中(zhong)考(kao)满(man)分作文《我与古(gu)诗(shi)的亲密接触》评点(dian)：徜徉诗(shi)的国度，感(gan)受(shou)美好与豪(hao)情

我与古诗的亲密接触

河北一考生

诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清水柔波中；诗，是元时的一首曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一阵风，飘扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟唱着绝世的歌。在古诗的王国里，我彩英携萃，细细欣赏。

（用比喻和排比的修辞，充满激情地赞颂了古诗，在比喻中也有所暗指，使得比喻有了更深的内涵。这里有柳有河有鱼，有风有胡同有浣纱女，俨然一个风光美好的国度。引起下文的欣赏，这里的欣赏就是接触。）

这(zhei)里的风光，充满着豪情(qing)。

沧(cang)(cang)海(hai)之上，碣石之边(bian)，浪激起(qi)千层雪，风扬起(qi)红绸衣。他望着(zhe)这博大(da)的(de)沧(cang)(cang)海(hai)豪情满腔(qiang)，高声吟(yin)出“日月之行，若出其(qi)中；星汉灿烂，若出其(qi)里(li)”的(de)不朽诗篇，传达着(zhe)他要建(jian)功(gong)立业、统一华夏的(de)伟大(da)雄心和理想。轻(qing)轻(qing)吟(yin)哦古人(ren)的(de)满腔(qiang)豪气(qi)，我的(de)男子汉气(qi)概变得如此阳刚，我的(de)步(bu)履变得如此铿(keng)锵！

（曹操(cao)望着沧海吟出了名句，品(pin)读其诗品(pin)读其豪气，使自己(ji)也变得阳刚。）

这里的风光，满载着希望。

寒月之下，他独酌独饮，对影而舞，对酒而歌；珍馐之前，他满心茫然，黯然神伤。仕途的失意，让他感到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。于是便有了“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的热切期待，产生了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。沉醉在这承载希望、承载不屈灵魂的诗句中，我心激荡，我心昂扬！

（欣赏品读李白的诗，让(rang)我(wo)看到了(le)希望，从而内心激荡昂扬。）

这里的风光，洋溢着美好。

在这里，可以领略那“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的喜悦，细看那“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的活泼，欣赏那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的绿色生机，感悟那“随风潜入夜，润物细无声”的柔美……沉迷于其中，让人深深感到青春的美好，生活的多彩。

（欣赏诗(shi)词，品读优美风光，使(shi)看(kan)到生活的(de)多彩感到青春(chun)的(de)美好(hao)。）

携诗而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；携诗而走，我感受到了游鱼的自由自在；悟诗而飞，我感悟着草原、深巷的辽阔悠长；吟诗而旅，我听到了浣纱女的绝世的吟唱……

（照应开头(tou)，充分地表(biao)达了自己的感悟。）

与古诗亲密接触，我获益匪浅。我的人生路上因为有了古诗的紧密相随，才变得繁花似锦，馨香扑鼻。

（总结全文，点(dian)明主题(ti)，照应(ying)了(le)题(ti)目(mu)，与古诗亲密接触，让“我”的人生更(geng)加美(mei)好。）

点评：一、读罢此文不禁叹服(fu)作者(zhe)的文采与睿(rui)智。作者(zhe)发(fa)掘了诗的国度的美好(hao)风光(guang)，这里(li)充满豪情(qing)，满载希望(wang)，洋溢美好(hao)，还(hai)有很(hen)多很(hen)多的风土人情(qing)。

二、首尾精(jing)彩，柳的(de)(de)(de)婀娜，游(you)鱼的(de)(de)(de)自在，草原的(de)(de)(de)辽阔(kuo)，深巷的(de)(de)(de)悠长，浣纱女的(de)(de)(de)吟唱构(gou)成了一个美好的(de)(de)(de)境(jing)界，给全(quan)文奠定了美好的(de)(de)(de)感情(qing)基调。

三(san)、欣赏品读就是亲(qin)密接触，在(zai)(zai)接触中(zhong)有自(zi)己的(de)(de)感悟(wu)，有所收获。四、中(zhong)间三(san)部分的(de)(de)顺(shun)序是否调(diao)整一(yi)下，将(jiang)“洋(yang)溢美(mei)好”放在(zai)(zai)最(zui)前面，“充满豪情”放在(zai)(zai)最(zui)后如(ru)何？