四年级下册第一单元作文怎样写校园景物25则
习作要求：
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平方，几颗老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到得按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
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写作指导(五步写作法）……………………………【第一页】
我们校园的枫树250字………………………………【第一页】
校园的早晨300字……………………………………【第一页】
校园春色300字………………………………………【第二页】
校园景色325字………………………………………【第二页】
校园的美景350字……………………………………【第二页】
校园的喷泉350字……………………………………【第二页】
美丽的校园375字……………………………………【第二页】
校园景色400字………………………………………【第三页】
校园春色400字………………………………………【第三页】
我们的校园400字……………………………………【第三页】
龙津小学的梧桐树400字……………………………【第三页】
春天的校园400字……………………………………【第三页】
美丽的校园425字……………………………………【第四页】
春姑娘到校园425字…………………………………【第四页】
校园的春天425字……………………………………【第四页】
美丽的校园450字……………………………………【第四页】
校园的一个角落475字………………………………【第四页】
美丽的校园475字……………………………………【第五页】
校园的石子路500字…………………………………【第五页】
初冬的校园500字……………………………………【第五页】
校园的春天500字……………………………………【第五页】
我的学校550字………………………………………【第五页】
校园的一角550字……………………………………【第六页】
初冬的校园575字……………………………………【第六页】
在小学四年级下学期语文第一单元习作要求中，让同学们围绕" P 校园?写一篇文章。下面由我来指导同学们完成这篇习作。
我(wo)们(men)(men)每(mei)个同(tong)学(xue)都爱自(zi)己(ji)的校园，特(te)别(bie)是(shi)(shi)春姑(gu)娘已经向(xiang)我(wo)们(men)(men)走来(lai)，又(you)正值我(wo)们(men)(men)寒(han)假结束我(wo)们(men)(men)又(you)重新回到了自(zi)己(ji)的学(xue)校。我(wo)想每(mei)个同(tong)学(xue)心情一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)非常高兴和喜(xi)悦(yue)的。让(rang)我(wo)们(men)(men)不妨到校园里走一(yi)(yi)(yi)走，看(kan)一(yi)(yi)(yi)看(kan)，观察(cha)一(yi)(yi)(yi)些(xie)景物，把你所看(kan)到的描绘出来(lai)，写在作(zuo)文本（纸），一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)好文章。接(jie)下来(lai)，就(jiu)让(rang)我(wo)们(men)(men)拿(na)起笔来(lai)写我(wo)们(men)(men)"美丽的校园"吧！
第一(yi)步：确定景物(wu)，仔(zi)细观察。
古人(ren)说：学以(yi)(yi)致用(yong)。完成这篇习(xi)作(zuo)(zuo)，你(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)回忆(yi)本单元课(ke)文的写(xie)法，把它用(yong)到(dao)写(xie)校(xiao)(xiao)园景物(wu)(wu)中来。本篇习(xi)作(zuo)(zuo)以(yi)(yi)突(tu)出一处景物(wu)(wu)为主。可(ke)(ke)以(yi)(yi)选择校(xiao)(xiao)园中的一、两处景物(wu)(wu)来写(xie)。只要你(ni)仔细(xi)观(guan)察的，并能有话可(ke)(ke)写(xie)就可(ke)(ke)以(yi)(yi)选择这处景物(wu)(wu)。在观(guan)察时，可(ke)(ke)以(yi)(yi)按照(zhao)我(wo)们通(tong)常(chang)所(suo)说的顺序：由(you)上到(dao)下，由(you)左到(dao)右，由(you)整体到(dao)局部来观(guan)察。特(te)别是抓住你(ni)所(suo)观(guan)察景物(wu)(wu)与众(zhong)不同的特(te)点(dian)或最吸引的特(te)点(dian)进行细(xi)致地观(guan)察，以(yi)(yi)备写(xie)作(zuo)(zuo)之(zhi)用(yong)。
第(di)二步：认真思(si)考(kao)，确(que)定题目。
一个好题目(mu)就是文章(zhang)成(cheng)功的(de)一半(ban)。因(yin)此(ci)，要根据所(suo)写的(de)景物认真(zhen)思(si)考，再来确(que)定(ding)要写文章(zhang)的(de)题目(mu)。确(que)定(ding)题目(mu)，可以(yi)从以(yi)两个方(fang)面拟定(ding)：
1.以突出景(jing)物(wu)来(lai)命名。如(ru)：《我们的校园》《校园的一角》《校园的一瞥》等
2.以突出主题思想来命(ming)名(ming)。如(ru)：《我爱美丽(li)的校(xiao)(xiao)园》《美丽(li)的校(xiao)(xiao)园》等
第三步(bu)：确定中(zhong)心，筛选最佳材料。
在(zai)开(kai)始动笔写作之前，首(shou)先(xian)问一下自(zi)己：通过(guo)写这篇有关(guan)校园的景物，我想表达(da)一个什(shen)麽观点？是赞(zan)美(mei)(mei)校园的美(mei)(mei)丽(li)或(huo)是通过(guo)赞(zan)美(mei)(mei)校园表达(da)自(zi)己对母校的热爱或(huo)对辛勤园丁的感(gan)激等等这是写作的重要一步。确定了中心，材料围(wei)绕着这个中心去找(zhao)、去写就(jiu)可以了。
第四步：注意叙述(shu)顺序(xu)，事情表达完整、清楚。
本(ben)篇习作是有关(guan)写(xie)(xie)(xie)景的文章，写(xie)(xie)(xie)景就要注意(yi)描写(xie)(xie)(xie)景物的顺(shun)序(xu)。你可(ke)以(yi)按照(zhao)以(yi)下顺(shun)序(xu)：
1.总写——分写（空(kong)间方位变(bian)化(hua)）——总写
2.总(zong)写(xie)——分写(xie)（春夏(xia)秋冬变化）——总(zong)写(xie)
3.开头——对比(bi)写景（静态(tai)动态(tai)）——结尾
另外，写(xie)景要突出特点，发(fa)挥想(xiang)(xiang)象和(he)联想(xiang)(xiang)，把你的所(suo)(suo)见、所(suo)(suo)想(xiang)(xiang)和(he)所(suo)(suo)感(gan)写(xie)出。
第五步：结(jie)尾照(zhao)应开头，写出感受。
写景作文通常要(yao)注意借景抒情的写法。把你(ni)对校园的美好寄托和希望融入在你(ni)的习作中。另外在结尾(wei)部分一(yi)定要(yao)注意点题，与开头(tou)呼应。这(zhei)(zhei)样你(ni)的这(zhei)(zhei)篇习作才显得完整、紧凑。
我(wo)们(men)校(xiao)(xiao)园(yuan)有各(ge)种各(ge)样的、千(qian)奇百怪的树，最多(duo)的树当然(ran)是(shi)(shi)枫树。我(wo)以前想过，为什么我(wo)们(men)的校(xiao)(xiao)园(yuan)数(shu)(shu)枫树最多(duo)？后来我(wo)突然(ran)知道了，我(wo)们(men)是(shi)(shi)枫叶小学学生，我(wo)们(men)当然(ran)是(shi)(shi)无(wu)数(shu)(shu)的"枫叶"呀！
春天，枫树的(de)孩子们变得绿绿的(de)，形(xing)状很特别，多么像无数(shu)的(de)小(xiao)火苗啊！
夏天，我(wo)们快活(huo)地在楼下玩，发现枫(feng)叶正用它们的小眼睛看着我(wo)们呢，看到小枫(feng)叶变色了(le)，变成红(hong)红(hong)的了(le)！我(wo)用了(le)一个好词——红(hong)红(hong)火火。
更有(you)趣的(de)(de)是在秋(qiu)天了，学(xue)生们开(kai)开(kai)心心的(de)(de)在枫树下玩耍，有(you)的(de)(de)跳绳，有(you)的(de)(de)捉迷(mi)藏，有(you)的(de)(de)踢足球，有(you)的(de)(de)讲故事和(he)笑话(hua)……但是我们却没看见枫叶正(zheng)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)从树妈(ma)妈(ma)的(de)(de)身上飞落下来呀(ya)！
我爱枫树。
龙津小学四（1）班刘曼琳(lin)
我(wo)(wo)爱校(xiao)园(yuan)的清晨，因(yin)为她奇妙而温柔(rou)；我(wo)(wo)爱校(xiao)园(yuan)的早晨，我(wo)(wo)要用心中炽热的爱，来(lai)迎接这幅绚烂(lan)多彩的画卷(juan)——校(xiao)园(yuan)之晨。
这是一个(ge)夏天的黎明，小草(cao)还在(zai)甜(tian)甜(tian)地睡(shui)着，鸟儿还未从梦乡醒(xing)来。过了一会(hui)，月亮渐渐落下西山，星(xing)星(xing)从夜(ye)幕(mu)中隐去，夜(ye)幕(mu)渐渐拉开了，整个(ge)校园(yuan)弥漫晨雾当中，仿佛像天宫中缥缈的云。
校园(yuan)中的(de)(de)两棵(ke)梧桐树，像两位老寿星凝望着东(dong)方的(de)(de)旭日。
夜幕终于快(kuai)渐渐拉开，雾(wu)慢慢地(di)消(xiao)失了，在流动(dong)。这时在雾(wu)中隐隐约约地(di)出现一个、两个……最后(hou)成群结队地(di)、伴(ban)着欢快(kuai)地(di)笑声走(zou)进校园(yuan)。
不知(zhi)什(shen)么时候(hou)，绚烂的(de)朝(chao)霞染红了，将柔(rou)和光洒在校园里，到(dao)处是移动的(de)朝(chao)阳般(ban)的(de)笑脸，蝴蝶般(ban)鲜艳的(de)花裙，好像要(yao)和蝴蝶比美似的(de)呢！
我爱我的校园，更爱校园的清晨啊！
