初三作文《那树那人》评点：树即是人，人即是树，都顽强与命运抗争。
那树那人
不知(zhi)过了多少年(nian)，再也(ye)没去过那(nei)儿(er)，也(ye)再没见过那(nei)树，那(nei)人(ren)。
（用抒情的语言表达了对那树那人的怀(huai)念，吸引读者，领(ling)起(qi)全(quan)文。）
一(yi)(yi)颗干瘪的微微发黄的小种子，没有一(yi)(yi)丝生气。我满(man)不在意的将它(ta)扫开，看着它(ta)从我的手中划(hua)落，划(hua)出一(yi)(yi)道弧线，消失在阴暗的石缝……
（生动地描写了(le)小种(zhong)子(zi)的(de)(de)了(le)无生气以(yi)及它的(de)(de)消失的(de)(de)情境。给人以(yi)具体可感的(de)(de)意境。）
一(yi)天(tian)，我意外地发现(xian)，石缝里(li)竟隐隐约约地显(xian)现(xian)一(yi)道绿(lv)光，恍(huang)然大悟，是(shi)那天(tian)我随手(shou)丢弃的小种子发了芽。这来之不易的绿(lv)意啊。
（石缝的绿光(guang)使“我(wo)”想(xiang)起了那粒被“我(wo)”随手丢弃的小种(zhong)子。想(xiang)到(dao)它的遭遇(yu)，使“我(wo)”感到(dao)绿的来之不易(yi)，突出了种(zhong)子顽强(qiang)的生命力。）
老天正赏赐(ci)着几米(mi)阳(yang)光，余光下(xia)的绿芽，在光影的映衬下(xia)，仿佛脱胎换(huan)骨，格外精(jing)神。
（有阳光(guang)就会(hui)格外精(jing)神，突(tu)出了绿芽对客观条(tiao)件的(de)要求极低。）
这天，学校里来了个(ge)转校生，是个(ge)女孩，活(huo)像一根火柴(chai)棒，不爱说话，不久(jiu)便成(cheng)了隐士，隐身于人海(hai)里。
（简略地交待了(le)女孩的处(chu)境，隐于人海。设置了(le)悬念。）
我向来是(shi)看(kan)不惯别人寂寞，便(bian)主动和她搭讪，“喂，今(jin)天要(yao)(yao)不要(yao)(yao)一起回家，我们同路……”她有些犹豫，脸微(wei)微(wei)发红，“恩，恩，一起走吧”，勉(mian)强的一笑。
（语言、神态、动作的描写(xie)突出了这(zhei)个女孩的腼腆。）
我(wo)们(men)渐渐成(cheng)为好(hao)友，她(ta)也渐渐有(you)些(xie)开朗(lang)了。我(wo)去(qu)了她(ta)家。那(nei)是个简陋得像是只能遮风挡雨的(de)老(lao)房(fang)(fang)子(zi)(zi)，楼(lou)体有(you)点倾斜，摇摇欲坠的(de)。房(fang)(fang)间却是整齐(qi)的(de)。两条长(zhang)椅合(he)摆(bai)(bai)成(cheng)的(de)桌上(shang)(shang)整整齐(qi)齐(qi)地摆(bai)(bai)放(fang)着一叠(die)书，几根铁棒组成(cheng)的(de)窗子(zi)(zi)，投射进几丝阳(yang)光，是这(zhei)个房(fang)(fang)间唯一的(de)光亮。床上(shang)(shang)叠(die)着有(you)棱有(you)角的(de)，微微发黄的(de)棉(mian)被。她(ta)告(gao)诉我(wo)，她(ta)一定要(yao)好(hao)好(hao)学习，考上(shang)(shang)大(da)学，让家里(li)人过上(shang)(shang)好(hao)日子(zi)(zi)。而事实上(shang)(shang)，她(ta)的(de)成(cheng)绩一直，名(ming)列前(qian)茅。
（家(jia)境(jing)贫(pin)穷，解释了她在(zai)校隐(yin)于人海的(de)(de)原因(yin)，而房(fang)间的(de)(de)整齐从(cong)侧面表现了她的(de)(de)要强。房(fang)间唯(wei)一(yi)的(de)(de)一(yi)点光亮使我们想(xiang)到(dao)那(nei)棵“树苗”。）
石(shi)缝里的绿芽(ya)长粗了，长成一(yi)(yi)棵(ke)小树(shu)苗。我拉她去(qu)看，她只是(shi)默(mo)默(mo)地看着，又嘀(di)咕着，“会(hui)(hui)长得(de)更粗，更壮，一(yi)(yi)定(ding)会(hui)(hui)……”
（这一段将那(nei)(nei)人(ren)、那(nei)(nei)树(shu)联系在(zai)了起。她相信小(xiao)树(shu)苗会长得更粗，更壮。也(ye)暗示(shi)了她也(ye)会取(qu)得优异的(de)成绩，实现(xian)自己的(de)理想(xiang)的(de)。）
又(you)一天，她(ta)(ta)没(mei)来学校，后来就再也没(mei)出现了。直至那天，她(ta)(ta)来我家，她(ta)(ta)说(shuo)她(ta)(ta)要辍学了，她(ta)(ta)说(shuo)她(ta)(ta)要去外地打(da)工赚钱(qian)，她(ta)(ta)说(shuo)她(ta)(ta)要离开她(ta)(ta)心爱(ai)的学校，她(ta)(ta)说(shuo)……她(ta)(ta)站在夕阳昏沉的光影里(li)，望着(zhe)石缝(feng)里(li)的树苗，落了泪，不甘的泪……
（情节曲(qu)折(zhe)，让(rang)人心痛。连续(xu)四(si)个“她(ta)说”与前文的(de)(de)(de)(de)腼腆形成对比，突出了她(ta)的(de)(de)(de)(de)无奈与不舍(she)。而夕阳中的(de)(de)(de)(de)她(ta)望着石缝中的(de)(de)(de)(de)树苗流(liu)泪这一细(xi)节，则暗示(shi)她(ta)会凭(ping)借自己的(de)(de)(de)(de)顽(wan)强改变命运的(de)(de)(de)(de)。）
又过(guo)了很(hen)久，她来了封信，说她边打工边自(zi)学，言(yan)辞(ci)倔强而坚持。她说她没忘记那颗种(zhong)子……
（这封(feng)信印(yin)证了她(ta)“不甘的(de)泪(lei)”。）
此刻，我又(you)回想起那树(shu)，那人。我相信，在我看不到的(de)地方，那棵小(xiao)树(shu)正继续(xu)成长(zhang)着，成长(zhang)着…
（文(wen)章最后将那树那人(ren)完美的融(rong)合在一起，在“我”看不到(dao)的地(di)方(fang)，那棵小(xiao)树正在成长，既突出了(le)小(xiao)女(nv)孩(hai)的精神，也表达了(le)“我”对她的祝福与信(xin)任。）
点评：一、本文将那树与那人的精神再现出来，将二者完美的统一在一起，有力地突出了主题，选材新颖，结构精致。二、开篇直接表达怀念之情，然后回忆了那棵树的处境与精神，然后写出了那个小女孩的生活境遇，以及她的精神，将那树那人结合在一起。而她边打工边自学，并且没有忘记那颗种子，将两者完美融合。而最后照应开头，一语双关，既指小树在成长也比喻小女孩在勇敢地与命运抗争着。三、细节描(miao)写突出，如房(fang)间里(li)的阳(yang)光，她对小树苗流(liu)泪等，能突出主题(ti)。
