中考作文《聆听流水的歌唱》评点：流水的歌唱唱的是人生的意义。

厦门中考满分作文：聆听流水的歌唱

天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……（开篇点题，本文用拟人手法，以流水为主人公，请人聆听流水的歌唱。引起下文，引起思考，流水唱的是什么歌？）

我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。（用对比突出“我”有流动的生命。）我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。（用对比突出“我”虽微小但不渺小。）看(kan)！夹岸的(de)(de)桃花(hua)笑颜粲然，对着流水的(de)(de)清澈(che)梳洗自己的(de)(de)模样；柳(liu)杨(yang)因得到我的(de)(de)滋养(yang)，伸长衣袖飞扬；我体内的(de)(de)鱼(yu)儿开心(xin)地嬉戏玩(wan)耍。生(sheng)命因我而鲜(xian)红耀眼。

（具体写出了“我”的不渺小，可以让桃花美丽，可以让杨柳得到滋养，可以让鱼儿快乐。总之一句话，生命因我而耀眼。这是第一首歌）在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。（这一句突出表现“我”的快乐与淡然。）

面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。（“我”的第二首歌，面对命运的不公，我会微笑，会激情昂扬。）你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。（具体写出“我”面对坎坷坦然的原因。列举历史人物有力地表现出来。）那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……（总结本段，任何困难都不能阻挡我们前进的脚步。）

“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。（表现落花的悲伤。）我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”（用“我”的语言告诉落花只要曾经美丽过，装点过这个世界就会筑就永恒。这是第三首歌。）落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。（“我”不畏将来，只求进取。）

远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！（这一段既是对上一段的总结也是对全文的总结。流水滋养了生命，经历了坎坷，乐观自信地流进了大海实现了生命的永恒。）

点(dian)评：一(yi)(yi)、用流水(shui)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)诠释了(le)人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)。不必(bi)羡(xian)慕高山雄(xiong)鹰只求(qiu)(qiu)做(zuo)平(ping)凡的(de)(de)(de)自己，做(zuo)一(yi)(yi)个有灵动的(de)(de)(de)有鲜活生(sheng)命的(de)(de)(de)自己，不必(bi)害怕困难，只需(xu)一(yi)(yi)路(lu)前，不需(xu)悲叹命运，只求(qiu)(qiu)无私奉献。三(san)部分看似无关联其(qi)实合在一(yi)(yi)起就是一(yi)(yi)生(sheng)。对流水(shui)的(de)(de)(de)独到见(jian)解，是作者智慧的(de)(de)(de)反映。二、用拟人(ren)手法，生(sheng)动形象(xiang)。不论是流水(shui)的(de)(de)(de)歌唱还是和(he)(he)落花的(de)(de)(de)对话(hua)，都使我(wo)们感到亲切真实，并且给(ji)人(ren)一(yi)(yi)种昂扬向上的(de)(de)(de)热情(qing)，给(ji)人(ren)以感染和(he)(he)激励。