了好大的(de)劲，才认出它们(men)是(shi)蝌蚪。
⑤接着(zhe)我(wo)的(de)注意力又被別的(de)东西(xi)吸引住了.我(wo)看着(zhe)泉水流(liu)到(dao)小(xiao)潭，江成小(xiao)溪，突(tu)发奇想(xiang)，如果把溪水看作一个小(xiao)小(xiao)的(de)瀑布(bu)，定(ding)能(neng)去推动一个水磨，于(yu)是(shi)，我(wo)用草做成轴，用两个小(xiao)石(shi)块(kuai)支着(zhe)它(ta)，成功地做了个磨子，可惜只有(you)几只小(xiao)鸭(ya)来(lai)欣赏我(wo)的(de)杰作。
⑥接(jie)着，我(wo)在(zai)石(shi)头的(de)(de)(de)窟座里发(fa)现了一些灿烂而(er)美(mei)丽的(de)(de)(de)东(dong)西.它使我(wo)想起神龙传(chuan)奇的(de)(de)(de)故事。难道它们就是神龙赐给我(wo)的(de)(de)(de)珍宝吗(ma)？要给我(wo)数不清的(de)(de)(de)金子(zi)吗(ma)？为了纪念我(wo)发(fa)现的(de)(de)(de)“宝藏(zang)”，再加(jia)上好奇心的(de)(de)(de)驱(qu)使，我(wo)把石(shi)头装进口袋里，塞得满(man)(man)满(man)(man)的(de)(de)(de)。
⑦在(zai)回去的路上，我尽(jin)情地想着我的蓝衣甲虫(chong)(chong)一(yi)一(yi)像蜗(wo)牛一(yi)样的甲虫(chong)(chong)，还有那些神龙所赐的宝物、可是(shi)一(yi)踏(ta)进家门(men)，父母的反应令(ling)我一(yi)下子(zi)大(da)失所望。
⑧“赶紧把这(zhei)些东西扔出(chu)去!”父亲冲(chong)着(zhe)我(wo)吼道(dao)。
⑨“小鬼，准是(shi)(shi)什么(me)东西把(ba)你迷住了!”那(nei)是(shi)(shi)大(da)自然的(de)(de)魔力。几(ji)可(ke)怜的(de)(de)母亲，她说(shuo)得(de)不错，的(de)(de)确有一种东西把(ba)我(wo)速(su)住了。半年后，我(wo)知(zhi)道了那(nei)个(ge)池塘边的(de)(de)“钻石”，其(qi)实就是(shi)(shi)岩石的(de)(de)品体;所谓的(de)(de)“金(jin)粒”，也不过是(shi)(shi)云母而已，它们并不是(shi)(shi)什么(me)神龙赐给(ji)我(wo)的(de)(de)宝物，尽管(guan)如此，对(dui)于我(wo)，那(nei)个(ge)池塘始终保(bao)持着它的(de)(de)诱感力，因为(wei)它充满了神秘，那(nei)些(xie)东西在我(wo)看来(lai)，其(qi)魅力远(yuan)胜于钻石和黄金(jin)。
17. 法布尔记忆中的(de)第一个池塘里，有哪些具体(ti)的(de)事物(wu)激发(fa)了他的(de)好奇心？
18. 仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具(ju)有(you)哪些优良的学习品质。
19. 从法布尔(er)后来的成就(jiu)看(kan)，“那些东(dong)西(xi)”的魅力为什么(me)远胜于“钻石(shi)和黄全(quan)”？
20. 请准确列举出法布尔《昆虫记》目录中出现过的(de)四(si)种昆虫名称。
21. 积累链(lian)接:请默写出宋代诗人杨万里《小池》中的后两句。
研学导读
园林说趣
陈从周
①我国(guo)在园林(lin)建(jian)造方面具有悠久的历史，在世界园林(lin)史中(zhong)树立着独(du)特(te)的风格。
②园(yuan)(yuan)(yuan)有(you)(you)静(jing)(jing)观(guan)、动(dong)观(guan)之(zhi)(zhi)分(fen)，这(zhei)一(yi)点，我们在造园(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)先(xian)首(shou)要考虑。何谓静(jing)(jing)观(guan)，就是(shi)园(yuan)(yuan)(yuan)中给予游(you)(you)人(ren)多处可驻(zhu)足的(de)观(guan)赏(shang)点;动(dong)观(guan)就是(shi)要有(you)(you)较长的(de)游(you)(you)览(lan)线(xian)。如(ru)(ru)此(ci)说来，小园(yuan)(yuan)(yuan)应(ying)以静(jing)(jing)观(guan)为主(zhu)，动(dong)观(guan)为辅;大(da)园(yuan)(yuan)(yuan)则以动(dong)观(guan)为主(zhu)，静(jing)(jing)观(guan)为辅。前者(zhe)如(ru)(ru)苏(su)州(zhou)“网师园(yuan)(yuan)(yuan)”，后(hou)者(zhe)则苏(su)州(zhou)“拙(zhuo)政园(yuan)(yuan)(yuan)”差可似之(zhi)(zhi)。人(ren)们进(jin)入网师园(yuan)(yuan)(yuan)，宜坐宜留之(zhi)(zhi)建筑多，绕(rao)池(chi)一(yi)周，有(you)(you)槛前细数游(you)(you)鱼(yu)，有(you)(you)亭中待(dai)月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如(ru)(ru)画(hua)，静(jing)(jing)中生趣(qu)，至于拙(zhuo)政园(yuan)(yuan)(yuan)径缘(yuan)池(chi)转，廊引人(ren)随，与“日午(wu)画(hua)船桥下过，衣香人(ren)影太匆匆”的(de)瘦西湖相仿佛，妙在移步換景，这(zhei)是(shi)动(dong)观(guan)。清(qing)初画(hua)家恽寿平(ping)曾(ceng)有(you)(you)过终生难忘的(de)游(you)(you)园(yuan)(yuan)(yuan)体验：
③壬戌八月(yue)客吴门(men)拙政园，秋雨长林(lin)，致有爽气。独坐南(nan)轩，只见(jian)绕(rao)堤皆芙蓉，红(hong)翠(cui)相间(jian)，俯视澄明，游鳞(lin)可取，使人悠然(ran)有濠濮①闲趣。自南(nan)轩过(guo)艳雪亭，渡(du)红(hong)桥而(er)北(bei)，傍横(heng)冈循石间(jian)道，山麓(lu)尽处有堤通小阜(fu)，林(lin)木翳(yi)如，池上为湛华楼(lou)，与隔水(shui)回廊相望，此(ci)一园最胜地也。(《瓯香(xiang)馆集》卷十二)
④万顷之园难以紧凑，数亩之园难以宽绰，紧凑不觉其大，游无倦意，宽绰不觉局促，览之有物，故以静、动观园，有缩地扩基之妙。而大胆落墨，小心收拾，更为要谛，使宽处可容走马，密处难以藏针。故颐和园有烟波浩渺之昆明湖，也有深居山间的谐趣园，于此可悟消息。造园有法而无式，在于人们的巧妙运用其规律。计成所说的“因借（因地制宜，借景）”，就是法。能做到园有大小之分，有静观动观之别，有郊园市园之异等等，各臻其妙，方称“得体”。中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。造园之理与此理相通。苏州网师园是公认的小园，“小而精，以少胜多”。其设计原则很简单，运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则，无旱船、大桥、大山，建筑物尺度略小，数量适可而止，亭亭当当，是小园格局。反之，狮子林增添了大船，与水面不称，不伦不类，就是不“得体”。清代汪春田重葺文园有诗：“换却花篱补石阙，改园更比改诗难；果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”说得透彻极了。到今天读起此诗，对造园工作者来说，还是十分亲切的。
