（一）知识归纳
读一(yi)(yi)篇文(wen)(wen)章，总是先从语(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字入手，理(li)解(jie)其(qi)表(biao)达(da)的(de)思想(xiang)内(nei)容(rong)，又在理(li)解(jie)思想(xiang)内(nei)容(rong)的(de)基础上，体会语(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)表(biao)达(da)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。可见，要读懂一(yi)(yi)篇文(wen)(wen)章，首先必须理(li)解(jie)文(wen)(wen)章的(de)词句(ju)，并(bing)能(neng)(neng)分(fen)析其(qi)表(biao)达(da)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。所(suo)以《课标》规定，初中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)要能(neng)(neng)“读一(yi)(yi)般(ban)的(de)现代文(wen)(wen)，能(neng)(neng)领会词句(ju)在语(yu)(yu)(yu)言(yan)环境中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)含(han)(han)义(yi)和(he)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，具(ju)(ju)有一(yi)(yi)定的(de)语(yu)(yu)(yu)言(yan)感受(shou)能(neng)(neng)力”，能(neng)(neng)“感受(shou)课文(wen)(wen)的(de)语(yu)(yu)(yu)言(yan)所(suo)表(biao)达(da)的(de)思想(xiang)感情(qing)”，“借(jie)助工具(ju)(ju)书(shu)理(li)解(jie)词语(yu)(yu)(yu)在上下(xia)文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)含(han)(han)义(yi)和(he)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)”，“体会课文(wen)(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)些句(ju)子的(de)深(shen)层含(han)(han)义(yi)”。具(ju)(ju)体地说(shuo)，知识与能(neng)(neng)力训练点(dian)是：
1. 能理解词语的本义及在一定上下文中的转化义（引申义或比喻义），还应能确定多音多义词(ci)在(zai)文(wen)中的具(ju)体含义；
2. 能确认(ren)词语(yu)在一(yi)定(ding)上下文中的特定(ding)的、单一(yi)的含(han)义；
3. 能确定词语指代(dai)的内(nei)容；
4. 能确认因修辞手法的运(yun)用而使(shi)词语产生(sheng)的临时意义及其表达作用；
5. 能(neng)确认词语、句子的(de)表面意(yi)义，以及(ji)深层含意(yi)和言外之意(yi)并能(neng)理解其(qi)表达的(de)效果；
6. 能(neng)对文中的词、句的选择、增删(shan)、替换、移位(wei)、照应等进行比(bi)较、辨析，从而揣摩其具(ju)体含义及其表(biao)达作用和表(biao)达效果的变化。
（二）阅读考查点
1. 能整体(ti)感知文章内容，分清记叙文的(de)要素、人称、顺(shun)序。
2. 划分文章段(duan)落、层(ceng)次，概括(kuo)段(duan)意、层(ceng)意，明确详写、略写与中(zhong)心的关(guan)系，归纳中(zhong)心意思。
3. 找出重点段落、关键语句(ju)、中(zhong)心句(ju)，理解(jie)其在文(wen)中(zhong)的(de)作用，理解(jie)一些语句(ju)的(de)深层含义，理解(jie)词语在上下文(wen)中(zhong)的(de)含义。
4. 区别认识叙述、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文(wen)中的表达作用。
5. 阅读(du)小(xiao)说，能(neng)把(ba)握人(ren)物的(de)性格，分析(xi)描写人(ren)物的(de)方法，了解故事情节，理(li)解环境描写的(de)作(zuo)用。
6. 熟读基本课文，背诵教材中规(gui)定的篇或段，能(neng)正确默写。
（三）应考策略
1. 摘录法
即(ji)从(cong)原文(wen)中(zhong)摘录有关(guan)语(yu)(yu)(yu)句(ju)作为(wei)答案(an)的方(fang)(fang)法。命(ming)题(ti)(ti)(ti)专(zhuan)家说：“现代文(wen)阅读题(ti)(ti)(ti)的答案(an)就在文(wen)中(zhong)，考生不要(yao)凭(ping)空去想。”因(yin)此(ci)(ci)，最(zui)简短、最(zui)有效的方(fang)(fang)法就是利用(yong)(yong)原文(wen)，依文(wen)解(jie)文(wen)。本题(ti)(ti)(ti)考查的是词语(yu)(yu)(yu)在文(wen)中(zhong)的含义(yi)，解(jie)答此(ci)(ci)题(ti)(ti)(ti)，首先要(yao)弄清题(ti)(ti)(ti)意，其次要(yao)读懂词语(yu)(yu)(yu)所(suo)在的语(yu)(yu)(yu)境，找(zhao)出与词语(yu)(yu)(yu)意义(yi)相关(guan)的句(ju)子，再依据(ju)题(ti)(ti)(ti)意，选择可以用(yong)(yong)来回(hui)答问题(ti)(ti)(ti)的句(ju)子。
2. 浓缩法
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