获奖作品《青春纪念册》（本文曾获“小天鹅杯”全国中小学生文学作品奖）  作者为山东文安一中高一（22）班 李雍建

当我提起笔想记录下以前的(de)(de)种(zhong)种(zhong)时，却发现(xian)(xian)大脑也会(hui)自(zi)我删除，懂(dong)得保(bao)养的(de)(de)它将往事呈现(xian)(xian)在氤氲背后，像是让你(ni)在睡眼朦(meng)胧时，回(hui)忆自(zi)己昨天的(de)(de)岁(sui)月！

又是一个草长莺(ying)飞、翠柳轻舞的(de)(de)(de)季节。挨窗坐在(zai)教室中(zhong)，阳光暖融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)，在(zai)我们背(bei)上(shang)做着游戏(xi)，感觉很妙。头(tou)脑中(zhong)不断(duan)拾(shi)落(luo)起岁月(yue)的(de)(de)(de)残片。“像是一个光着脚(jiao)丫，头(tou)扎着两条(tiao)乱蓬蓬的(de)(de)(de)小(xiao)辫子的(de)(de)(de)小(xiao)女孩，在(zai)夕阳余辉浸透的(de)(de)(de)海滩(tan)上(shang)，捡拾(shi)美丽的(de)(de)(de)贝壳。”无奈间(jian)，一滴(di)泪(lei)滑下脸颊，滴(di)在(zai)我漂亮的(de)(de)(de)日(ri)记本里。

悲伤是痛(tong)苦的，所(suo)以我(wo)不喜(xi)欢(huan)咖啡。往事的甜(tian)蜜(mi)让(rang)我(wo)品味起过去。

记得去年，也是这个时候，燕子呢喃，泉水叮咚，多彩的世界向天真无忧的我张开梦般的怀抱。而自己则是紧紧依偎其中，享受这种谁也偷不去的悠闲。花开了。草绿了。心中的湖水荡漾开来了，涟漪一轮接一轮，像我的美好心情被一次次放大。 端午节是为了纪念屈原吗？ 

好的心(xin)情，是一切(qie)行动的源动力(li)。于(yu)是，奔跑着(zhe)(zhe)，跳跃(yue)着(zhe)(zhe)，坚持着(zhe)(zhe)，努力(li)着(zhe)(zhe)，拼搏着(zhe)(zhe)，只要不再沉默(mo)。

瞧，课上那原本沉默的羔羊，已不再沉默。因为我已懂得，沉默就是沙漠。被埋没的日子充满暗无天日的痛苦。于是，老师每次的提问，我都勇敢坚定地举起手。对错无妨，因为那是我真实的答案。渐渐的，积极主动的我成了老师课上的“对讲机”，对与错都可展现出我的些许光彩。就这样，吮吸着知识的甘霖，我在岁月的长河里，逆流而上，慢慢长大。“莫将岁月成蹉跎”，我现在才真正领悟了其中深刻的内涵。诸葛亮成就、历史地位与纪念馆祠 

是啊，沐浴岁月长河的我们，正值人生的春天。春天的美丽使我们想入非非。但眼前繁忙的学业，却像一个天然的桎梏，走不掉，逃不离。于是，我们有了放荡不羁的书生意气。但是，同学，我想提醒你：如果春天的种子被我们烤熟吃掉，那么，还会有盛夏的果实吗？还会有金秋的瓜果飘香与美酒怡人吗？有的恐怕只能是冬天里的饥寒交迫，亦或是上帝的盛邀了。纪念碑 

同学，请(qing)珍(zhen)惜(xi)吧(ba)。春天(tian)里有的是希望，我(wo)们不是也(ye)曾在(zai)春天(tian)里创造过(guo)奇迹(ji)吗？留下那(nei)粒种子吧(ba)，种在(zai)我(wo)们的心里，它会结(jie)出无穷(qiong)的果实。

青春过了一半，还没有走完。朋友，你是否已经明白未来怎样去写，宏伟的蓝图怎样在现实中实现？蒲松龄纪念馆

版权声(sheng)明：华语网会员“原(yuan)创(chuang)作文”活(huo)动作品，未(wei)经本(ben)站(zhan)授权，请(qing)勿转载。