眉山市2022年(nian)初中学业水平暨高中阶(jie)段学校招生考试 语文(wen)
试卷注意事项：
1．本(ben)试卷(juan)(juan)分(fen)A卷(juan)(juan)和B卷(juan)(juan)，A卷(juan)(juan)共(gong)100分(fen)，B卷(juan)(juan)共(gong)20分(fen)，共(gong)8页，满分(fen)120分(fen)，考试时间(jian)150分(fen)钟。
2．答(da)题(ti)前务必将(jiang)自己(ji)的(de)姓(xing)名(ming)、学校、准考证号填写在答(da)题(ti)卡(ka)规定的(de)相(xiang)应位置(zhi)。
3．A卷(juan)的(de)第Ⅰ卷(juan)答(da)题(ti)(ti)请使用(yong)(yong)2B铅笔将答(da)题(ti)(ti)卡(ka)上对应题(ti)(ti)目的(de)答(da)案标号(hao)涂(tu)黑；答(da)非选择题(ti)(ti)时必须用(yong)(yong)0.5毫米黑色字(zi)迹签字(zi)笔书写(xie)，将答(da)案书写(xie)在答(da)题(ti)(ti)卡(ka)规定的(de)位置，在答(da)题(ti)(ti)卡(ka)以外答(da)题(ti)(ti)无效。
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一、语言知(zhi)识运用(yong)（20分）
1．（3分）下列词语(yu)中，加(jia)点字的(de)读音全部正(zheng)确(que)的(de)一项（ ）
A．洗涤（dí） 贸然(ran)（mào） 顷(qing)刻(ke)（qīn） 不省人事(shi)（shěng）
B．譬如(ru)（bì） 粗糙（cāo） 确凿（zháo） 参差(cha)不齐（cī）
C．要塞（sè） 羡慕（xiàn） 寂寥(liao)（liáo） 挑拨(bo)离(li)间（jiān）
D．匿笑（nì） 蒙昧（mèi） 茸毛（róng） 深恶痛绝（wù）
2．（3分）下列词语中(zhong)，书(shu)写全部正确的一项是(shi)（ ）
A．酝酿 ; 契约 翻来复去(qu) ;味同嚼腊(la)
B．云宵(xiao) 天(tian)骄 哗众取(qu)宠 眼花潦乱
C．荧(ying)光 笼罩 长途跋涉 与日俱(ju)增
D．秘决 ; 彷(pang)徨(huang) 郑重其(qi)事 穿流(liu)不(bu)息(xi)
3．（3分）下列(lie)各句(ju)中，加点词语使用正确(que)的(de)一(yi)项(xiang)是(shi)（ ）
A．文(wen)化需(xu)要交流(liu)借鉴(jian)，只有在不同(tong)文(wen)化的碰撞中才(cai)能赋予自身文(wen)化新的意义。
B．熊浩在《我是演说家》上的演讲神(shen)采奕奕，声情(qing)并茂(mao)，征服了(le)众多的观(guan)众。
C．歌舞《神(shen)州门神(shen)》附(fu)庸风雅，将传统美、力(li)量感与(yu)新潮流演绎得淋(lin)漓(li)尽致(zhi)。
D．北京冬奥会上健儿(er)们敢(gan)打敢(gan)拼，一气(qi)呵成，展现了蓬勃向上的中(zhong)国青年形象。
4．（3分）下(xia)列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．截(jie)至2021年，国(guo)家贫(pin)困生资助金项(xiang)目资助的学生已经超(chao)过2亿多(duo)人次(ci)。
B．各地丰富(fu)多样(yang)的(de)国家安全(quan)宣传活动，营(ying)造(zao)了全(quan)民共筑安全(quan)屏障(zhang)的(de)浓厚(hou)氛围(wei)。
C．经过对三星堆遗址的研学考(kao)查(cha)，让(rang)同学们感受到(dao)巴蜀文化就“活”在身边。
D．乡村(cun)振兴的工作重(zhong)点(dian)应(ying)放在推进乡村(cun)基础设(she)施建设(she)，加(jia)强(qiang)和改善乡村(cun)环(huan)境。
5．（4分(fen)）请在文中横线处补(bu)写恰当的语句，使整(zheng)段文字语意完整(zheng)连(lian)贯(guan)，内(nei)容贴(tie)切，逻辑严(yan)密，每处不(bu)超过(guo)15个字。
人在一天当中所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)睡(shui)(shui)眠(mian)(mian)时(shi)间(jian)是各有(you)差异的(de)(de)(de)(de)(de)。就个人而(er)言，在不同的(de)(de)(de)(de)(de)年龄、境遇和心态的(de)(de)(de)(de)(de)情况下，①__________。人所(suo)共知的(de)(de)(de)(de)(de)是随着年龄的(de)(de)(de)(de)(de)增长，对睡(shui)(shui)眠(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)需要量(liang)逐渐减少；强(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)体力劳(lao)动(dong)、体育(yu)活动(dong)会(hui)(hui)使(shi)睡(shui)(shui)眠(mian)(mian)量(liang)增加(jia)。②__________。人在百事顺遂、心情舒坦时(shi)，睡(shui)(shui)眠(mian)(mian)量(liang)便会(hui)(hui)减少；反之，烦恼和精神紧张则会(hui)(hui)使(shi)人易于疲劳(lao)，睡(shui)(shui)眠(mian)(mian)量(liang)增加(jia)。
6．（4分）小娟同学读到下面(mian)一则新(xin)闻，准(zhun)备在(zai)班(ban)级“天(tian)天(tian)新(xin)闻”中向同学们推荐。请(qing)你为她拟(ni)写转述内(nei)容，要求提取主要信息(xi)，语言(yan)简明连易。（不超过100字）
2022年3月(yue)23日(ri)，在(zai)距地球400公里(li)的(de)(de)(de)(de)中国(guo)空(kong)间(jian)站，翟志刚、王亚(ya)平(ping)、叶光富三位航(hang)天员为(wei)全国(guo)青少(shao)年上(shang)了(le)一(yi)堂精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)太空(kong)科(ke)普课，把教学(xue)场地搬到空(kong)间(jian)站，这(zhei)种更(geng)直(zhi)观、更(geng)生动的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)让青少(shao)年和(he)前(qian)沿科(ke)技(ji)“相通”，既普及了(le)深奥(ao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)知(zhi)识。又激发了(le)他(ta)们对科(ke)学(xue)的(de)(de)(de)(de)兴趣。科(ke)学(xue)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)出(chu)发点，往(wang)往(wang)来自好奇(qi)心。“天宫课堂”是最能(neng)激发青少(shao)年好奇(qi)心的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)之一(yi)，当前(qian)，我(wo)国(guo)越(yue)来越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)创新直(zhi)面世(shi)界(jie)科(ke)技(ji)前(qian)沿，为(wei)劳动更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)青少(shao)年积(ji)极参与，为(wei)创新型(xing)国(guo)家建设(she)培养后备人才，需(xu)要更(geng)多(duo)类似“天宫课堂”这(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)(de)科(ke)普形(xing)式(shi)。
二、古代诗文(wen)阅(yue)读（30分）（一(yi)）文(wen)言文(wen)阅(yue)读（本题共(gong)1小题，17分）
7．（17分(fen)）阅读(du)下(xia)面(mian)的文言(yan)文，完成问题。
李氏山房藏书记
自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聃②于上国③，然后得闻《诗》之风、雅、颂。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而(er)不可(ke)得，幸而(er)得之(zhi)，皆(jie)手自书，日夜诵读，惟恐不及。近(jin)岁(sui)市(shi)人转相摹刻，诸子(zi)百家之(zhi)书，日传(chuan)万(wan)纸。学者之(zhi)于书，多且易致如此，其(qi)文词学术，当倍蓰④于昔(xi)人，而(er)后生科举之(zhi)士，皆(jie)束书不观，游(you)谈无根，此又何也(ye)？
余友李(li)公(gong)择(ze)，少(shao)时读书于庐山五老峰下白石庵(an)之(zhi)僧舍。公(gong)择(ze)既去，而山中(zhong)之(zhi)人(ren)思之(zhi)，指其(qi)所居为李(li)氏山房。藏书凡(fan)九(jiu)千余卷。公(gong)择(ze)既已涉其(qi)流(liu)，探其(qi)源，采剥其(qi)华实(shi)，而咀嚼其(qi)膏味(wei)，以为已有，发于文词(ci)，见于行事(shi)，以闻名于当世矣(yi)。而书固(gu)自如也，未(wei)尝少(shao)损。将以遗来者(zhe)，供其(qi)无(wu)穷之(zhi)求(qiu)，而各足其(qi)才分之(zhi)所当得。是以不藏于家，而藏于其(qi)故所居之(zhi)僧舍，此仁者(zhe)之(zhi)心也。
余既衰且(qie)病无(wu)所用(yong)于世惟得(de)(de)数年(nian)之(zhi)闲尽(jin)读其(qi)所未见之(zhi)书而(er)庐山固所愿游(you)而(er)不得(de)(de)者(zhe)，盖将老(lao)焉。尽(jin)发公择之(zhi)藏，拾(shi)其(qi)余弃以自补，庶(shu)有益乎(hu)？而(er)公择求(qiu)余文以为记，乃为一言(yan)，使(shi)来(lai)者(zhe)知(zhi)昔之(zhi)君(jun)子见书之(zhi)难，而(er)今(jin)之(zhi)学(xue)者(zhe)有书而(er)不读为可惜也。
（节选(xuan)自(zi)《苏轼全集校注(zhu)》，有删节）
（注）①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。
