优秀习作《有个女孩叫小沫》评点：相信自己会将写作进行到底。　　

有个女孩叫小沫

韩雨

小(xiao)沫是个普通的小(xiao)女(nv)孩——哦，不对(dui)！在(zai)这(zhei)里(li)这(zhei)么(me)说好像不太恰当(dang)，因为普通的小(xiao)女(nv)孩不会发表(biao)400多篇文(wen)章的……

（开篇写出了小沫的特点，自视不凡，这是一种自信。）

小沫仰起头骄傲地对我(wo)笑(xiao)：这可是我(wo)的特长！

（用小沫的动作与神态语言表现出了她的自信与骄傲。）

其实(shi)小(xiao)沫(mo)还有别的(de)(de)(de)特长，比如古筝考过(guo)十(shi)级(ji)啦(la)，比如总(zong)是(shi)考出(chu)自己(ji)家(jia)长不(bu)太(tai)满意但总(zong)能让别的(de)(de)(de)家(jia)长称赞的(de)(de)(de)成绩啦(la)……“你再努力一点不(bu)好吗？”父母总(zong)是(shi)这么说，小(xiao)沫(mo)也曾(ceng)这么想，但看(kan)到家(jia)中(zhong)堆积如山的(de)(de)(de)漫(man)画(hua)书、小(xiao)说、杂志(zhi)总(zong)会跑(pao)过(guo)去看(kan)，把(ba)作业扔在一边。

（介绍了小沫的其他方面的特长，突出了她的优秀，以及父母对她的严格要求，尤其突出了她喜欢读书，用这种方式介绍小沫别出心裁。）

小(xiao)沫(mo)喜欢看书，这点毋庸置(zhi)疑(yi)。小(xiao)沫(mo)还喜欢写作(zuo)，写小(xiao)说、写随笔、写散文……甚至老(lao)师布置(zhi)的(de)作(zuo)文，她(ta)都(dou)能(neng)写一篇三千多字的(de)小(xiao)说交上去——当然，绝对扣题。

（突出了她喜欢写作，用写作文一事突出她擅写作。）

小(xiao)沫想写，真的想写。但中考(kao)不(bu)想，高考(kao)更不(bu)想。

小沫想写(xie)长篇(pian)小说，高考(kao)说：不行(xing)，你要学英语！

小沫想构思(si)一个世界，高考说：不行，你要做数学(xue)！

小沫想写篇短篇小说，高(gao)考说：你(ni)能把它压缩成800字左(zuo)右的考场作文(wen)吗？

（摆出了现实的矛盾，自己想写作可现实中的中考与高考都不允许，幽默的语言引起了读者的兴趣也引起了读者的思考。）

小沫没办法了，说(shuo)：我写篇300字的随笔(bi)总(zong)行吧？高考说(shuo)：行，十分钟写完，然后继(ji)续去做考试(shi)卷子(zi)。

（连写随笔都被时间限制，不可以超时，突出了她的无奈。）

久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，小沫(mo)养(yang)成了(le)快速(su)写作文的(de)习惯。比如能在一节课内写完(wan)一千多(duo)字，以(yi)后去写网络小说绝(jue)对大有潜力。与之(zhi)相对的(de)就(jiu)(jiu)是字写得越来(lai)越乱(luan)，本(ben)就(jiu)(jiu)不好看的(de)字现已降(jiang)格(ge)成螃(pang)蟹爬(pa)，好几次(ci)写“无边(bian)(bian)”结果被人看成了(le)“天边(bian)(bian)”。

（对现实的矛盾，他的处理方法就是速写，但随之而来的就是书写的退步，这不得不令人反思。）

小(xiao)沫不高(gao)兴，我也(ye)不高(gao)兴。

会有那么一天吧，高考不(bu)再对我们(men)管(guan)东管(guan)西(xi)，我们(men)可以尽情书(shu)写自己的(de)梦想。

小沫抬起头，看见天(tian)际深处隐约的光。

（小沫始终相信高考会改革，会促进自己兴趣的发展。“天际深处隐约的光”这一比喻生动形象地写出了现实的困境以及渺茫的希望，但毕竟是有了希望。含义深刻。）

小沫是个普通(tong)的女孩子，普通(tong)的脸、普通(tong)的身材，兔子星人一样害(hai)羞(xiu)的性格，害(hai)怕孤独，喜欢朋友和(he)家(jia)人的陪伴，喜欢看(kan)些漫无边(bian)际(ji)的小说，同样喜欢写点漫无边(bian)际(ji)的东西，闲着无聊时也会弹(dan)弹(dan)古筝(zheng)消遣。

（补充交待了小沫的外貌及性格、爱好，使读者对小沫有一个完整的认识。）

——嗯，这样(yang)看来，好像(xiang)也不算太普通吧(ba)。

——小沫就是我。

（最后点明小沫就是“我”解开了悬念，让人赞叹不已。）

点(dian)(dian)评(ping)：一、自我介绍没有面(mian)面(mian)具(ju)到，抓住了重(zhong)点(dian)(dian)，重(zhong)点(dian)(dian)介绍了“我”爱好写(xie)作(zuo)，以及“我”的(de)(de)兴(xing)趣与现实中考高考的(de)(de)矛盾。这一点(dian)(dian)使得主(zhu)题深(shen)(shen)刻，在(zai)介绍自己的(de)(de)同时，也揭示(shi)了深(shen)(shen)刻的(de)(de)社会问题，说(shuo)出了每一个中学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心声，引起每一位(wei)读者(zhe)(zhe)对(dui)中学(xue)(xue)生(sheng)现状(zhuang)的(de)(de)反思(si)，具(ju)有强(qiang)烈的(de)(de)现实意义(yi)。二、语言幽默。虽然(ran)自己的(de)(de)兴(xing)趣与现实有着矛盾，但(dan)(dan)作(zuo)者(zhe)(zhe)却(que)能用(yong)轻(qing)松(song)(song)幽默的(de)(de)语言来(lai)表达，让(rang)人觉得轻(qing)松(song)(song)。在(zai)夹缝中练就了速写(xie)，作(zuo)为自己的(de)(de)成绩，而字迹的(de)(de)缭草令人不满，但(dan)(dan)她始终对(dui)未来(lai)充满着希望(wang)，尽管希望(wang)渺茫。三、最后(hou)点(dian)(dian)明小(xiao)沫就是“我”让(rang)人赞叹。自我介绍别(bie)出心裁(cai)。