作文评点：口语化的生动活泼的语言，丰富的想象力，细致的观察力服务于文章的整体格调。

上学路上的15分钟

（题目很活泼，界定了地点：上学路上，时间：15分。引起读者的兴趣，15分要写什么呢？）

我从餐桌上端起一杯牛奶猛灌下肚子，然后再拿起两个馒头冲出了家门，好准时啊！依旧是老时间，7点整！（开头干脆利落，“端”“灌”“拿”“冲”动作连贯，显示出时间的紧张。）

我把馒头塞进嘴里，用手拨了拨挎包，大步向楼梯间迈去。楼下可爱的DDMM们在墙上画了好多“符咒”和“幽灵”，飘啊飘，飞呀飞，太搞笑了。我便一边吃馒头一边欣赏，还要一边谨防摔下楼梯。我记得五楼转弯的地方有一个没有眼睛和嘴巴的僵尸鬼，头很大，身子却很小，还流鼻血呢！虽然那些东西我天天看，就是看不厌，太有趣了……现在我站在楼底下望我那七楼的家，886，我去学校啦，啊我爱你，我的家！（自己都觉得很恶心）此刻，是7点过3分。（下楼时描写了楼梯墙上的图画，语言活泼。天天看的楼梯墙能写得如此鲜活，难能可贵。）

穿过那一道家属院的斜坡，昨天晚上又有大风，树叶被吹了好多下来啊！我走过去瞧瞧有毛毛虫没有，准备带几只去吓我的同桌亚亚。不过很可惜，好像没有呢！前面有块石头，我再去看一下有什么奇特的纹路没有！白高兴一场，还是没有！下面是大陡坡了，我冲……啊，冲过头了，倒回来两步，走过那个口子，卖包子馒头的婆婆还在那里吆喝，她的包子馒头好香啊！继续走，走到医院门口，我习惯性的看了一下表，很准时，和以往一样是7点过5分！（穿过斜坡到医院门口的过程中，描写了风落的树叶，还想着拿毛毛虫和同桌逗着玩，再找奇特的纹路，卖包子婆婆的吆喝声。有所见，有所闻，有所想，使得内容充实。）

我走我走，今天我穿的是长袖，我瞧瞧有多少人穿的长袖哈！那边有个GG，应该高中的吧；那边有个JJ，她是短袖的耶，身材好好哦，苗条啊，不冷吗？这边还有个初一的小DD，也是短袖啊，初生牛犊不怕冷啊？我再继续往前走，走……（能使用网络语言和俗语来写兄弟姐妹穿的衣服。观察细致，语言活泼，一点也感觉不到上学的紧张了。）

咦？今天这个书店怎么这么早就开门了啊？人还是很多嘛！我继续走！怎么脚被什么挡到了，我低头一看，哇塞好大一条狗啊，趴在这儿干嘛？姿势这么优美，跟我比身材呀？不对，应该是在这里等着晒太阳！（真是个癫子，想像力好丰富，太阳没出来呢！狗咋会晒太阳？）趁它还没发威，我快逃吧，呆会儿小命就不保了！我跑……终于到这个岔路口了呀，垃圾堆还没有运走，臭死人了。后面空地上的大卡车开出来了，车背上的转啊什么的砰砰乓乓的，像打仗似的，好恐怖啊！再一看表，是7点10分！准时到达第三个目的地！（有着丰富的想象力，狗要和“我”比身材，要晒太阳，垃圾车的声响像打仗。）

到了刚才那个岔路口我就放心了，是不会迟到的啦！我继续晃啊晃，踩一下路边的蚂蚁！前面那个人好像是雪雪，不对，雪雪没那套衣服！旁边那个人是秃头啊，好搞笑呀！后面那个妹妹拿那么大个布袋做啥？当书包装书啊？我左摇一下头，我右扭一肩，我……哇塞，门口那张明道的照片好帅啊！找个机会把它买下来，可惜现在不行！等等，再停一下，那个什么来着，那个精品店，好像又进了些新货。上次我要的糖果屋的本本不知道进回来没有，今天放学要去逛一下！（现在已无需紧张了，继续观察周围的人和物。语句简短，突出快乐和悠闲。）

到了学校门口了，我十分高兴，因为和往常一样，准时在7点过12分半的时候到达终极地区！我又用我可爱的白嫩的漂亮的手拨了一下包包，向前进发！（即将到校，继续前进。用手拨包的动作照应了上文。）

点评：

一、语(yu)(yu)(yu)言生动(dong)活泼，网络语(yu)(yu)(yu)言，简短语(yu)(yu)(yu)句，动(dong)词(ci)的(de)(de)使(shi)(shi)用，叹词(ci)的(de)(de)使(shi)(shi)用，无不是口语(yu)(yu)(yu)化的(de)(de)语(yu)(yu)(yu)言。问句的(de)(de)使(shi)(shi)用体现小作者敏捷的(de)(de)思路(lu)。

二(er)、丰(feng)富的(de)(de)(de)想象力(li)，细致的(de)(de)(de)观(guan)察(cha)力(li)来(lai)源于(yu)作者(zhe)(zhe)平(ping)时对(dui)生活(huo)的(de)(de)(de)体(ti)(ti)验。15分(fen)钟的(de)(de)(de)时间能(neng)够观(guan)察(cha)体(ti)(ti)会到如此众多(duo)的(de)(de)(de)内容，读者(zhe)(zhe)为之叹服。

三、一点(dian)建议：全文如(ru)果(guo)能(neng)够突出体现一个耐(nai)人寻(xun)味的主题(ti)是否更有意义？