书生为了(le)面子(zi)没能说什么，只好(hao)拿(na)着伞再雨(yu)中“漫步”，结果就(jiu)因淋了(le)雨(yu)染了(le)风(feng)寒，死了(le)。其实，当时他想说的是“下雨(yu)天，留客天，留我不(bu)留？”就(jiu)是小(xiao)小(xiao)的几个标点，用与不(bu)用，用在那里，都要很讲究。
我们一定要尊重汉字的写法，标点的用法，不然后果则不堪设想。这就是“生活处处有语文”给我的启示。浙江省丽水市2007年中考语文试卷
４.语文，就是(shi)(shi)(shi)(shi)语言(yan)表(biao)达(da)。是(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)流的(de)(de)(de)基础(chu)，是(shi)(shi)(shi)(shi)能力(li)的(de)(de)(de)表(biao)现(xian)(xian)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)艺术的(de)(de)(de)瑰(gui)宝。尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)中国的(de)(de)(de)语言(yan)文化更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)丰富多彩，绚丽多姿。它能体现(xian)(xian)人的(de)(de)(de)知识道德，文化水(shui)平。比如表(biao)达(da)“看”意(yi)思吧，有(you)“视、瞅、瞧、盯、瞪(deng)、瞟、望(wang)、瞻(zhan)、观(guan)、瞄、睹……”他(ta)们每个字(zi)都(dou)代表(biao)不(bu)同的(de)(de)(de)神态(tai)，有(you)着细微的(de)(de)(de)变化。语言(yan)是(shi)(shi)(shi)(shi)由字(zi)、词、句、段、章(zhang)组成的(de)(de)(de)，写字(zi)、说话、生活都(dou)离不(bu)开(kai)它。古今中外都(dou)有(you)实例证(zheng)明。
就先说说家(jia)喻户晓的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)文豪鲁(lu)(lu)(lu)迅(xun)(xun)吧。鲁(lu)(lu)(lu)迅(xun)(xun)先生(sheng)(sheng)从(cong)小就聪明伶(ling)俐，懂事好(hao)(hao)问，深得长(zhang)辈喜爱(ai)。长(zhang)大(da)(da)后，他东渡(du)日本，潜心(xin)学(xue)医，目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)救治连年战争给老百(bai)姓带(dai)来病(bing)痛，让人(ren)(ren)民能过上好(hao)(hao)日子。但一(yi)(yi)(yi)件事的(de)(de)(de)(de)发生(sheng)(sheng)，改变了(le)他的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)轨迹(ji)，从(cong)此弃(qi)医从(cong)文，投身于(yu)(yu)青年文学(xue)创作(zuo)的(de)(de)(de)(de)爱(ai)国事业(ye)。那天，鲁(lu)(lu)(lu)迅(xun)(xun)与同(tong)(tong)学(xue)一(yi)(yi)(yi)起看一(yi)(yi)(yi)部电影，放的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)群日本人(ren)(ren)，以强凌弱，围殴一(yi)(yi)(yi)名中(zhong)国同(tong)(tong)胞，他们(men)极其残暴，边打边骂，还用(yong)不堪(kan)入耳的(de)(de)(de)(de)脏话侮辱他。围观的(de)(de)(de)(de)中(zhong)国人(ren)(ren)竟个(ge)(ge)个(ge)(ge)熟视无睹，还附(fu)和着哈哈大(da)(da)笑(xiao)，看到(dao)这触目惊心(xin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)幕，几(ji)个(ge)(ge)日本学(xue)生(sheng)(sheng)得意洋洋，而坐在一(yi)(yi)(yi)旁的(de)(de)(de)(de)鲁(lu)(lu)(lu)迅(xun)(xun)紧握拳头，咬牙切(qie)齿，怒发冲冠，毅然走出(chu)(chu)教室，以示抗议。他气愤地想：我光治好(hao)(hao)百(bai)姓身体的(de)(de)(de)(de)疾病(bing)是(shi)(shi)绝对不够(gou)的(de)(de)(de)(de)，即使治好(hao)(hao)了(le)，也还会被挨打。要拯救人(ren)(ren)民于(yu)(yu)水深火热(re)之中(zhong)，还得根治思(si)想上的(de)(de)(de)(de)病(bing)魔，只有思(si)想先进，有爱(ai)国意识，才能把侵略者统统赶出(chu)(chu)去，人(ren)(ren)民才能当家(jia)作(zuo)主。于(yu)(yu)是(shi)(shi)，鲁(lu)(lu)(lu)迅(xun)(xun)化悲愤为(wei)力量，拿起手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)笔(bi)，用(yong)年轻的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命迸发出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)热(re)情，谱写了(le)一(yi)(yi)(yi)篇篇思(si)想深刻、充满(man)力量的(de)(de)(de)(de)文章(zhang)，《彷徨》、《呐(na)喊》、《祝(zhu)福》……催醒(xing)了(le)沉(chen)睡的(de)(de)(de)(de)国人(ren)(ren)，让愚昧无知的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)民终于(yu)(yu)觉醒(xing)，明白(bai)现在唯一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)路就是(shi)(shi)长(zhang)志气、学(xue)知识，拿起手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)武器，把压迫者赶出(chu)(chu)、推翻，鲁(lu)(lu)(lu)迅(xun)(xun)手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)笔(bi)好(hao)(hao)比投枪和匕首，直刺敌人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)胸膛。
语文的妙用是无可估量的!语文天生重要
５.花朵把(ba)春天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了，果实(shi)把(ba)秋天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了，飞雪把(ba)冬天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了，绿把(ba)夏天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了，坚(jian)韧把(ba)苦难的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了，真(zhen)诚(cheng)把(ba)爱的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了，爱把(ba)生活(huo)的(de)(de)(de)门(men)(men)推(tui)(tui)开(kai)(kai)(kai)了．．．．
我从生活中(zhong)学到了人生是(shi)(shi)(shi)彩色的(de)(de)，不同的(de)(de)色彩有(you)的(de)(de)绚丽(li)有(you)的(de)(de)平(ping)凡(fan)，绚丽(li)让我们品味绽放的(de)(de)热烈，平(ping)凡(fan)让我们品味朝(chao)阳与(yu)日(ri)落的(de)(de)从容．生命是(shi)(shi)(shi)歌，高高的(de)(de)山崖(ya)上，雪松(song)演奏(zou)着她(ta)的(de)(de)音符(fu)，生命是(shi)(shi)(shi)诗(shi)，淙淙的(de)(de)溪水里，小鱼跳跃出她(ta)的(de)(de)平(ping)下，生命是(shi)(shi)(shi)画(hua)，蓝蓝的(de)(de)天(tian)空中(zhong)，白云漂流着她(ta)的(de)(de)层次．
我从生活(huo)中学到了(le)面(mian)对困(kun)难不要害怕．当我一(yi)次(ci)次(ci)想(xiang)放弃时(shi)，我回鼓起(qi)勇气向(xiang)前走，因为理想(xiang)在向(xiang)＂我＂招手，克(ke)服了(le)一(yi)个困(kun)难，就(jiu)离理想(xiang)更进一(yi)步，是理想(xiang)给了(le)我无限(xian)的动力(li)．
我(wo)从生活中(zhong)学到(dao)了应(ying)该无(wu)(wu)私奉献的(de)人(ren)民服(fu)务，在冬天，虽然(ran)没有灿烂绚丽的(de)杜鹃，也没有鲜(xian)红艳丽的(de)玫瑰，有的(de)只(zhi)是坚(jian)贞不(bu)屈的(de)梅花，＂待(dai)到(dao)山花烂漫时，她(ta)在丛中(zhong)笑＂，这(zhei)正是梅花默(mo)默(mo)无(wu)(wu)闻的(de)为(wei)人(ren)民服(fu)务的(de)精神．
我从生活中学到了世界是神奇的，不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也，只要我们留心观察身边的事物，你就回拥有别人所不能拥有的．从生活中学到了语文快乐作文
６.我(wo)们(men)的(de)生活处处有(you)语(yu)文(wen)，我(wo)们(men)的(de)生活需要(yao)语(yu)文(wen)，我(wo)们(men)的(de)生活离不(bu)开语(yu)文(wen)。
语(yu)(yu)(yu)文是人(ren)与人(ren)之(zhi)间交流的(de)(de)工具(ju)。我们(men)(men)平(ping)时嘴里说的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)言，手下(xia)写(xie)的(de)(de)文字，都是语(yu)(yu)(yu)文中的(de)(de)一部分(fen)。现在(zai)我们(men)(men)是学生(sheng)(sheng)(sheng)，学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)任务就是学习(xi)，学习(xi)就要看、听、读、说、写(xie)，那我们(men)(men)平(ping)时看的(de)(de)、听的(de)(de)、读的(de)(de)、说的(de)(de)、写(xie)的(de)(de)不都是语(yu)(yu)(yu)文吗(ma)？有了语(yu)(yu)(yu)文，我们(men)(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)才多姿(zi)多彩，这些不足以证(zheng)明语(yu)(yu)(yu)文在(zai)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)重要性吗(ma)？其实(shi)语(yu)(yu)(yu)文在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中不仅(jin)是人(ren)与人(ren)交流的(de)(de)工具(ju)，还是陶(tao)冶情操的(de)(de)重要手段。语(yu)(yu)(yu)文给人(ren)精神上的(de)(de)震撼是巨大的(de)(de)。
比如说：一(yi)个人在(zai)不愉快(kuai)时，一(yi)篇优(you)美的(de)(de)散(san)(san)文(wen)(wen)可(ke)以使他(ta)找(zhao)回愉快(kuai)的(de)(de)心情；一(yi)个人在(zai)失败后(hou)，情绪低落(luo)时，一(yi)篇慷慨激(ji)昂的(de)(de)文(wen)(wen)章可(ke)以使他(ta)找(zhao)回自信心，勇敢地面对(dui)未(wei)来。语文(wen)(wen)给生活的(de)(de)影(ying)响是(shi)无法比拟的(de)(de)。在(zai)这(zhei)一(yi)点上，我深有感触。我十分喜爱语文(wen)(wen)，尤其(qi)是(shi)散(san)(san)文(wen)(wen)和(he)诗词。
散(san)(san)文有(you)(you)(you)叙事的(de)(de)(de)(de)(de)、抒情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)、哲(zhe)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，凡(fan)此种种，各有(you)(you)(you)千(qian)(qian)秋(qiu)。如(ru)宗璞的(de)(de)(de)(de)(de)《紫藤萝瀑布》这篇散(san)(san)文，情(qing)意深长，隽永如(ru)水(shui)。我(wo)还喜爱诗词。诗词有(you)(you)(you)豪放的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)幻想的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)叙事的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)抒情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)哲(zhe)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，凡(fan)此种种，各有(you)(you)(you)千(qian)(qian)秋(qiu)。如(ru)李(li)白的(de)(de)(de)(de)(de)“李(li)白乘(cheng)舟(zhou)将欲行，忽(hu)闻(wen)岸(an)上(shang)踏歌(ge)声”，杜甫的(de)(de)(de)(de)(de)“挽弓当挽强，用箭(jian)当用长，射(she)人先射(she)马(ma)，擒贼先擒王”等(deng)。这些诗句曾(ceng)无数次(ci)打动(dong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心，陶冶我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)情(qing)，使我(wo)沉(chen)醉只(zhi)之中。
我(wo)有些坐不住了(le)，拿起笔，写(xie)下(xia)自己(ji)的文(wen)章，我(wo)觉得自己(ji)的手已无法停(ting)止了(le)。这就是(shi)语(yu)文(wen)对我(wo)的震撼(han)。
总之(zhi)，语(yu)文(wen)对我的(de)日常生活影响还有(you)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)。同学们(men)(men)，让我们(men)(men)善用(yong)语(yu)文(wen)吧！从语(yu)文(wen)中你会发现更多(duo)(duo)的(de)乐趣(qu)，因为，我们(men)(men)的(de)生活处(chu)处(chu)有(you)语(yu)文(wen)。
７.语文离不(bu)开生活，只有在生活中更好(hao)的学习语文。
有这样(yang)一则(ze)奶粉广告：“没(mei)有加进什(shen)么，不过提出(chu)水分(fen)。”
这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。
