《金色的脚印》读后感
今(jin)天(tian)，我们(men)学了(le)《金(jin)色的(de)脚印(yin)》这课，让我明白了(le)父(fu)母对子女的(de)爱(ai)是(shi)多么的(de)伟大。
课文(wen)主要(yao)讲老(lao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)和(he)小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)亲(qin)情，以(yi)及(ji)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)和(he)正太郎之间(jian)建立深(shen)厚感(gan)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生动故(gu)事，说(shuo)(shuo)明人(ren)(ren)类(lei)只要(yao)爱护动物，动物也会通人(ren)(ren)性，能和(he)人(ren)(ren)和(he)睦相(xiang)处。文(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)爸(ba)爸(ba)和(he)妈(ma)妈(ma)让很让我(wo)感(gan)动，它们(men)为救小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)，去(qu)给小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)喂奶(nai)、送食，后来冒(mao)着生命危险在(zai)小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)被捉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)木板下面做(zuo)了(le)窝(wo)，它们(men)还在(zai)想(xiang)(xiang)办法(fa)救小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)。开始它们(men)咬(yao)小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)被拴住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)铁链，发现(xian)不行，后来两只老(lao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)发现(xian)木桩(zhuang)有用，就趁(chen)没有人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)候，从地(di)板下钻出(chu)来咬(yao)木桩(zhuang)，因为老(lao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)想(xiang)(xiang)：只要(yao)我(wo)天天努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)咬(yao)木桩(zhuang)，就能救我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儿子出(chu)去(qu)。文(wen)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正太郎也使我(wo)感(gan)动，他发现(xian)了(le)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)，却(que)不说(shuo)(shuo)出(chu)去(qu)，还给老(lao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)送吃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。当他得知小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)被别人(ren)(ren)拿(na)走了(le)，他在(zai)去(qu)拿(na)回小(xiao)狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途中还摔伤了(le)，我(wo)原来以(yi)为狐(hu)(hu)(hu)(hu)狸(li)(li)非常狡(jiao)猾，可读了(le)这课我(wo)改变了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)。
那(nei)(nei)《金(jin)色(se)(se)的(de)(de)脚印(yin)》象征(zheng)着(zhe)纯洁、美(mei)好和珍贵(gui)(gui)，狐狸虽然是(shi)动物，但它(ta)们也像(xiang)人(ren)(ren)一样，生(sheng)命(ming)同样珍贵(gui)(gui)。那(nei)(nei)回归山林的(de)(de)脚印(yin)是(shi)珍惜(xi)生(sheng)命(ming)的(de)(de)象征(zheng)，这(zhei)脚印(yin)饱含着(zhe)人(ren)(ren)类对其它(ta)生(sheng)命(ming)的(de)(de)珍重于爱护，体现了人(ren)(ren)类美(mei)好的(de)(de)感情(qing)，在这(zhei)金(jin)色(se)(se)的(de)(de)脚印(yin)体现着(zhe)狐狸一家生(sheng)死(si)相依的(de)(de)浓(nong)浓(nong)亲情(qing)以及它(ta)们对人(ren)(ren)类的(de)(de)友善，因(yin)此(ci)《金(jin)色(se)(se)的(de)(de)脚印(yin)》也是(shi)对美(mei)好崇高(gao)情(qing)感的(de)(de)赞美(mei)。
只要我们(men)和动物(wu)和谐相(xiang)处，世(shi)界才会充满爱。 湖(hu)北省恩施市(shi)建始(shi)县实(shi)验小学六(liu)年(nian)级(ji)⑶班(ban) 龙(long)乾
读《金色的脚印》有感
以前(qian)，我对狐狸的(de)印象非常坏，总以为它狡猾(hua)，凶(xiong)残，无情无义。对这样的(de)家伙，我恨到了极点。
但自从读(du)了(le)《金色(se)的(de)脚印》一文(wen)，我对狐狸由恨(hen)转到爱，又由爱转到敬(jing)。原来狐狸也(ye)是一种有感情的(de)动物(wu)呀！
《金(jin)色(se)的(de)脚印》主(zhu)要讲了一只小狐(hu)狸(li)被捉(zhuo)到正太(tai)郎家，它整天不吃不睡，眼里总是流露出悲伤。有一次，正太(tai)郎看(kan)见老狐(hu)狸(li)晚上偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)来给孩子喂奶，并且由公狐(hu)狸(li)放哨。更让他吃惊的(de)是，狐(hu)狸(li)爸(ba)爸(ba)和狐(hu)狸(li)妈妈为了照(zhao)顾小狐(hu)狸(li)，竟在正太(tai)郎家的(de)地板上做(zuo)了个窝，住了下来。
读到这里，我被震(zhen)撼了：狡(jiao)猾的狐(hu)狸竟然(ran)也有这样(yang)深的爱子情(qing)，护犊意(yi)，它们也像(xiang)人类一样(yang)有感情(qing)。狐(hu)狸使我感受(shou)到了父母的伟大！
在我们身边，处处都有爱在包围着。 更多有关金色的脚印的作品
在(zai)我(wo)们(men)伤心的(de)(de)时候(hou)，“爱”便安慰我(wo)们(men)；在(zai)我(wo)们(men)灰(hui)心时候(hou)，“爱”便鼓励我(wo)们(men)；在(zai)我(wo)们(men)犯错的(de)(de)时候(hou)，“爱”便变成严厉的(de)(de)批评(ping)……所以我(wo)们(men)大家应(ying)该珍(zhen)惜这(zhei)份爱，因(yin)为(wei)它来之不易。
但是现在的人为了钱还在猎(lie)杀动物(wu)(wu)，我想(xiang)向他们说一句：“动物(wu)(wu)和人一样，都(dou)有生命和情感，不要再猎(lie)杀动物(wu)(wu)了，让(rang)我们大家和平相(xiang)处，做个朋友吧(ba)！”
北(bei)大附中广州(zhou)市实验学校六(liu)年级⑷班(ban) 敬 娜
读《金色的脚印》有感
以前，我对(dui)狐狸的印(yin)象非常的坏，它狡猾、凶残(can)、无情无义。这样的家伙(huo)，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一(yi)文，我对狐(hu)狸由(you)恨转(zhuan)爱，又由(you)爱转(zhuan)到敬。原来狐(hu)狸也是有(you)感情的动(dong)物啊！
《金色的脚(jiao)印》一(yi)(yi)文主要讲一(yi)(yi)只(zhi)小(xiao)(xiao)狐狸(li)被捉到正太(tai)郎家(jia)，它整天(tian)不(bu)吃(chi)不(bu)喝(he)，眼(yan)里总是(shi)露出(chu)悲哀。有一(yi)(yi)次，正太(tai)郎无意中看到老(lao)狐狸(li)晚上偷(tou)偷(tou)的给小(xiao)(xiao)狐狸(li)喂奶(nai)，正太(tai)郎看见了(le)这一(yi)(yi)瞬间，决(jue)定(ding)把小(xiao)(xiao)狐狸(li)放了(le)。小(xiao)(xiao)狐狸(li)和父(fu)母团聚，一(yi)(yi)家(jia)三口又聚在了(le)一(yi)(yi)起。
读到这里，我被深深地震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情，护犊意，它们也像人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大。
父(fu)(fu)母(mu)为(wei)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)孩子(zi)可以贡献出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)切，甚(shen)至(zhi)不惜(xi)牺(xi)(xi)牲自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生命！这使(shi)我想起了(le)(le)(le)篇(pian)文章：一(yi)(yi)只小鸟(niao)(niao)被关在笼子(zi)里，母(mu)鸟(niao)(niao)为(wei)了(le)(le)(le)救(jiu)小鸟(niao)(niao)得到自(zi)(zi)由，牺(xi)(xi)牲了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，撞断了(le)(le)(le)笼子(zi)。小鸟(niao)(niao)得到了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，母(mu)鸟(niao)(niao)却死了(le)(le)(le)。这些(xie)自(zi)(zi)然界(jie)的(de)(de)母(mu)亲保护(hu)孩子(zi)的(de)(de)行为(wei)使(shi)我深(shen)深(shen)的(de)(de)明(ming)白(bai)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)个道理：父(fu)(fu)爱和(he)母(mu)爱是(shi)世界(jie)上最伟(wei)大的(de)(de)。 湖北省恩施州来凤县实验小学六年级⑻班(ban) 叶晓荷
读《金色的脚印》有感
读了《金(jin)色的脚印》这篇文章，我(wo)真(zhen)正懂得了父母的爱的伟大，课文第(di)４～１５自然(ran)段都是在(zai)写老狐(hu)(hu)狸(li)和小狐(hu)(hu)狸(li)之间的事，老狐(hu)(hu)狸(li)为了自已(yi)的儿女(nv)去咬铁链(lian)，咬木(mu)桩，在(zai)地板下(xia)做(zuo)窝，弄得消瘦(shou)了很多(duo)，最终却失(shi)败了……
不(bu)(bu)仅仅是(shi)(shi)人，动(dong)物也有母(mu)(mu)爱(ai)，它(ta)们的(de)爱(ai)甚至比(bi)人还要(yao)伟大，在儿女(nv)需要(yao)帮助的(de)时(shi)候，它(ta)们会不(bu)(bu)顾自己的(de)生命，不(bu)(bu)顾一切地去(qu)救(jiu)他(ta)，是(shi)(shi)一种血浓于水的(de)亲情促使它(ta)去(qu)救(jiu)自己的(de)儿女(nv)。以前，我(wo)总认为父母(mu)(mu)对(dui)我(wo)的(de)爱(ai)是(shi)(shi)一种义(yi)不(bu)(bu)容辞的(de)责任，不(bu)(bu)懂得去(qu)体谅父母(mu)(mu)，从来是(shi)(shi)“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让(rang)父母(mu)(mu)帮着干。从今以后，我(wo)一定要(yao)自己的(de)事情自己做，多帮父母(mu)(mu)做一些(xie)自己力所能及的(de)事。
从(cong)课文(wen)(wen)第(di)１６～１８自然(ran)段，我(wo)感受到(dao)了(le)人(ren)(ren)(ren)与(yu)动物(wu)(wu)之间是平等的(de)。文(wen)(wen)中正太(tai)郎(lang)关爱老狐(hu)狸，老狐(hu)狸才(cai)会在他掉到(dao)积(ji)雪悬(xuan)崖的(de)时候救(jiu)他，尊重必(bi)然(ran)换(huan)来(lai)尊重，救(jiu)护必(bi)然(ran)换(huan)来(lai)救(jiu)护……就要让(rang)别(bie)人(ren)(ren)(ren)快(kuai)乐(le)。现在，很多的(de)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)注意(yi)保护动物(wu)(wu)，把动物(wu)(wu)摆(bai)上贪吃者的(de)餐(can)桌(zhuo)，残忍(ren)地(di)捕杀人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)的(de)朋友，让(rang)一(yi)个个物(wu)(wu)种陷(xian)入了(le)灭绝(jue)的(de)境地(di)……我(wo)们(men)共同(tong)生活在同(tong)一(yi)个家园，为什(shen)么不(bu)(bu)可以跟动物(wu)(wu)和睦(mu)相处(chu)？如果有(you)一(yi)天，地(di)球上只(zhi)存在我(wo)们(men)人(ren)(ren)(ren)类(lei)(lei)，那我(wo)们(men)会快(kuai)乐(le)吗？
同(tong)学们(men)(men)，爸(ba)爸(ba)妈(ma)妈(ma)们(men)(men)，叔叔阿姨们(men)(men)，全世(shi)界的人(ren)(ren)们(men)(men)，让人(ren)(ren)们(men)(men)行动起(qi)来，保护动物！我不禁又想(xiang)起(qi)这(zhei)样一首歌：“只要人(ren)(ren)人(ren)(ren)都献出一点爱，世(shi)界将变成美好的人(ren)(ren)间(jian)……”
河北省(sheng)张家口市蔚县(xian)白乐镇中心校十九班 王(wang)淑琴
读《金色的脚印》有感
以(yi)前我认(ren)为(wei)狐狸是狡猾的(de)坏(huai)蛋，在读了《金色的(de)脚印》这篇文(wen)章后，我对狐狸的(de)看法改变了。
《金(jin)色的(de)(de)脚印》一(yi)文主要向我们讲述了(le)这样一(yi)个感人(ren)的(de)(de)故事：有(you)一(yi)个善(shan)良的(de)(de)狐(hu)狸家(jia)庭(ting)，有(you)一(yi)天小(xiao)狐(hu)狸不小(xiao)心被(bei)正(zheng)(zheng)太郎的(de)(de)仆人(ren)擒住后，小(xiao)狐(hu)狸的(de)(de)父母冒着(zhe)生命(ming)危(wei)险(xian)想办法来营救(jiu)它。在(zai)营救(jiu)小(xiao)狐(hu)狸的(de)(de)过程中小(xiao)狐(hu)狸一(yi)家(jia)与主人(ren)公正(zheng)(zheng)太郎建立了(le)深厚的(de)(de)感情，在(zai)一(yi)次意外中狐(hu)狸还(hai)救(jiu)了(le)正(zheng)(zheng)太郎一(yi)命(ming)。后来又在(zai)正(zheng)(zheng)太郎的(de)(de)帮助下(xia)小(xiao)狐(hu)狸获得了(le)自由。
通(tong)(tong)过(guo)《金色的(de)(de)(de)脚印》这(zhei)篇文章(zhang)我明白了一些道理，人类要好(hao)(hao)好(hao)(hao)地爱(ai)(ai)(ai)护动(dong)物，动(dong)物也是通(tong)(tong)人性的(de)(de)(de)，会(hui)用(yong)爱(ai)(ai)(ai)心(xin)来回(hui)报(bao)对(dui)它们(men)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)人。在(zai)这(zhei)个社会(hui)中，有人有困难(nan)，有许多(duo)(duo)人会(hui)去帮助(zhu)，而(er)又(you)有许多(duo)(duo)人只(zhi)不过(guo)视(shi)而(er)不见，从这(zhei)样可以看出(chu)一些人品(pin)质(zhi)低劣(lie)。应该人人的(de)(de)(de)心(xin)中都多(duo)(duo)一点爱(ai)(ai)(ai)，处处多(duo)(duo)关爱(ai)(ai)(ai)别人，多(duo)(duo)为社会(hui)做出(chu)贡献(xian)，我们(men)的(de)(de)(de)社会(hui)才(cai)会(hui)更和谐，美好(hao)(hao)。
湖南省资兴市鲤鱼江镇(zhen)完小六年级(ji)⑴班 冯(feng)志达
