（考试时间：150分钟 满分：120分）
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一、积累与运用（24分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。
汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体, 而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。
汉字记录语言, 蕴含文化, 一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力【乙】的宝藏。加强汉字阐释工作, 深入wā jué汉字背后的历史思想文化内涵, 提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，【丙】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。
学界一般认为, 战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期,也是中国古代文明肇始【丁】中华民族diàn基的关键时期。几千年来, 汉字与中华文明相fǔ相成,协同发展,互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
Wā jué diàn fǔ
2.填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.【甲】嵌入 【乙】开发
B.【甲】融入 【乙】开发
C.【甲】嵌入 【乙】研发
D.【甲】融入 【乙】研发
3.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.划线句中，“记载”“保存”“传承”三个词语的顺序正确。
B.从结构上说，“重要载体”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。
C.【丙】处的关联词语应当是“尽管”。
D.【丁】处的标点符号应当是顿号。
4.根据提示填写课文原句。（8分，①-④每题1分，第⑤题4分）
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，___________。
（2）____________？把酒问青天。
（3）山回路转不见君，____________。
（4）____________，衡阳雁去无留意。
（5）借花抒怀，志趣各异。《饮酒》（其五）中，陶渊明用“____________，____________”表现了乐得其所的闲适心境；《爱莲说》中，周敦颐用“____________，____________”表现了不同流合污、不自我炫耀的心性。
5.综合性学习活动。（8分）
班级开展“吾辈当自强”主题活动，你参与其中。
（1）【我设计】
活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由。（3分）
（2）【我劝说】
活动之中，同桌小文编排的诗朗诵《黄河颂》未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他：________________________。（3分）
（3）【我赠言】
活动最后，你自创一则赠言，送给即将迈上人生新征程的同学。你这样写：___________。（2分）
二、阅读理解（共66分）
【一）阅读王安石的《金陵即事①》，完成第6题。（6分）
水际柴扉②一半开, 小桥分路入青苔。
背人照影无穷柳, 隔屋吹香并③是梅。
【注】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门”。③并：都。
6.（1）下列王安石的诗句中，与本诗感情基调最接近的一项是（ ）（2分）
A.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。《《元日》）
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）
C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《《书湖阴先生壁》）
D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）
（2）本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。（4分）
【二）阅读下面的文言语段，完成7-10题。【16分】
峤，字巨山，赵州人。十五通五经, 二十擢进士，累迁为监察御史。武后时,同凤阁鸾台平章事。后因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀②，登花萼楼,使楼前善《水调》者奏歌，歌曰：“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只今汾水上，惟有年年秋雁飞。”帝惨怆，移时顾侍者曰：“谁为此？”对曰：“故宰相李峤之词也。”帝曰：“真才子！”不待曲终而去。峤前与王勃接，中与崔融齐名，晚诸人没, 为文章宿老, 学者取法焉。今集五寸卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗一百二十首, 张方为注,传于世。
《选自《唐才子传》）
【注】①属（zhǔ）缀：指写作。②幸蜀：指安史之乱时唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。
7.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①十五通五经（ ）
②惟有年年秋雁飞（ ）
③帝惨怆（ ）
④为文章宿老（ ）
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.故宰相李峤之词也 水陆草木之花（《爱莲说》）
B.不待曲终而去 言和而色夷（《送东阳马生序》）
C.学者取法焉 且焉置土石（《愚公移山》）
D.传于世 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
