鞍山市2022年初中毕业升学(xue)考试(shi) 语 文本试(shi)卷(juan)
满分150分，考(kao)试时间150分钟(zhong)。
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一、积累(lei)与(yu)运用（满分(fen)30分(fen)）
1、下(xia)列词语中，字(zi)形(xing)和加点(dian)字(zi)的注(zhu)音完全正确的一项(xiang)是（ ）（2分）
A.着(zhe)落（zháo） 混合（hùn） 妨碍 凭(ping)心而(er)论
B.渲(xuan)染（xuàn） 尊敬（zhūn） 贸然 与日具增(zeng)
C.穴位（xuè） 夹杂（jiā） 坚(jian)难 食(shi)不果腹
D.奖券（quàn） 茎叶（jīng） 妥(tuo)帖 关怀备至
2、依次填入下(xia)面横线(xian)处的词语，最(zui)恰当的一(yi)项(xiang)是(shi)（ ）（2分）
①奋斗的(de)道(dao)路(lu)往往荆棘丛生(sheng)，青春的(de)旅途也(ye)不会(hui)______。②大数据背景(jing)下，帮助(zhu)学生(sheng)______人格，树立正确三观，创新思想(xiang)政治教育至关重要。③所谓正直，从来______称量别人的(de)天平(ping)，______丈量自(zi)己的(de)标(biao)尺(chi)。
A.一帆风顺(shun) ;建立 不是而是
B.一(yi)路平安(an) 健全 既是(shi)也(ye)是(shi)
C.一帆风顺 健全 不是(shi)而是(shi)
D.一路平安 建立 既是(shi)也(ye)是(shi)
3、下列句子中没(mei)有语(yu)病的一(yi)项是（ ）（2分(fen)）
A.随着信息化、智(zhi)能化时代的(de)到来，汉字的(de)规范化书写受到了(le)严(yan)重冲击。
B.大自然(ran)孕育(yu)了人(ren)类(lei)，人(ren)类(lei)也应(ying)该(gai)顺(shun)应(ying)自然(ran)、保(bao)护自然(ran)、尊重自然(ran)。
C.广(guang)大青少(shao)年是否崇(chong)德向善(shan)，关乎(hu)整个社会的风清气正、朝(chao)气蓬(peng)勃。
D.舞(wu)蹈诗剧《只此(ci)青绿(lv)》之(zhi)所以迷人(ren)，正是因(yin)为有传统(tong)文化深厚的底(di)蕴打底(di)的缘故。
4、下列(lie)各句中加点成语使用有误的(de)一(yi)项(xiang)是（ ）（2分）
A.千百年来，中(zhong)华文化(hua)先(xian)贤们秉持 的情(qing)怀立言(yan)于(yu)世。
B.在一个多小时的演讲中，张教授旁征博引， ，赢得全(quan)场热烈掌(zhang)声。
C.外表温(wen)和(he)的他，内心却有股韧(ren)劲，认准了方向就会 。
D.听(ting)到充(chong)满理性的音乐(le)，听(ting)众会不(bu)自觉(jue)地 ，感受(shou)音乐(le)中传递出来的崇高(gao)。
5、下(xia)列(lie)关于名著和文学常识(shi)的(de)表(biao)述(shu)正(zheng)确的(de)一项(xiang)是(shi)（ ）（2分(fen)）
A.在《西游记》“猴王(wang)闹天宫”这(zhei)一情节中(zhong)，孙悟(wu)空与二(er)郎神赌法斗(dou)战(zhan)，不(bu)分胜负。这(zhei)时，观音菩萨使(shi)(shi)用暗(an)器击(ji)中(zhong)悟(wu)空，使(shi)(shi)悟(wu)空被(bei)擒。
B.《简·爱》成功塑(su)造了一个(ge)追(zhui)求(qiu)自(zi)由平(ping)等、独立自(zi)主、自(zi)尊自(zi)强而又有反抗精(jing)神的(de)女(nv)性(xing)形象。这部书的(de)作(zuo)者(zhe)是英(ying)国著名女(nv)作(zuo)家艾米莉·勃(bo)朗(lang)特。
C.《童年》中“有(you)一(yi)个干(gan)(gan)瘦干(gan)(gan)瘦的(de)(de)老头儿(er)，他(ta)穿着(zhe)一(yi)身黑色的(de)(de)长衣服(fu)，胡子(zi)是赤金色的(de)(de)，有(you)着(zhe)一(yi)个鸟嘴鼻子(zi)和一(yi)对(dui)绿莹(ying)莹(ying)的(de)(de)小眼睛”，这里的(de)(de)“他(ta)”是外祖父。
D.范仲淹，字希文(wen)，是唐代政(zheng)治(zhi)家、文(wen)学(xue)家，我(wo)们(men)学(xue)过他的散文(wen)名篇《岳(yue)阳楼记》。
6、下列语法知识判断(duan)有误的(de)一项是（ ）（2分）
A.“孩子们的表演呈现出春草萌动(dong)般自然清新之(zhi)美。”这(zhei)句(ju)中的“自然”和(he)“清新”都是形容词。
B.“充满力量”“热爱祖国(guo)”“真诚交流”都是(shi)动(dong)宾短语。
C.“大片的雪花从空中纷纷扬(yang)(yang)扬(yang)(yang)地飘落下来。”这句(ju)中“纷纷扬(yang)(yang)扬(yang)(yang)”是状语。
D.“北京冬奥会(hui)的开幕(mu)式，不仅呈现了冰雪之“暖＇，更(geng)彰显了我(wo)们的文化自信。”这是一个(ge)表(biao)示(shi)递(di)进关系的复句。
7、下面对马致远的(de)《天净沙·秋思》赏析(xi)有误的(de)一项(xiang)是（ ）（2分）
天(tian)净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏(hun)鸦，小桥流水人家，古道(dao)西(xi)风瘦马。
夕阳西下，断肠(chang)人在天涯。
A.这篇散曲极其出色地(di)运用景物烘托的(de)写法，将(jiang)抒情(qing)主(zhu)人公置于特定的(de)氛围中，使主(zhu)观(guan)(guan)意绪(xu)和客观(guan)(guan)环境达到高度的(de)统一(yi)。
B.“小桥流水人家”，呈现一派清(qing)雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠(chang)人”更添悲愁。
C.作品的语言(yan)富有特(te)点(dian)，全部都是名词的连排，如同(tong)一个(ge)个(ge)电影镜头(tou)展现，关联看(kan)似松(song)散，实则紧凑，内涵丰富。
D.全篇除最(zui)后一(yi)句外(wai)，全都是景语(yu)，而字(zi)字(zi)都是扣着“情”来(lai)写的，生动地(di)表(biao)现出一(yi)个(ge)长(zhang)期漂泊他乡的游子的孤寂与(yu)悲哀。
8、结(jie)合(he)语境仿(fang)写画线句子。（2分）
形形色色的(de)(de)人，演绎着姿态万千的(de)(de)“给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”：给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)朋友(you)一(yi)本自己的(de)(de)新(xin)书(shu)，给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)路人一(yi)个友(you)好(hao)的(de)(de)微笑，______________________;各行各业(ye)的(de)(de)工作，也都离(li)不开“给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”：农(nong)民给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人间饱满的(de)(de)粮食，军人给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)同胞(bao)和平的(de)(de)家园，______________________……这些温暖(nuan)的(de)(de)“给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”，给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)出惠风好(hao)雨，给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)出阳光花香(xiang)，给(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)出希望(wang)与力量。
9、综合性(xing)学习。（2分）
【材料一(yi)】鞍(an)山(shan)市(shi)拥有(you)丰富多彩的(de)非(fei)物质(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)资源。截至2019年(nian)，鞍(an)山(shan)市(shi)非(fei)遗(yi)项(xiang)(xiang)目已覆(fu)盖我国(guo)十大非(fei)遗(yi)门类。有(you)岫(xiu)岩(yan)民间剪(jian)纸(zhi)、岫(xiu)岩(yan)皮(pi)影2个项(xiang)(xiang)目成(cheng)功申报(bao)联合国(guo)教科文(wen)(wen)非(fei)物质(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)项(xiang)(xiang)目名(ming)录；有(you)岫(xiu)岩(yan)玉雕素(su)活工艺、海(hai)城高晓(xiao)、鞍(an)山(shan)评书(shu)等(deng)11个国(guo)家级(ji)项(xiang)(xiang)目，鞍(an)山(shan)皮(pi)影等(deng)9个省级(ji)项(xiang)(xiang)目，千山(shan)文(wen)(wen)化(hua)等(deng)50个市(shi)级(ji)项(xiang)(xiang)目，已经建(jian)立起了鞍(an)山(shan)市(shi)非(fei)物质(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遗(yi)产(chan)保护四(si)级(ji)名(ming)录体系。
【材料二(er)】鞍山市非(fei)(fei)物质文(wen)化(hua)遗产保护工(gong)作始于2005年。在中(zhong)国(guo)“文(wen)化(hua)和自然遗产日”到来之时(shi)，鞍山市各文(wen)化(hua)部门开展了岫岩民(min)间(jian)剪纸等(deng)多种(zhong)非(fei)(fei)物质文(wen)化(hua)遗产展示活动，让每个市民(min)都能够(gou)“品其(qi)(qi)味，享其(qi)(qi)乐，忧其(qi)(qi)存，为其(qi)(qi)役”，让非(fei)(fei)遗更好地融入人们(men)的(de)生活，让非(fei)(fei)物质文(wen)化(hua)遗产之花(hua)绽放出更加绚丽的(de)时(shi)代光彩。请结合(he)以上两则材料，写出你的(de)探究结论(lun)。
10、文(wen)言诗文(wen)默(mo)写填空。（12分(fen)）
（1）问(wen)君(jun)何能尔?____________。（陶渊明《饮酒(jiu)》）
（2）海内存知己,___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》
