争吵话题作文点评

作文：

生活(huo)中，人们(men)为某些事免不了(le)发(fa)生口角(jiao)，发(fa)生争吵(chao)(chao)(chao)，通过争吵(chao)(chao)(chao)可看出人的(de)本性、人的(de)道德(de)品质、人的(de)修(xiu)养水平(ping)。请以“争吵(chao)(chao)(chao)”为话题作文。

要求：

①题目自拟(ni)，文(wen)体(ti)除(chu)诗歌(ge)、戏剧外不限。

②选材(cai)新颖，主题鲜明，600字左右。

③不能出现真实的地(di)名(ming)、校名(ming)、人(ren)名(ming)。

作文思路：

该文(wen)是(shi)话题(ti)作文(wen)，首先要(yao)明确中心内容(rong)是(shi)“争吵”，然后根(gen)据中心事件拟定题(ti)目(mu)(mu)，题(ti)目(mu)(mu)要(yao)简(jian)练、新颖、吸引人，要(yao)选择好文(wen)体(ti)(ti)(ti)。对文(wen)体(ti)(ti)(ti)的选择，要(yao)根(gen)据自己的实际情(qing)况，擅长写什么文(wen)体(ti)(ti)(ti)，就选择什么文(wen)体(ti)(ti)(ti)，另外，要(yao)达到要(yao)求的字数(shu)。

例文：

如此争吵

2月14日是返校日，这天我起得很早，吃过早饭就向学校走去。一跨进校门，就觉得学校变了样，周围静悄悄的，给人一种幽静的感觉。（点评：开门见山，点明背景。）

当我跨上二楼向自己教室走去时，忽然传来一阵断断续续的争吵声。我想：这是谁呀？多么不好。顺着声音，我来到了12教室，推门一看，却是我们班的刘小玲和周小兰，她们正在指手画脚吵得凶呢。我心里好生奇怪：咦？她俩素来是很好的朋友，怎么会吵架呢？（点评：交代事件，交代人物，设置悬念。）

刘小玲说：“拿来！这张电影票是我(wo)的，你(ni)不讲理！”周(zhou)小兰也(ye)不示弱地(di)说：“哼(heng)！是你(ni)的？是我(wo)先拿到的！”

哦！原来是为(wei)了(le)争夺一张《碧空雄师》的电影票(piao)。我(wo)就插嘴道：“好(hao)啦，好(hao)啦，不(bu)要(yao)吵(chao)(chao)了(le)，为(wei)了(le)一张电影票(piao)，有什么好(hao)吵(chao)(chao)的。看你们还(hai)是好(hao)朋友呢！”

没想到她们理也不理，反而吵得更凶了。刘小玲涨红了脸，满有理地说：“没有那么容易，这张电影票后面还有我的名字。” （点评：突出两个人物的语言、神态。）

周小兰寸步不让，手拿(na)着那张(zhang)电影票在(zai)她面前(qian)扬(yang)了扬(yang)说：“要吗？哼(heng)！想也不要想。我看你还是(shi)死(si)了心吧！”说着就把电影票藏进衣兜(dou)，向外(wai)面跑去(qu)。

刘小玲紧追着她，一直追到楼梯口，两个人拉拉扯扯地像要打架。这时我着急了，也顾不得什么，赶紧上前去替她们调解。（点评：我的介入。）

我对周小兰说：“电影票是谁的，就应该属于谁。”我一边讲着一边趁她不留神时，从她衣兜里拿来了那张电影票，想看看到底是什么好位置。我仔细一看，周小兰那张电影票上，清清楚楚地印着35排38座。这并不是一个好位置呀。我回到教室，再看看桌子上放着的另外一张电影票，写得是15排2座。这时我才明白了一切，不由自主地把她俩一起搂住了。（点评：真相大白。）

总评：本文以流畅的语言叙述了同学间发生的一件事，开始就双方的争吵为下文埋下伏笔，到最后才把包袱抖开，从而表现了两位同学的高尚品德，让人读后为之动容。