学生小组互批作文的标准

1、格式是否正确。

检(jian)查作(zuo)文格式(shi)是否正确，批(pi)改作(zuo)文时写(xie)一条关于格式(shi)的(de)(de)批(pi)语。只要格式(shi)没错，便用(yong)红笔写(xie)上“格式(shi)正确”的(de)(de)批(pi)语，并签上批(pi)改人的(de)(de)全名(ming)字。

2、卷面是否整洁。

3、有几个错别字。

发(fa)现错字，在原文(wen)处打上标记，并(bing)写(xie)到(dao)批(pi)语(yu)处，再(zai)写(xie)上正字。每(mei)人批(pi)四篇作(zuo)文(wen)，每(mei)篇作(zuo)文(wen)经过4人之(zhi)手。发(fa)现错别字，每(mei)两(liang)个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再(zai)多扣，但要一一给予指正。

4、有几处病句。

挑出一(yi)篇作文(wen)中的病句(ju)(ju)，凡是病句(ju)(ju)，都(dou)要(yao)在(zai)下面(mian)划上横线，写出病在(zai)何处，再在(zai)文(wen)后批语中，写清病句(ju)(ju)有几处。每处病句(ju)(ju)减1分，减至(zhi)5分，不再多减。

5、标点符号有几处明显错误

强调逗号、句号、引号、叹(tan)号、问号的使用。有(you)一(yi)处(chu)扣(kou)一(yi)分(fen)，有(you)五处(chu)扣(kou)五分(fen)，超过五处(chu)，不再多扣(kou)。

6、看(kan)文章(zhang)的中心是否鲜明(ming)、集中。

学(xue)生批(pi)改前，教师先(xian)简(jian)介两篇(pian)(pian)好(hao)的文章，再简(jian)介两篇(pian)(pian)中心不突(tu)出，不集(ji)中的例文，学(xue)生从正反(fan)两方面(mian)例文，举一反(fan)三(san)，也能批(pi)得符(fu)合实际。

7、看文章的选材

这条批(pi)语提三点要(yao)求：①是(shi)(shi)否围绕中(zhong)心。②是(shi)(shi)否符合生(sheng)活实际。③是(shi)(shi)否具有典型性。

8、看文章结构

①层次段落是(shi)否(fou)清晰。②过渡是(shi)否(fou)自然。③开头和结尾(wei)是(shi)否(fou)照(zhao)应。

9、看语言是否(fou)简练、通顺(shun)、准确

语言不(bu)(bu)简练，重复、罗嗦者(zhe)酌情(qing)扣(kou)分(fen)，此项(xiang)不(bu)(bu)超过二(er)分(fen)。语言不(bu)(bu)通顺，不(bu)(bu)是指(zhi)有病句(ju)(ju)，而是指(zhi)句(ju)(ju)与句(ju)(ju)之间衔接不(bu)(bu)连贯者(zhe)，扣(kou)分(fen)也不(bu)(bu)超过二(er)分(fen)。