2019年湘(xiang)潭市初中毕(bi)业学业考试(shi)语文试(shi)题卷
一(yi)、语言(yan)的积(ji)累与运用（共(gong)18分）
1．阅读下面语段，并根据(ju)注音，将相应的词(ci)语用正楷书写在横线上。
2019年(nian)5月4日是(shi)五四运动(dong)100周年(nian)纪念日，百(bai)年(nian)岁月cāng sāng，百(bai)年(nian)风华正茂。重任在肩，bù xiè奋斗(dou)是(shi)当代青年(nian)的历史使(shi)命。“要励志(zhi)(zhi)，立鸿(hong)鹄志(zhi)(zhi)，做奋斗(dou)者。”习(xi)总书记(ji)在北京大(da)学师生zuò tán会上深情(qing)寄语，勉励每个青年(nian)以青春之我、奋斗(dou)之我，为民族fù xīng铺路架桥，为祖国建(jian)设(she)添(tian)砖加瓦。
2．下列词语的书写和加粗字的读音，完全正(zheng)确的一项(xiang)是（ ）
A．吟唱（yíng） 修葺（qì;） 深(shen)宵（xiāo） 锲(qie)而不舍（qiè）
B．胆怯 （què） 演(yan)绎（yì） 侍候（shì） 怒不(bu)可(ke)扼（è）
C．镶嵌（qiàn） 闲暇（xiá） 狼(lang)籍（jí） 屏息凝神(shen)（píng）
D．匀称（chèn） 枯燥（zào） 抉择（jué） 不知所措（cuò）
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3．对下列加点词的(de)理解或赏(shang)析，不正确的(de)一项是（ ）
A．（孔乙己）便排出(chu)(chu)九文大钱。--“排”：摆出(chu)(chu)。刻画出(chu)(chu)孔乙己摆阔气(qi)、炫耀的神气(qi)，也从深层揭示出(chu)(chu)他(ta)的穷酸本(ben)相。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。--“群蚁排衙”这里指整齐地排列着，运用比喻手法表现(xian)(xian)闻(wen)一多先生书写工(gong)整，体现(xian)(xian)了他(ta)治学严谨的精神。
C．落叶树与常绿树相间(jian)，花(hua)时(shi)不同(tong)的(de)多种花(hua)树相间(jian)，这(zhei)就一年四季(ji)不感到(dao)寂寞。--“寂寞”在文中是指孤孤单(dan)单(dan)的(de)意思。
D．母亲是(shi)个好(hao)劳动。--“好(hao)劳动”是(shi)指劳动的好(hao)手(shou)。
4．下列说法不(bu)正确的一项(xiang)是（ ）
A．“及”先写(xie)撇，再(zai)写(xie)横折折撇，后写(xie)捺；“乃(nai)”先写(xie)横折折折钩，再(zai)写(xie)撇。
B．《简•爱》是美国女(nv)作(zuo)家夏洛蒂(di)•勃(bo)朗特的代表(biao)作(zuo)，讲述(shu)了贫(pin)苦孤女(nv)简•爱为寻求人(ren)格独立(li)、爱情(qing)和尊严而挣扎奋斗的故事。
C．二十四节气中，“立春”过后是(shi)“雨水”，“小寒”过后是(shi)“大(da)寒”。
D．“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”--这一句话标点符号没有错误。
5．默写填空。
（1）蒹葭苍(cang)苍(cang)， （《诗经•兼葭》）
（2） ，化作春(chun)泥更护花。（龚自珍《己亥(hai)杂诗》）
（3）念天地(di)之悠悠， （陈子昂《登幽州台歌》）
（4）中无杂树，芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
（5） ，似(si)曾相识(shi)燕归(gui)来。（晏(yan)殊《浣(huan)溪沙》）
（6） ，引(yin)无数英雄竞折腰(yao)。（毛(mao)泽东《沁园春•雪(xue)》）
（7）东风(feng)不与周郎便， 。（牡牧《赤壁》）
（8）陆游(you)《游(you)山西村》中“山重水复疑无(wu)路， ”两句，告诉(su)我们即使身处困境，只要坚持下去，终会出现(xian)豁然开朗的(de)境界。
二、综合性学习（共14分）
6．班级将举行“和(he)”文(wen)化综合探究(jiu)活动
【多(duo)姿多(duo)彩(cai)的(de)“和(he)”】
（1）请你搜(sou)集古人(ren)与“和”有关(guan)的资(zi)料(liao)，如成(cheng)语、名言(yan)、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
示例(li)：从“六尺(chi)巷(xiang)”的(de)故事中，我了解(jie)到“和”是忍让与(yu)宽(kuan)容。
（2）春秋战国(guo)时(shi)期，周天子威仪尽失，礼崩(beng)而乐坏，政治上(shang)(shang)的(de)多元状态造就了思(si)想上(shang)(shang)的(de)极度自由(you)和解放(fang)。一时(shi)间(jian)，社会上(shang)(shang)各种思(si)想流派如同绚丽的(de)百花竞(jing)相开(kai)放(fang)，被称为(wei)诸子百家。中国(guo)文(wen)化由(you)此出现了空前的(de)繁(fan)荣局面，历史(shi)上(shang)(shang)称这(zhei)为(wei)百家争鸣。
诸子(zi)百(bai)家是泛指，其中(zhong)(zhong)对中(zhong)(zhong)国后世文化(hua)产生巨大影响的(de)(de)主要有儒家、道家、墨(mo)家、法家。在诸子(zi)百(bai)家几百(bai)年的(de)(de)发(fa)展中(zhong)(zhong)，思想不断的(de)(de)交锋与融(rong)合(he)，中(zhong)(zhong)国文化(hua)的(de)(de)深厚底蕴(yun)也(ye)由(you)此奠定(ding)。
读(du)到(dao)这(zhei)段历史(shi)，小(xiao)明(ming)同学(xue)深有(you)感触，想写一副对联，还没写好，请你帮(bang)他(ta)完成。
百家争鸣，各领(ling)风骚多彩流(liu)派群芳绚
________，博采众(zhong)长大美(mei)中华
【魅力无穷的“和”】
（3）①2019年4月，为(wei)传(chuan)播中国传(chuan)统文(wen)化，湘潭(tan)市派(pai)出由部分(fen)优(you)秀教(jiao)师组(zu)成的(de)(de)访问团(tuan)，赴新西兰交流。②我市教(jiao)师为(wei)新西兰人民(min)表演了书画、民(min)舞、诗词(ci)朗诵等(deng)节目。③这些节目深受大家喜爱(ai)的(de)(de)原(yuan)因，是因为(wei)其形式多样、内涵(han)丰富(fu)的(de)(de)缘故(gu)。④此次活动，促进了两国的(de)(de)文(wen)化交流，充分(fen)体现(xian)了“和”的(de)(de)魅力。
这段文字中，有一处语病，请标出序号并修改。 放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。 （30字左右）
