⑤此外,物候现象来临(lin)的(de)迟早还有(you)古今(jin)的(de)差异。根据英国南(nan)部物候的(de)一种长期记录,拿(na)1741到(dao)1750年(nian)十(shi)年(nian)平(ping)均(jun)的(de)春初(chu)七(qi)种乔木(mu)抽青(qing)和(he)开花日期同1921到(dao)1930年(nian)十(shi)年(nian)的(de)平(ping)均(jun)值相比(bi)较,可以看(kan)出(chu)后者比(bi)前者早九天(tian)(tian)。就是说(shuo),春天(tian)(tian)提前九天(tian)(tian)。
7、选文第③自(zi)然(ran)段各句的顺序已被打乱,正确的顺序应该是(shi)( )
A.④②⑤⑥①③ B.②⑥⑤①③④
C.④⑥⑤①②③ D.②⑤⑥①③④
8、下列(lie)对选文(wen)的(de)说明(ming)顺序分析正确(que)的(de)一(yi)项是( )
A.选文先(xian)主要说(shuo)明(ming)春夏的物候(hou),又介(jie)绍了(le)秋冬的现(xian)象(xiang),使(shi)用了(le)时(shi)间的先(xian)后顺序。
B.选文说明的(de)(de)四个因素对(dui)物候的(de)(de)影(ying)响(xiang)程度大小(xiao)不一(yi),使(shi)用了由主要(yao)到(dao)次要(yao)的(de)(de)逻辑顺序。
C.选文先说明华北地区的物(wu)候,又(you)介(jie)绍了华南(nan)丘陵的现象,使用(yong)了由北到(dao)南(nan)的空(kong)间顺序(xu)。
D.选文先(xian)说明(ming)了(le)国(guo)内的(de)物(wu)候现象,最后又介绍了(le)国(guo)外(wai)的(de)现象,使用了(le)由内到外(wai)的(de)逻(luo)辑顺序。
9、下(xia)列对第②自然段使用(yong)的说明(ming)方法判断正确的一项是( )
A.列(lie)数字 举(ju)例子 打比方(fang)
B.举(ju)例子 下(xia)定(ding)义 列数(shu)字
C.作比(bi)较 举例子 引用
D.列数字 作比较 举例(li)子(zi)
10、下列诗(shi)句内容(rong)没有体(ti)现(xian)物候现(xian)象的一(yi)项(xiang)是( )
A.停车坐(zuo)爱枫林晚,霜叶红(hong)于二月(yue)花。
B.梅子金黄杏子肥,麦花雪白(bai)菜花稀。
C.半亩方(fang)塘一(yi)鉴(jian)开,天光(guang)云影共(gong)徘徊。
D.杨花(hua)落(luo)尽子规啼,闻(wen)道龙标过五(wu)溪。
三(san)、(12分,每小题3分)
阅读下(xia)面(mian)的文字,完成下(xia)面(mian)小题(ti)。
愚公移山
《列子》
①太行、王屋二山,方七百里,高(gao)万仞,本在冀(ji)州之南,河阳之北。
②北(bei)山(shan)愚公者,年且九十,面山(shan)而(er)居。惩山(shan)北(bei)之(zhi)(zhi)塞,出入之(zhi)(zhi)迂也,聚(ju)室(shi)而(er)谋曰(yue):“吾与汝毕力平(ping)险,指通豫(yu)南,达(da)于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻(qi)献疑曰(yue):“以君之(zhi)(zhi)力,曾不能损魁父之(zhi)(zhi)丘,如太(tai)行(xing)、王屋何?且焉置土(tu)石?”杂曰(yue):“投诸(zhu)渤海之(zhi)(zhi)尾,隐土(tu)之(zhi)(zhi)北(bei)。”遂率子孙荷担者三(san)夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之(zhi)(zhi)尾。邻人京城氏之(zhi)(zhi)孀妻(qi)有遗男,始(shi)龀,跳(tiao)往助之(zhi)(zhi)。寒暑(shu)易节,始(shi)一反焉。
③河曲智叟笑而(er)止之(zhi)曰(yue):“甚矣,汝(ru)之(zhi)不惠!以残(can)年余力,曾不能毁山(shan)之(zhi)一毛,其(qi)如土石何?”北山(shan)愚公长(zhang)息曰(yue):“汝(ru)心之(zhi)固(gu),固(gu)不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之(zhi)死,有子存焉。子又(you)生(sheng)孙(sun),孙(sun)又(you)生(sheng)子;子又(you)有子,子又(you)有孙(sun);子子孙(sun)孙(sun)无穷匮也,而(er)山(shan)不加增,何苦而(er)不平?”河曲智叟亡以应。
④操蛇(she)之(zhi)神闻之(zhi),惧(ju)其(qi)不已(yi)也,告之(zhi)于帝(di)。帝(di)感其(qi)诚,命(ming)夸娥氏二子负二山,一厝朔(shuo)东,一厝雍南。自此,冀之(zhi)南,汉之(zhi)阴,无陇断焉。
11、下列各组句(ju)子中(zhong)加点词(ci)语的(de)意(yi)思相同的(de)一项是( )
A.其(qi)如上石(shi)何 安(an)求其(qi)能千里也
B.汝(ru)心之固(gu) 固(gu)国(guo)不以(yi)山溪之险(xian)
C.何苦(ku)而不平 必先苦(ku)其心志
D.惧其(qi)不(bu)已也(ye) 是亦(yi)不(bu)可以已乎
12、下列对各句(ju)的句(ju)式判断错误的一项是( )
A.甚矣,汝之不惠!(倒(dao)装句)
B.子(zi)又(you)(you)生(sheng)孙,孙又(you)(you)生(sheng)子(zi)。(判(pan)断(duan)句)
C.帝感(gan)其诚。(被动句(ju))
D.一厝(cuo)朔东,一厝(cuo)雍南。(省略句(ju))
13、下列对选文的理解(jie)错误的一项是( )
A.愚公“聚室而谋”说明他(ta)对移山(shan)底气不足(zu),在(zai)大家“杂然相(xiang)许”后才信心大增。
B.智(zhi)叟作为旁(pang)观者,对愚(yu)公(gong)移山“笑(xiao)而止(zhi)之”,这种笑(xiao)是(shi)嘲笑(xiao),是(shi)轻(qing)蔑,既傲慢又武断。
C.选文(wen)第①段(duan)极(ji)言山(shan)之(zhi)高大(da),是为下文(wen)写移山(shan)、负山(shan)等情节做铺垫,衬(chen)托愚公决心之(zhi)大(da)。
D.采用神话结尾,借(jie)助神的(de)力(li)量实现(xian)愚公的(de)宏伟(wei)抱负(fu),这(zhei)反映了古代劳动(dong)人民的(de)美好愿望(wang)。
14、下列对选(xuan)文的赏析错误的一项是( )
A.“愚(yu)公”中的“公”是敬称;“智叟(sou)”中的“叟(sou)”则(ze)是一般的甚至带有一丝不敬的称呼(hu)。这一安排(pai)反映了作者(zhe)的感情倾向(xiang)。
B.选文随着(zhe)情(qing)节的(de)(de)(de)发展人物形(xing)(xing)象愈(yu)加突显,愚公由(you)一般人眼中的(de)(de)(de)“愚蠢”形(xing)(xing)象到最后的(de)(de)(de)“大(da)智若(ruo)愚”,给读者留下了(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)印象。
C.文(wen)中的(de)“孀(shuang)妻(qi)弱子”除了与“智叟”形(xing)成对比外,还突出了愚公移山(shan)鲜有(you)人助,势(shi)单力薄,增加了愚公移山(shan)的(de)悲剧色彩(cai)。
D.选文告诉我们:只(zhi)要认识客观事物发展(zhan)的规律,充分发挥(hui)人的主观能(neng)动性,不怕艰难困苦,勇敢坚持斗争,就能(neng)够改造(zao)客观世(shi)界。
四、(6分(fen),每小题3分(fen))
阅读(du)下(xia)面(mian)的(de)文字,完成下(xia)面(mian)小题。
满江红
秋瑾
小住京华,早又是(shi)中秋佳(jia)节。为(wei)篱下黄(huang)花开遍,秋容(rong)如(ru)拭。四面歌残(can)终破楚,八年(nian)风味徒思浙。苦(ku)将(jiang)侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平(ping)生(sheng)肝胆,因人常(chang)热。俗子(zi)胸襟谁识我?英(ying)雄末(mo)路(lu)当磨折。莽红尘何处觅(mi)知音?青衫湿!
15、下列对这首词的理解有误的一项是( )
A.“八年风味徒(tu)思浙”,表达了(le)词人(ren)的思乡之情,反映(ying)出(chu)她四处飘荡的艰辛和(he)对(dui)个(ge)人(ren)家庭稳定(ding)生活的向往。
B.“算平生肝胆,因(yin)(yin)人常热(re)”,表明作者素有(you)的济世情怀。“因(yin)(yin)人常热(re)”,主要指对封建专制的痛恨,对民生疾苦的同情。
C.“俗(su)子胸襟(jin)谁(shei)识(shi)我”中的(de)“俗(su)子”,从(cong)语境来(lai)看(kan)当指词人的(de)丈夫;从(cong)广义上理解,也可泛(fan)指世俗(su)之人。
D.“英雄末(mo)路(lu)当磨折”,是(shi)讲英雄的末(mo)路(lu)自然(ran)是(shi)磨难重(zhong)重(zhong),反映出作(zuo)者对今(jin)后(hou)求索的艰险早(zao)有思想准备。