中考满分作文《我们一同走过》评点：和语文一同走过，感受生命的美丽。
我们一同走过
作者：钱彬斌
语文(wen)，我们一(yi)同(tong)走过(guo)，走过(guo)这九年的(de)日(ri)日(ri)夜夜，一(yi)同(tong)漫步于(yu)这华(hua)夏五(wu)千年文(wen)明之间，去倾听往圣的(de)心声(sheng)，生命的(de)沧桑与哲理的(de)美丽(li)。
【总写了(le)“我”与语文一同(tong)漫步于华夏五(wu)千年文明之(zhi)间的(de)收(shou)获】
泊舟(zhou)枫(feng)(feng)桥(qiao)，在(zai)疏(shu)疏(shu)的(de)(de)(de)江枫(feng)(feng)和寥(liao)落的(de)(de)(de)渔(yu)火中(zhong)，静候残月下的(de)(de)(de)寒(han)山寺钟，于千年后(hou)再度敲乱一个游子的(de)(de)(de)愁怀；竹杖芒(mang)鞋，踏上秀甲(jia)天下的(de)(de)(de)峨眉，看(kan)着曾(ceng)经照亮诗仙宽大(da)青衫的(de)(de)(de)那(nei)半轮秋月，今(jin)宵是(shi)否依然(ran)还斜挂在(zai)那(nei)婆(po)娑(suo)的(de)(de)(de)树梢(shao)；穿越漫漫黄(huang)沙，在(zai)大(da)漠深处如柱的(de)(de)(de)炊烟和长河尽头浑圆(yuan)的(de)(de)(de)落日(ri)里，倾听(ting)那(nei)些(xie)醉卧沙场长眠(mian)不醒的(de)(de)(de)远(yuan)古将士们的(de)(de)(de)鼾声……
【用生动的语言写出了从语文中体会游子的愁怀，苏轼的洒脱，将士们的豪情】
依旧(jiu)(jiu)是(shi)(shi)那(nei)飘不尽的(de)(de)(de)(de)红花，依旧(jiu)(jiu)是(shi)(shi)那(nei)挥不去的(de)(de)(de)(de)凄凉，是(shi)(shi)谁(shei)(shei)在(zai)轻擦一(yi)杆银枪，高吟“壮志饥餐胡(hu)虏肉，笑谈渴(ke)饮胸(xiong)奴血”是(shi)(shi)谁(shei)(shei)眉(mei)宇间凛然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)正气，却挡不住黯然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)神(shen)伤“欲将(jiang)心事付瑶琴，知音少，弦断有谁(shei)(shei)听？”是(shi)(shi)他(ta)，曾经(jing)的(de)(de)(de)(de)民族英雄—岳飞，一(yi)生所(suo)向披靡，一(yi)腔凌云壮志，赤胆忠(zhong)心，却报国(guo)无门(men)，终于，风波亭前(qian)，一(yi)个高大的(de)(de)(de)(de)身影消逝(shi)在(zai)天地(di)间……
倾(qing)听书语，我听出(chu)了(le)岳飞深(shen)沉的民族情(qing)结，爱国情(qing)愫，听出(chu)了(le)他对正义的执着追求！
【具体(ti)写出(chu)了从语文(wen)读出(chu)的岳飞的爱(ai)国情结和对正义的执著追(zhui)求】
关羽，你从桃园三结义开(kai)始，虎牢关温酒(jiu)斩华雄，三英战(zhan)卢布(bu)，水淹七军，为(wei)了亲(qin)如(ru)手足的刘备尽己(ji)所能(neng)，这是何等的义！
【关羽(yu)为备尽已(yi)所能，这是一(yi)义(yi)】
你被(bei)困于亥下，面(mian)对汹(xiong)如潮涌的曹(cao)军你丝毫不惧，但为了保(bao)全(quan)义嫂周全(quan)，只得投降。但你声明“降汉不降曹(cao)”，这(zhei)是(shi)何等的义！
【为了义(yi)嫂(sao)降(jiang)汉(han)不(bu)降(jiang)曹，这是二义(yi)】
你力斩严良、文丑二将，得知(zhi)刘皇(huang)叔去(qu)向，不顾万阻，千(qian)里走(zou)单(dan)骑(qi)，过五关，斩六将，这又(you)是何等的义(yi)！
【千里(li)走单骑找刘(liu)备，这(zhei)是三义】
在(zai)华容道你甘受军法处置私纵曹操(cao)。你既已(yi)斩严良、文丑二将(jiang)，何欠(qian)曹操(cao)之恩(en)(en)，却为何要放他走？你真傻，可曹操(cao)却恩(en)(en)将(jiang)仇报(bao)，使你败走麦城，后落入孙(sun)权之手。临死前你大(da)义(yi)(yi)凛然，破口(kou)大(da)骂孙(sun)权曰“碧(bi)眼小(xiao)儿，髭(zi)须鼠(shu)辈(bei)！”最终身首异处。你一生义(yi)(yi)气，但最终为了义(yi)(yi)，你付出了生命的(de)代价！
【义放曹操(cao)，这是三义】
倘样书海，我懂得了(le)关羽的一(yi)生义气(qi)，一(yi)生对(dui)义的执着追求！
【读(du)语(yu)文，读(du)到了关(guan)羽一生的(de)义气】
语文，我们一同(tong)走过，一同(tong)领略历史(shi)的魅力一同(tong)创造那辉煌的明天！
【深化主题，将和(he)语文一(yi)同创造辉煌的明(ming)天】
点评：一、和语文一同走过，就是从语文中感受到了历史人物的品质与修养。主题是明确的。二、本文条理清晰，开头点明了从语文中感受圣人的心声，生命的沧桑与哲理的美丽。然后写出苏轼、岳(yue)飞(fei)、关羽等先圣，最后深化主题。三、本文详略得当。重点写了关羽的(de)(de)义和岳(yue)飞(fei)的(de)(de)精忠报国，略写了游子的(de)(de)情(qing)怀(huai)和战(zhan)士的(de)(de)豪(hao)情(qing)等。四(si)、语言生动，作(zuo)者知识(shi)渊博。
