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借景抒情,托物(wu)咏志(zhi),很有(you)特色.

全文语言朴(po)实,结构自然.…文章结构严谨,首尾(wei)呼应.

全文(wen)可圈可点的佳句不少,给文(wen)章增添了(le)些文(wen)学情趣

全文叙事集中(zhong),不枝不蔓,语言(yan)朴实流(liu)畅,感(gan)情真挚(zhi)感(gan)人.

你给爸妈炒的菜(cai)真好，有机会让老师一饱口福吗？

本(ben)文(wen)内容生动丰富,语言新(xin)颖清(qing)爽(shuang),结构(gou)独特合理.

本文(wen)很好体(ti)现了…的特点,深刻的主题与新(xin)颖(ying)的构思相得益彰.

开头简洁自然,结(jie)构(gou)清晰,心理描写真实(shi),体现出作者良好的(de)语言(yan)驾驭能力.

你很善于(yu)抓住事物的特点进行具体描绘,展(zhan)示(shi)了(le)…,文笔(bi)间渗透了(le)情感.

能(neng)(neng)把(ba)人物内心活(huo)动(dong)(dong)写得十分生动(dong)(dong),的(de)确难能(neng)(neng)可贵(gui),给人留下了深刻的(de)印象.

全文几句俗语(yu)的引用恰到好处，以怀旧为线索(suo)。这正体现(xian)了你的思想意识。

全文节(jie)奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与(yu)风趣,读来其乐无穷.

全文(wen)语(yu)言流畅,行文(wen)舒(shu)展自如(ru),自然洒脱(tuo),称(cheng)得上是一篇较(jiao)成功(gong)的之作.

朴(po)实自然的童心(xin)体现(xian)在文中,使文章散发着清(qing)新(xin)活泼的气息.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的(de)运(yun)用更使(shi)文章锦(jin)上添(tian)花.

你是老师的(de)知音，希(xi)望我们共(gong)同切磋，在(zai)文学的(de)百(bai)花园中采撷芬芳的(de)一束。

对(dui)不(bu)起，这一(yi)段(duan)老(lao)(lao)师没有读明(ming)白，你愿意(yi)为(wei)老(lao)(lao)师再(zai)解(jie)释一(yi)下吗？谢(xie)谢(xie)你。

本文取材(cai)真(zhen)实生活,选材(cai)恰当,很有新意,段落分明,过渡自(zi)然,情趣盎然,可读性强(qiang).

对细节(jie)传神(shen)的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文(wen)的成功之处.

巧(qiao)用(yong)伏笔是文(wen)章的一(yi)大特点.文(wen)章第一(yi)段就为(wei)全篇故事的发展做了极(ji)好的铺垫.这种构思(si)非常巧(qiao)妙,可(ke)以借(jie)鉴.

清秀脱俗的(de)字迹透脱着你(ni)的(de)聪明(ming)智(zhi)慧，稳中求进、扎扎实实是你(ni)今后写作努力的(de)方向。

情(qing)节生动有(you)趣(qu),叙述清楚完整(zheng),也表现出作者的(de)聪明(ming),机智,充满了家庭(ting)生活情(qing)趣(qu),文笔流利活泼.

全(quan)文酣畅淋漓,一气呵(he)成,蕴藏(zang)着欢(huan)乐与期盼,真挚感(gan)人.开头出(chu)手不凡

全文语(yu)言生动(dong)准确,情节(jie)精彩曲折,仿佛将(jiang)读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强(qiang).

本文(wen)三(san)(san)大成功之处:首先注(zhu)意选取最美好的片断来(lai)写,其次用词准确(que),第(di)三(san)(san)文(wen)章结构(gou)紧凑.

本文围绕(rao)…这一(yi)中心组织(zhi)材料(liao),语言准确,鲜明,生动,内容极其(qi)丰富具体(ti),不失一(yi)篇成功之作.

本文事情过程写(xie)得具体(ti),明晰(xi),条理清楚(chu).作者在叙事的同时加(jia)入了(le)恰当的心理描写(xie),充分表达了(le)…

对…生动而(er)详细(xi)(xi)的叙(xu)述,是(shi)本文的一天特色(se),也体现了作者观察的敏(min)锐(rui)与(yu)细(xi)(xi)致.这是(shi)文章成功的一大要素.

对实验现象的描写,能切(qie)中(zhong)要害,详尽而全面.文章体(ti)现了自然科学(xue)的趣味(wei)性和知识性,读(du)来饶(rao)有兴味(wei).

对人物的语言,神态(tai),动作等,进行精心细(xi)腻的描绘,这是本文的一大特色(se).结尾(wei)令人饱含(han)期待(dai)与热情,言已尽(jin),意犹未(wei)了(le).

你(ni)秋(qiu)游时观察得真仔细！你(ni)眼中的景美像(xiang)一幅(fu)画！如果(guo)把你(ni)当(dang)时的愉快心情写上，那该多好！

你的字迹(ji)工(gong)整，书(shu)写(xie)很(hen)优美(mei)老师要向你学习。文(wen)章选材(cai)如果(guo)再(zai)新颖(ying)些，肯定会与(yu)书(shu)写(xie)交相辉(hui)映(ying)。你认(ren)为呢(ni)？

你是个(ge)很有(you)主(zhu)见又不乏真知的(de)学生，对你的(de)观(guan)点我十分(fen)认同，但如(ru)果行文(wen)安排中结构再紧凑些，那就是锦上(shang)添花了。

本文(wen)以(yi)…为(wei)线(xian)索,使(shi)用权文(wen)章连贯(guan),流畅(chang),衔接自然,同时,通过(guo)前后具体事例的对比(bi).抨击了……,文(wen)章语言生动(dong)丰(feng)富,可读(du)性强.

通(tong)过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想(xiang)(xiang)品质.文章想(xiang)(xiang)象合情合理(li),叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯(guan),中(zhong)心突出.

通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘(hui)声绘(hui)色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失(shi)风趣.

通篇文章语调轻松(song)幽默(mo),显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

文(wen)能言声，我想文(wen)章正(zheng)是你(ni)心灵的反映。人生的路途确实很曲(qu)折，也很漫长，但只要你(ni)努力(li)执着地往前走(zou)，成功的桂冠(guan)必将属于(yu)你(ni)。

文(wen)能怡情(qing)。不能把写(xie)作文(wen)当成自己(ji)的(de)一项负担，而(er)应该以(yi)积极的(de)心(xin)态(tai)、细(xi)腻的(de)笔触记(ji)录(lu)下自己(ji)的(de)心(xin)路历程。

文(wen)如其人(ren)，你(ni)的(de)文(wen)章(zhang)和(he)你(ni)的(de)为人(ren)一样(yang)朴实、豁达。你(ni)的(de)作文(wen)功底很好(hao)，这也是你(ni)长期磨练的(de)结晶(jing)。希望你(ni)在未来的(de)学习过程中，用心(xin)感(gan)受和(he)体味生活，写出更(geng)加感(gan)人(ren)的(de)好(hao)文(wen)章(zhang)。

文章按事(shi)情发展的(de)顺(shun)序,记叙了…的(de)事(shi),语言比较(jiao)流畅(chang),层次较(jiao)清(qing)楚,自(zi)始自(zi)终显得其乐融融.

文(wen)章(zhang)不长,但过程叙述(shu)得很清楚,人物的活动描述(shu)得也具体(ti),真实可信,生动有(you)趣,全文(wen)结(jie)构(gou)紧凑,完整,文(wen)笔也较流畅.

文章的(de)"读(du)"与"感(gan)"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心(xin),具有真情实感(gan).

文(wen)章的结构简洁合(he)理(li),作者对原文(wen)的理(li)解(jie)也十分深刻透彻.全文(wen)语言(yan)铿锵有(you)力,掷地(di)有(you)声,读(du)来令人热血沸(fei)腾,心潮澎湃.

文章(zhang)的语言很流畅，也写出了老师(shi)的感受。

文章很有(you)说(shuo)服力,也发人深思.从写作上来说(shuo),情(qing)节生动,文章有(you)波澜,读起(qi)来深受(shou)教益.

文(wen)章简(jian)洁明了,语言平淡朴实(shi).

文(wen)章将…写得(de)细致入(ru)微(wei),字里行间透露(lu)出阳光(guang)般的(de)温暖,使文(wen)章的(de)主题(ti)自然(ran)而然(ran)升(sheng)华(hua)到了(le)较(jiao)高的(de)境界(jie).

文(wen)章(zhang)开头交待得十分清楚,起到总领全文(wen)的作(zuo)用.结尾处寥寥数语,显示(shi)了作(zuo)者探索(suo)科学(xue)奥秘的远大理想和坚定信心(xin),催人(ren)奋进.

文章凭(ping)着(zhe)丰富(fu)的想象,凭(ping)着(zhe)多彩的语言(yan),将…呈现(xian)读(du)者面前.

文章虽短,但叙述生动(dong).描(miao)写细腻,生活(huo)气息浓厚(hou),遣词造(zao)句准确传(chuan)神.

文章头(tou)尾照(zhao)应,中(zhong)心明确,结构(gou)完整(zheng).

文章(zhang)(zhang)线索明(ming)朗,主题突出,紧紧围绕(rao)…进行.文章(zhang)(zhang)开头与结尾时(shi)的诗化语言,充满想象与韵律(lv)之美(mei),令人(ren)愿(yuan)读(du),爱(ai)读(du),不(bu)忍释(shi)手.

文(wen)章(zhang)选(xuan)材新颖,…这件事,乡村生活气(qi)息(xi)浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒(shu)畅.

文章以…为结(jie)尾(wei),言简意赅,其味无穷(qiong).

文(wen)章(zhang)用(yong)孩(hai)子的语言叙事,显(xian)得自(zi)然,朴(po)素,犹如一(yi)股清泉.结尾点题,起到(dao)了画龙点睛的作(zuo)用(yong).

文章有理有据,说服力强(qiang),突出人物个性,上下文过渡自(zi)然,条(tiao)理清晰,首尾(wei)照(zhao)应,结(jie)尾(wei)点题,突出中心(xin)思想.

文章(zhang)在民间传说的基础上(shang),进行(xing)合(he)理想象(xiang)和(he)生(sheng)动描述,演(yan)绎(yi)出一篇(pian)精彩的童话故事,读来饶(rao)有趣味.

文(wen)章(zhang)真实(shi)生动,情(qing)真意切,特别是…使用(yong)权文(wen)章(zhang)极具感(gan)染力,发人深思.

文章自始自终充满着对…的尊(zun)敬与感激,…情深,感人肺(fei)腑(fu),这正(zheng)是本文的震撼力(li)之(zhi)所在.

文章(zhang)最后揭示中心之句,实(shi)属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

文中描绘的…清新活泼,欢快明(ming)朗.字里行(xing)间跳(tiao)动着的童心(xin),使文章也有了(le)生命力.

文中一系列表现(xian)人物动作的动词运用(yong)得(de)准(zhun)确,衬托手法运用(yong)得(de)好.

想象力较丰富,极(ji)具新意(yi).开头自我介(jie)绍,引(yin)入下文,另外,文章语言简明(ming)扼(e)要,风格幽默误诙(hui)谐.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切(qie),生动.献计献策(ce)读后(hou)能(neng)从中受到(dao)教育.

音乐是美(mei)(mei)的,而(er)本文的语言同样优美(mei)(mei).诗一(yi)(yi)般的语言梦一(yi)(yi)般的想象,多美(mei)(mei)啊!

语言得体而富有(you)浪漫色彩，文脉畅(chang)通，彰显(xian)出知(zhi)己“书虫”的(de)形(xing)象以及(ji)“我”与“知(zhi)己”的(de)“知(zhi)”“己”之(zhi)情分，灵动、俊(jun)雅。

语言诙谐有趣,情(qing)节安排曲折(zhe)生(sheng)动,开头(tou)与结尾的(de)呼应巧(qiao)妙.本文篇幅虽短,但内容生(sheng)动具体(ti),段(duan)落明(ming)确,语言朴(po)实,通(tong)俗(su)易懂.

语(yu)言(yan)朴素,中心明确,构思合理(li),行文层(ceng)次清楚.

这篇短文(wen)的特(te)点可概(gai)括为亲切,温馨,隽(juan)永.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法(fa),表(biao)现(xian)了对美好心灵(ling)的由衷赞美.

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活(huo)(huo)泼.字里(li)行间透(tou)露出清新的生活(huo)(huo)气息和儿(er)童情趣.

这(zhei)是(shi)一篇(pian)很有新意的(de)…文章(zhang)构思巧(qiao)妙,语言朴实(shi)自然.

主题凝炼,集中,议论(lun)深刻,有(you)力,震撼(han)人心.

作品的构思是巧妙(miao)的,文笔也(ye)是简(jian)洁流畅.想象大胆,富有创(chuang)造力(li),文章读起来新颖(ying)奇(qi)特极(ji)具吸引(yin)力(li).

作文如做人，从你(ni)(ni)的(de)生(sheng)活感受中可以看(kan)(kan)出你(ni)(ni)是(shi)个积(ji)极(ji)上进的(de)好青年，你(ni)(ni)看(kan)(kan)事物有自己的(de)独到见(jian)解(jie)，认识深刻，真是(shi)难能可贵。

作者“形散(san)神聚”地(di)驾驭能力很(hen)强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉(jue)！

作者对…观察仔细(xi),描(miao)写细(xi)腻,语(yu)言生(sheng)动活(huo)泼,表现(xian)手法富有新意.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动(dong)活泼,引起了读者的兴趣.

作者运用心理描写和动作描写手(shou)法，把(ba)自己当(dang)时(shi)紧张、害怕的心理真切(qie)而又细(xi)致地表现了出来。

文章真实(shi)感(gan)强,立(li)体感(gan)强,可读(du)性强,趣(qu)味性强.以敏锐的(de)社会洞察力,以童(tong)话反映现(xian)实(shi)阴暗面,并(bing)以生动的(de)语言,描(miao)绘出(chu)一(yi)幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本(ben)文采用(yong)了第(di)一人称的(de)写法,使得(de)…具有很大的(de)优(you)势(shi),对于塑造人物,表现中心起到了良好的(de)作用(yong),读(du)起来亲切(qie)自然可信.思路清晰,节奏明快.

本(ben)文是(shi)一篇(pian)较为成熟的叙事(shi)明理之(zhi)作,文章以准确流畅的语(yu)言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述(shu)时井(jing)然有序(xu)

本文主要(yao)(yao)优(you)点(dian)有三(san):1本文能紧扣题目要(yao)(yao)求,完整地写了…的(de)过(guo)程.2,结构严谨(jin),重点(dian)突出.3,语(yu)言朴实,简洁(jie),流畅,开头和结尾(wei)都很自然(ran),准确.

本文语言虽然(ran)并不华丽,但却极为准确生动,情感丰(feng)富而真(zhen)实,读来津(jin)津(jin)有味.大量采用生活中的口(kou)语,使文章更显自然(ran)亲氏.结尾以…点明(ming)中尽,含蓄隽永(yong),意(yi)味深长(zhang).

从这一段(duan)小(xiao)小(xiao)的(de)日(ri)记,看(kan)出(chu)你是个(ge)细心(xin)的(de)学生,能够(gou)细心(xin)捕捉到日(ri)常生活中的(de)一件小(xiao)事,并能用平(ping)(ping)实(shi)的(de)语言写出(chu)内心(xin)的(de)感受,篇幅短小(xiao)精悍,语言平(ping)(ping)实(shi),能引起心(xin)灵的(de)共鸣.

读你的文章(zhang)真是一种享受。首(shou)先是思想(xiang)感情的愉(yu)悦，当然来自(zi)你文章(zhang)深邃新(xin)鲜的立意。所谓“登山(shan)则情满于山(shan)，观海(hai)则意溢于海(hai)”，你是个(ge)生活的有心人(ren)，你用(yong)真情打动(dong)了(le)别人(ren)，这是你作文的最(zui)大成功。

读你(ni)的(de)(de)文(wen)章时,才老(lao)师(shi)随你(ni)的(de)(de)激(ji)动而(er)激(ji)动,随你(ni)的(de)(de)欢笑而(er)欢笑.是的(de)(de),老(lao)师(shi)曾有过(guo)挖(wa)苦的(de)(de)言语,但也(ye)有坦诚自责的(de)(de)胸怀.如此(ci)声情并茂的(de)(de)佳作将时刻激(ji)励我做一名让学生(sheng)喜爱的(de)(de)老(lao)师(shi).我真(zhen)诚希(xi)望(wang)能做你(ni)的(de)(de)良师(shi),你(ni)的(de)(de)挚友.

本文在故事情节上或许并无(wu)特别之(zhi)吸引人之(zhi)处(chu),但仍不(bu)失为一(yi)(yi)篇成功之(zhi)作,其(qi)一(yi)(yi),较好(hao)地(di)刻画了角(jiao)色的形象,其(qi)二语言生(sheng)动丰富,生(sheng)活气息浓(nong),起(qi)到了良好(hao)的表情达意(yi)之(zhi)效果

除了上(shang)课(ke)就是下课(ke)，学校(xiao)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)似乎(hu)平淡乏味，但本文却(que)善于(yu)从平凡(fan)中发现(xian)不 平凡(fan)，而且表现(xian)得津(jin)津(jin)有味：紧(jin)张(zhang)的(de)(de)早晨，战斗的(de)(de)中午，疲劳的(de)(de)晚(wan)上(shang)，每个时(shi)段(duan)都选(xuan)取(qu)了极富生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)情(qing)趣的(de)(de)镜头加(jia)以点(dian)染。清新活(huo)(huo)泼的(de)(de)语言，生(sheng)(sheng)动地展示了当(dang)代中学生(sheng)(sheng)积极向上(shang)的(de)(de)精神风貌。

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号(hao)那(nei)样而轻视你的作(zuo)文时，你不是也会(hui)哭吗?

范(fan)原原,你是生活的有心(xin)人,爱(ai)观察周围的事物;你又(you)是个小书迷,注重积累好(hao)词佳(jia)句.因此,班级的生物角在(zai)你的笔下(xia)生动(dong),形(xing)象(xiang)地展现(xian)在(zai)读者眼前.老师相信(xin),在(zai)你的努力下(xia),不(bu)久将会(hui)成为一名作家(jia).

关(guan)心(xin)生活，关(guan)注(zhu)社会(hui)，并不是(shi)成年(nian)人(ren)的(de)特权。通(tong)过这一(yi)篇《意外》看得(de)出来，在你的(de)心(xin)中，不仅装(zhuang)盛着童真和书本、学校(xiao)，而更多的(de)是(shi)不尽(jin)的(de)关(guan)注(zhu)社会(hui)的(de)心(xin)事。这一(yi)篇文字，一(yi)波三折，尤(you)其心(xin)理描写很突出，结尾的(de)议论升(sheng)华了文章的(de)主题。

关于(yu)生命(ming)(ming)(ming)脆(cui)弱的话题，我们在(zai)平(ping)时似乎已听(ting)了许多，它能(neng)在(zai)一刹(cha)那(nei)消失。如果你(ni)(ni)在(zai)田野(ye)，漫(man)步于(yu)森林(lin)，脚踏落叶，仰望蓝天(tian)，你(ni)(ni)是否可以感到生命(ming)(ming)(ming)的呼吸？是的，世界因生命(ming)(ming)(ming)而(er)美丽，生命(ming)(ming)(ming)需要互相关爱，这正是你(ni)(ni)的《断(duan)章》所要表明的主题吧！

剪(jian)裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁(jie)(jie)，概括(kuo)性强。主题积极、开头(tou)简洁(jie)(jie)、结尾(wei)有力之(zhi)外，善用(yong)悬念，使情节曲折(zhe)引人。材料(liao)典型。

精心的构思(si)，深邃的思(si)索显示出你(ni)在写作天地中正(zheng)在不断成(cheng)长起来(lai)。今后的写作之(zhi)路还很漫长，望你(ni)能努力(li)思(si)索，不断创(chuang)新。

看到你(ni)的(de)日记跟你(ni)一起长大,真让(rang)人(ren)高兴(xing).这(zhei)(zhei)(zhei)都归功于你(ni)的(de)细(xi)致观察,不断练习,广泛阅读,才有你(ni)今天这(zhei)(zhei)(zhei)真实生动的(de)文章,连(lian)老师(shi)的(de)心(xin)都被你(ni)抓住(zhu)了(le).相信你(ni)把(ba)这(zhei)(zhei)(zhei)份(fen)心(xin)用到美(mei)术上,那画也能吸(xi)引别(bie)人(ren).

看了你的文章，仿(fang)佛眼(yan)前流过一条小溪(xi)，清(qing)纯，可爱。希望你能(neng)保持住这(zhei)样(yang)的文风(feng)，用纯净的语(yu)言表(biao)达出丰富(fu)的内涵。

看了你的(de)(de)文(wen)章,老(lao)师不由地想起了一(yi)句(ju)话(hua)"功夫在诗外(wai)(wai)",没有平时大量的(de)(de)课外(wai)(wai)阅读,怎么(me)会有现在这么(me)优美的(de)(de)文(wen)笔(bi)和独到的(de)(de)见解 "十年磨一(yi)剑",继续努力好吗 只(zhi)要(yao)锲而不舍,相信你手中的(de)(de)笔(bi)会成(cheng)为光(guang)华四射的(de)(de)剑!

看(kan)了(le)你的(de)(de)游(you)览作文,仿佛身临(lin)其境.那(nei)两层楼高(gao)的(de)(de)长(zhang)颈(jing)鹿(lu)你写(xie)得(de)栩(xu)(xu)栩(xu)(xu)如(ru)生,那(nei)憨憨的(de)(de)大(da)熊猫,机(ji)灵的(de)(de)小(xiao)猴,狡(jiao)猾(hua)的(de)(de)狐狸跃然(ran)纸上,读你的(de)(de)文章是我的(de)(de)一(yi)大(da)享受.继续努力,你的(de)(de)文章是我们(men)的(de)(de)最爱.

可以(yi)说你(ni)的文章(zhang)充满了(le)真情(qing)实感。人嘛(ma)，失(shi)败在(zai)所难免，有(you)勇气能面对(dui)失(shi)败就更(geng)加(jia)难能可贵。我(wo)相信是金(jin)子(zi)，总会(hui)有(you)闪光之时。希望你(ni)尽(jin)快调整心(xin)态，你(ni)将(jiang)会(hui)发现(xian)天空更(geng)加(jia)湛(zhan)蓝(lan)。

楼(lou)倩贝,你太了不起了!读着(zhe)你写的(de)作文,细(xi)细(xi)品味(wei)其中的(de)好词佳(jia)句,老(lao)师简直不敢相信(xin)竟是(shi)小小年纪的(de)你写的(de).楼(lou)倩贝,老(lao)师为你骄(jiao)傲,希望你不断努力,用你的(de)笔描绘出多彩的(de)生活,多彩的(de)世界!

能过合理的(de)想象,反映出意味深长(zhang)的(de)哲理,…行文(wen)(wen)流(liu)畅(chang),简(jian)洁,充(chong)分发(fa)挥了(le)自己的(de)想像力,是一篇不(bu)错的(de)…文(wen)(wen)章清逸(yi)婉(wan)丽(li),流(liu)畅(chang)连(lian)贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些(xie)精(jing)妙(miao)词语的(de)使用,无(wu)形中为(wei)文(wen)(wen)章增(zeng)添了(le)不(bu)少(shao)情趣.

你(ni)的(de)课外(wai)生(sheng)活真精彩,从你(ni)的(de)文中老(lao)师知道你(ni)是个(ge)好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么(me)时间(jian)也跟你(ni)学一(yi)招.再学几(ji)年(nian),去参加象棋大赛,一(yi)定会拿奖的(de).

你的文章很(hen)有创(chuang)意——用(yong)几何证明题的形式来完成构思。全文文学色(se)彩很(hen)浓！

你(ni)的文(wen)章来自于(yu)生活,高于(yu)生活.抓住种(zhong)甜瓜(gua)这件(jian)事,绘声绘色,曲(qu)折坎坷,然(ran)而又柳(liu)暗(an)花明,获得(de)成(cheng)功.重点(dian)描述种(zhong)瓜(gua)的经(jing)过,并提炼出精彩的细(xi)节,曲(qu)折有(you)致.文(wen)章最成(cheng)功的秘密在(zai)于(yu)你(ni)写了自己(ji)亲身的体会.

你的文章如春雷般(ban)唤(huan)醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

你(ni)的文章(zhang)象(xiang)一条缓(huan)缓(huan)而流的小溪，清秀，流畅(chang)。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风(feng)格。愿(yuan)你(ni)在写(xie)作路上继续(xu)采撷(xie)生活(huo)中的朵(duo)朵(duo)浪花(hua)，让自己的风(feng)格更趋完善(shan)！

你(ni)的(de)想象(xiang)力是那么奇(qi)特,大(da)胆,丰富,让(rang)老师(shi)大(da)吃(chi)一惊.你(ni)的(de)童话故事,加(jia)以神奇(qi)的(de)想象(xiang),可谓"独具(ju)匠心(xin)."绘声绘色的(de)描述,让(rang)人觉(jue)得新鲜,有趣."帽(mao)子(zi)与喇叭"这只可爱的(de)小狐狸,你(ni)赋予它(ta)人的(de)喜怒哀乐(le),简直太神了,老师(shi)为你(ni)叫好.相信(xin)你(ni)离作家梦也不远(yuan)了.

你(ni)(ni)的(de)(de)(de)作文能(neng)对秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)田野进行细(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)描写，说明你(ni)(ni)是(shi)一个善于观察(cha)的(de)(de)(de)孩子。可是(shi)秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)是(shi)多么美(mei)的(de)(de)(de)季节(jie)啊(a)，秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)是(shi)收获的(de)(de)(de)季节(jie)，秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)是(shi)多彩的(de)(de)(de)季节(jie)，老师真希望(wang)在(zai)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)文章中能(neng)感受到那一个美(mei)丽(li)而充(chong)满(man)诗(shi)情的(de)(de)(de)秋(qiu)天(tian)(tian)(tian)!

你(ni)能(neng)够由雪联想到人生追求，从(cong)生活细节(jie)出发，创新精神可嘉(jia)。本(ben)文(wen)体现了(le)你(ni)平白的(de)文(wen)风，谁说“白开水”不是最佳的(de)饮料？

你(ni)(ni)(ni)是(shi)一个聪慧敏感的(de)(de)(de)孩子(zi)，你(ni)(ni)(ni)也(ye)曾有一个快(kuai)乐的(de)(de)(de)家(jia)庭，你(ni)(ni)(ni)也(ye)爱你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)家(jia)，可是(shi)当你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)家(jia)庭出现不(bu)愉快(kuai)的(de)(de)(de)事后，你(ni)(ni)(ni)就不(bu)爱它了吗(ma)?用你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)聪慧，用你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)爱去召唤(huan)家(jia)庭的(de)(de)(de)和睦幸福吧!

你是一个多么(me)重(zhong)情(qing)(qing)的(de)(de)孩(hai)子啊!你多么(me)善于感悟生活(huo)中的(de)(de)情(qing)(qing)，尽管你对作文有些胆(dan)怯，但你却把握了作文的(de)(de)真(zhen)谛——我(wo)笔写我(wo)情(qing)(qing)。只(zhi)要(yao)写出自(zi)己的(de)(de)真(zhen)情(qing)(qing)，老(lao)师一定(ding)非常喜(xi)欢你的(de)(de)。

你(ni)是一个想象力多么丰富的(de)孩(hai)子啊!把美丽的(de)春光写得特别有(you)诗意,语(yu)句也非常优美.平常你(ni)一定积累(lei)了(le)丰富的(de)词汇,观察了(le)许(xu)多景物.愿你(ni)做个有(you)心(xin)人(ren),写出更(geng)多更(geng)美的(de)文章.

你文中的(de)"生(sheng)物角"色彩绚(xuan)丽,活泼可爱(ai).那(nei)鲜艳的(de)花朵,翠绿的(de)叶子栩栩如生(sheng);那(nei)五(wu)颜六(liu)色的(de)金鱼活灵活现,自由自在地(di)遨游……真是令(ling)人百读不厌(yan).运用(yong)总(zong)分法,清(qing)晰(xi)地(di)展现了生(sheng)物角上每一种惹人喜爱(ai)的(de)小生(sheng)物,妙(miao)处横(heng)生(sheng).

你(ni)写的校园(yuan)一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着(zhe)无比喜爱之情(qing).你(ni)是个(ge)会(hui)观察,会(hui)生(sheng)活的人,老师,同学都欣赏你(ni)!

你阅读广泛,积(ji)累了大量的词句.因而在描写人(ren)物(wu)的动作,神情时(shi),能用贴切的词形(xing)象地表达出来.老师为有你这(zhei)样的学生高兴(xing).只(zhi)要继(ji)续努(nu)力.你的作家梦定(ding)会(hui)圆.

你越(yue)来越(yue)棒了!你的作文真使我大(da)开了眼界.你妈(ma)妈(ma)人美(mei)心更(geng)美(mei),她对病人满(man)腔热(re)情(qing),对工(gong)作一(yi)丝不(bu)苟,极端负责,这种精(jing)神(shen)是多么(me)值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈(ma)妈(ma)而感到骄傲!

你这篇作(zuo)(zuo)(zuo)文写(xie)得(de)真棒(bang),不(bu)仅把小(xiao)鸡的模样写(xie)得(de)具体,还把小(xiao)鸡的吃食动作(zuo)(zuo)(zuo),叫(jiao)声(sheng),争(zheng)闹(nao)都写(xie)了.可见你平时很(hen)善(shan)于(yu)观察.努力(li)吧!争(zheng)取(qu)写(xie)出更好的作(zuo)(zuo)(zuo)文.

你(ni)(ni)真是个小(xiao)书(shu)迷,走进书(shu)的海洋就(jiu)忘了时间.不过(guo)正因(yin)如此(ci),你(ni)(ni)的日(ri)记才(cai)会这么生(sheng)动,描(miao)写才(cai)能如此(ci)细致,老(lao)师(shi)真为(wei)你(ni)(ni)高兴,坚(jian)持下去,你(ni)(ni)会更棒的.

虔诚(cheng)的礼赞，深邃(sui)的哀鸣(ming)，字字真(zhen)言，句句真(zhen)情(qing)，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人(ren)(ren)的语(yu)言，哲人(ren)(ren)的眼光(guang)给课堂量体(ti)裁衣。整(zheng)篇(pian)文章犹如一座充满艺(yi)术魄力的雕塑，博(bo)大而(er)沉厚，雄强而(er)刚(gang)健，质(zhi)朴而(er)自然，反映了小作者高超(chao)的语(yu)言驾驭能(neng)力、厚实(shi)的心(xin)智和敏锐的灵光(guang)。精美的语(yu)言、严谨(jin)的结构(gou)、深刻的思辨、广(guang)博(bo)的见识，无不(bu)令人(ren)(ren)赏心(xin)悦(yue)目。

“当你把自己(ji)的(de)(de)(de)“杰作(zuo)”——一(yi)(yi)幅美丽的(de)(de)(de)画交(jiao)给老(lao)师(shi)欣(xin)赏(shang)的(de)(de)(de)时候，老(lao)师(shi)真为你感(gan)到(dao)骄(jiao)傲，你妈妈的(de)(de)(de)心(xin)情一(yi)(yi)定跟老(lao)师(shi)一(yi)(yi)样(yang)激动吧！这幅画是你花了许多心(xin)血才创作(zuo)完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)，对吗(ma)？告诉(su)你，学习就像画画一(yi)(yi)样(yang)，只要我们肯下功夫(fu)，收获会更大。”

“老师曾经对(dui)你(ni)(ni)说过，只要(yao)你(ni)(ni)用(yong)心(xin)去做(zuo)一(yi)件事，你(ni)(ni)一(yi)定成(cheng)功(gong)。不是吗？现在(zai)你(ni)(ni)已(yi)经能(neng)写(xie)出一(yi)手(shou)好字，原来文静胆小的(de)你(ni)(ni)也敢于在(zai)课堂上发言(yan)，为你(ni)(ni)的(de)进步老师感到高(gao)兴。今(jin)后(hou)，发扬讲礼貌、爱劳动的(de)优点，学习上，继续努力，认真书写(xie)，那么你(ni)(ni)会(hui)取(qu)得更好的(de)成(cheng)绩的(de)，相信(xin)你(ni)(ni)会(hui)做(zuo)到的(de)！”

“你把拔河(he)比赛(sai)中的(de)“长(zhang)绳”比作(zuo)“拿不(bu)定(ding)主(zhu)意的(de)孩(hai)子”，太贴切了(le)！比赛(sai)虽然失(shi)败(bai)了(le)，但你的(de)作(zuo)文(wen)却写(xie)得非常成(cheng)功！如(ru)果作(zuo)文(wen)结尾把自己失(shi)望的(de)心情变(bian)成(cheng)短短的(de)几句启示，就更(geng)好了(le)！

本(ben)文(wen)(wen)文(wen)(wen)笔优(you)美清新，富有(you)(you)一定的(de)(de)哲理(li)性(xing)。文(wen)(wen)中写“我(wo)”在大海(hai)(hai)边散(san)步，大海(hai)(hai)不(bu)仅(jin)给予“我(wo)”美的(de)(de)享受，还引起“我(wo)”的(de)(de)沉(chen)思和联想，可(ke)以说(shuo)是大海(hai)(hai)给了我(wo)畅游的(de)(de)空间，“我(wo)”为大海(hai)(hai)注如入了生命(ming)，使(shi)大海(hai)(hai)成为一个(ge)具有(you)(you)高尚人格力量(liang)的(de)(de)“人”。本(ben)文(wen)(wen)读后(hou)给人以美感，引人深(shen)思。

本(ben)文无论是(shi)(shi)思(si)想性还是(shi)(shi)艺术性都是(shi)(shi)很高的(de)，读(du)后让(rang)人(ren)久(jiu)久(jiu)回味(wei)。构(gou)思(si)巧妙，运(yun)用对(dui)比(bi)手(shou)法(fa)，深(shen)化了主题；情节也颇具匠心(xin)，整个故事既出人(ren)意(yi)料之(zhi)外，又(you)在情理之(zhi)中(zhong)。语言朴实无华，采(cai)用白描手(shou)法(fa)，作(zuo)者的(de)爱(ai)憎包含(han)在叙述之(zhi)中(zhong)，能让(rang)读(du)者去体会，去深(shen)思(si)。

如(ru)许娟秀的(de)(de)(de)字迹，清晰严整(zheng)的(de)(de)(de)结构(gou)，不由给人以耳目一新的(de)(de)(de)感(gan)觉，这(zhei)一点(dian)老师真的(de)(de)(de)应该向你学(xue)习。就让(rang)我们在今后的(de)(de)(de)语文(wen)学(xue)习中互(hu)相促进好吗？

少年人生，总(zong)写着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)许多(duo)(duo)梦幻(huan)般(ban)的(de)故事；少年心中，总(zong)装着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)许多(duo)(duo)神奇的(de)向往(wang)(wang)。这一篇短小的(de)文章，像是一叶(ye)载满梦幻(huan)的(de)小舟，盛(sheng)装着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)作(zuo)者的(de)童(tong)真、梦幻(huan)、向往(wang)(wang)和刚刚起步(bu)成熟，向着(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)远方进发(fa)。

涉世不(bu)深(shen)的少(shao)年走近复(fu)杂(za)的社会(hui)，这本身就是一种睿智。文章语言(yan)平(ping)实而(er)柔和(he)，描写很随意，似(si)乎引(yin)领着读者在(zai)心灵(ling)的原(yuan)野上漫步。不(bu)足是议论略感缺乏棱角(jiao)。要(yao)知(zhi)道，精粹的议论可起(qi)到画(hua)龙点睛的作(zuo)用，会(hui)使你的文章更加深(shen)刻(ke)。继续练笔，你会(hui)更出色！

事例(li)叙述得生(sheng)动具体,人物的言行符合各自(zi)身份特(te)点.可(ke)见你是个生(sheng)活(huo)的有(you)心人.文章来源于生(sheng)活(huo),因此(ci)语言虽然不怎样优美,但却(que)真(zhen)实(shi)有(you)趣,写得入情入理

虽然你(ni)(ni)能身心愉悦地(di)生(sheng)活在自己的(de)天地(di)里(li)，但社(she)会的(de)发展(zhan)已经全(quan)球(qiu)化(hua)，所以你(ni)(ni)应该以崭新的(de)姿(zi)态投入到集体生(sheng)活之中(zhong)，适应社(she)会的(de)发展(zhan)。

虽然写(xie)(xie)作对你来说并不(bu)是很喜欢的(de)，但你却像(xiang)蜗牛一(yi)样踏踏实(shi)(shi)实(shi)(shi)走好每一(yi)步，坚持写(xie)(xie)作，从不(bu)辍笔。你的(de)精神(shen)着实(shi)(shi)令(ling)人钦佩，以你的(de)个性(xing)定会闯出自己的(de)一(yi)片天地(di)。

虽(sui)为一件小事,但作者却描(miao)述得有(you)声有(you)色,结尾处不(bu)可或缺的点(dian)晴之笔,较好地凸(tu)现了文章(zhang)主题.`

太棒了(le)！你(ni)(ni)的(de)(de)文章，再现了(le)东(dong)北人的(de)(de)憨(han)直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通(tong)感运用(yong)尤为(wei)巧妙。你(ni)(ni)的(de)(de)笔锋具有征服力和(he)感染力。努(nu)力，再创辉煌！

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手(shou)法(fa),把(ba)…写得非常传神,同(tong)时(shi)表达了…对(dui)…的喜爱.

作者构(gou)思巧,善于选点展开,行文跌宕(dang)起(qi)伏,耐人(ren)(ren)寻(xun)味(wei).语言活(huo)泼(po)明快,富有情趣. 故事虽(sui)平凡,感情却真挚,充沛,感人(ren)(ren). 文章结尾不(bu)落(luo)俗(su)套(tao),给人(ren)(ren)以欲还休的感觉(jue).

文中对父(fu)亲的(de)介绍是全面(mian)的(de)：从外貌到内心，从工(gong)作到生活；对父(fu)亲的(de)介绍又是有(you)重点的(de)：重在(zai)写父(fu)亲的(de)感情。人物形象(xiang)丰满、真实，富于生活气息。为(wei)这样(yang)的(de)父(fu)亲自豪吧，再(zai)努力，不要辜负父(fu)亲的(de)期望！

真是“下笔如有神”啊。看来你(ni)一定(ding)阅读了大量的文(wen)学作品。内容(rong)如此丰富，更(geng)显示(shi)了你(ni)的文(wen)学功底(di)。只是如果把(ba)材料再按一定(ding)的逻辑顺序调整一下，此文(wen)会更(geng)精彩。

同学们一直不明白,为什么在你笔下(xia),那(nei)极普通的一草一木就(jiu)会(hui)(hui)变得那(nei)么生动,充满灵(ling)气,那(nei)极平常的景色也会(hui)(hui)变得格外令人(ren)陶醉.老(lao)师猜:是(shi)(shi)因为你在观(guan)察(cha)时用(yong)了"心",在写文(wen)章进用(yong)了"情",才使你手中的笔有了神(shen)奇的魔力(li),是(shi)(shi)吗

作为随感(gan)，你的(de)(de)文章文思(si)敏捷，意(yi)愿纷(fen)呈。字里行间流露出(chu)的(de)(de)人生体验的(de)(de)丰(feng)富和思(si)想感(gan)情的(de)(de)细腻(ni)让老师感(gan)到惊(jing)讶。希望你再接再厉，在今后的(de)(de)写作中形成一道(dao)属于(yu)自己的(de)(de)风景线！

行(xing)文笔锋犀利，旁征博(bo)引，根底深厚。虽然在社(she)会(hui)问题的分析上还有些绝(jue)对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加(jia)强(qiang)对史书(shu)和社(she)会(hui)评论进行(xing)研读(du)、思考，相信你的文章会(hui)日趋成熟，更加(jia)耐读(du)！

许鹏飞,今天老师在(zai)(zai)欣赏你(ni)的佳作时(shi)(shi),好紧(jin)张,好激(ji)(ji)动.仿佛(fo)就在(zai)(zai)那激(ji)(ji)烈(lie)的赛场上.你(ni)爱国心(xin)强,要不小(xiao)小(xiao)年纪(ji)的你(ni),怎么(me)能从(cong)甜睡(shui)的梦中准时(shi)(shi)在(zai)(zai)凌(ling)晨(chen)4点(dian)起来(lai)观看这实(shi)况转(zhuan)播昵 你(ni)观察仔细,你(ni)把(ba)那扣人(ren)心(xin)弦(xian)的场面清楚(chu)地跃然(ran)文中.

这(zhei)(zhei)篇(pian)文章选择了一(yi)个全(quan)新的(de)(de)角度(du)，让你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)思(si)想可以(yi)在这(zhei)(zhei)里自由的(de)(de)驰(chi)骋，这(zhei)(zhei)是(shi)你(ni)(ni)(ni)最大的(de)(de)成功之处(chu)。老师(shi)要提(ti)醒你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)是(shi)透过纷纭的(de)(de)世事，总有(you)一(yi)些(xie)准(zhun)则(ze)可供我们处(chu)世时(shi)(shi)把握，让你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)思(si)想更(geng)深刻些(xie)，你(ni)(ni)(ni)将会(hui)时(shi)(shi)时(shi)(shi)收到“滴水看(kan)世界”的(de)(de)效果。

在你的笔下(xia)，秋天(tian)是多么美(mei)(mei)啊(a)!老师从你的作文(wen)(wen)中看(kan)(kan)到(dao)了(le)那高远而深蓝(lan)的天(tian)空，看(kan)(kan)到(dao)了(le)金黄的稻田(tian)、南飞的北(bei)雁和那飘(piao)零的黄叶，这一切，无不(bu)让我(wo)(wo)感受到(dao)秋天(tian)的美(mei)(mei)丽与神奇(qi)(qi)。我(wo)(wo)多么想对秋天(tian)说：秋天(tian)啊(a)!化腐(fu)朽(xiu)为(wei)神奇(qi)(qi)的秋天(tian)，你使学生的作文(wen)(wen)多么优美(mei)(mei)啊(a)!

"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.