优秀作文《彩虹在风中飘》评点：梦中的彩虹，我爱你　　

彩虹在风中飘

【题目生动，含有比喻义，有吸引力】

这(zhei)是(shi)开学的第一个体育活动(dong)课，我和“枫叶”站在学校大桥上(shang)(shang)，雨已经(jing)停了，偶尔有(you)几(ji)缕雨丝(si)飘(piao)到(dao)身上(shang)(shang)。

【开(kai)篇直接入题(ti)，简洁(jie)精练。景物描写给(ji)人以凉爽惬意之感】

抬起头望见东边天空上(shang)架着的那条微(wei)弱(ruo)的彩虹，模糊地支在(zai)天上(shang)，仿(fang)佛一阵风(feng)便可(ke)以把它吹散。

【描写了彩虹的(de)微(wei)弱，含有可怜之意】

“枫叶(ye)”盯着(zhe)那(nei)条可(ke)怜的(de)(de)彩虹(hong)，脸上没有表情，几片雨(yu)丝(si)飘湿了他的(de)(de)长(zhang)发，他的(de)(de)眼神似乎充满(man)了恐惧(ju)。我(wo)转过头对着(zhe)风，吹风，因为我(wo)知道这条彩虹(hong)正在死(si)亡的(de)(de)边(bian)缘徘(pai)徊，我(wo)害(hai)怕死(si)亡，所以(yi)逃避。

【通过“枫叶”神(shen)态的描写(xie)，表(biao)现了“枫叶”对(dui)彩虹(hong)的可(ke)怜(lian)和对(dui)死亡的恐惧，而“我(wo)”的表(biao)现则突出了“我(wo)”的害(hai)怕】

再回(hui)过(guo)头去看“枫(feng)叶”的时候，发(fa)现(xian)“枫(feng)叶”的眼神居然有了一些光(guang)芒，嘴(zui)角上也(ye)掠(lve)过(guo)片(pian)刻惊喜的笑容(rong)。顺着那个方向(xiang)，我望见了那条彩(cai)(cai)虹(hong)，它没(mei)有消(xiao)失，湿(shi)湿(shi)的水汽围绕在彩(cai)(cai)虹(hong)的周围风吹(chui)过(guo)，仿(fang)佛彩(cai)(cai)虹(hong)在飘动。

【“枫叶”神态的(de)变化，是因(yin)为彩虹没(mei)有(you)消失，描写细腻，情感(gan)丰富】

我(wo)和“枫(feng)叶”都静(jing)静(jing)地望(wang)着(zhe)，似乎彩虹(hong)强大的(de)生命力，我(wo)终于(yu)明白“枫(feng)叶”的(de)眼神和嘴(zui)角上(shang)的(de)内容。然而我(wo)还是(shi)我(wo)，不是(shi)彩虹(hong)。

【触景生情，联系自己(ji)】

拿到(dao)(dao)“轻徉”的(de)那本《榭(xie)寄生》的(de)时(shi)候(hou)已经(jing)是(shi)开学的(de)第(di)五天。就在(zai)开学的(de)第(di)四天我看(kan)(kan)完(wan)了(le)郭敬(jing)明的(de)那部《幻城》，心里很冷，突(tu)然感觉(jue)自己原来(lai)也(ye)只不过是(shi)个(ge)(ge)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)巫族人，生命不过只是(shi)那种脆弱，生死，一念之差而(er)已。看(kan)(kan)到(dao)(dao)“菜(cai)虫”认识“方荃”的(de)时(shi)候(hou)，我把《榭(xie)寄生》合上了(le)，“菜(cai)虫”也(ye)许寻到(dao)(dao)了(le)真爱，我却不想再看(kan)(kan)了(le)，我从(cong)未完(wan)完(wan)整整地把一本小(xiao)(xiao)说看(kan)(kan)完(wan)。一个(ge)(ge)朋(peng)友告诉我《榭(xie)寄生》似(si)乎没有(you)结局(ju)，然而(er)我不喜(xi)欢(huan)没有(you)结局(ju)的(de)故事，所(suo)以(yi)干脆不看(kan)(kan)了(le)。我发现我现在(zai)越来(lai)越喜(xi)欢(huan)逃避(bi)了(le)，大概胆子越来(lai)越小(xiao)(xiao)了(le)。

【看(kan)(kan)了几(ji)本书(shu)感觉到生(sheng)命的脆弱，产(chan)生(sheng)了恐惧，这就是看(kan)(kan)彩虹的情感基础】

又(you)一次，我(wo)(wo)与“枫(feng)叶(ye)(ye)”静静地站在大桥上，风(feng)吹起阵(zhen)阵(zhen)的(de)(de)树叶(ye)(ye)，树叶(ye)(ye)还是绿的(de)(de)，但似乎衰老(lao)了。记(ji)得去年我(wo)(wo)和“枫(feng)叶(ye)(ye)”一起站在教室走廊上看落叶(ye)(ye)的(de)(de)衰败(bai)，看秋(qiu)风(feng)的(de)(de)无情。我(wo)(wo)们在一起时大部分时间是沉默的(de)(de)，他一个(ge)人寂寞习惯了，而我(wo)(wo)还算健谈，陪他一起享受寂寞倒(dao)也(ye)是件爽(shuang)事(shi)。我(wo)(wo)了解(jie)“枫(feng)叶(ye)(ye)”的(de)(de)孤(gu)独(du)，而“枫(feng)叶(ye)(ye)”却是不(bu)太了解(jie)我(wo)(wo)，就像(xiang)自(zi)己不(bu)太了解(jie)自(zi)己一样。

【看落(luo)叶的衰败，看秋(qiu)风的无情，我们感到伤感，同时(shi)突(tu)出了“枫叶”的孤独寂寞】

小(xiao)D，一个最了(le)解我(wo)(wo)(wo)的人。有(you)一天我(wo)(wo)(wo)问(wen)(wen)他(ta)，他(ta)的理想(xiang)是(shi)(shi)什么。他(ta)回(hui)答，坐阵沙场，指(zhi)点江(jiang)山。他(ta)确实有(you)远大的政治抱负。然后她也(ye)问(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)说腾飞(fei)，像龙一样。他(ta)告诉我(wo)(wo)(wo)，龙是(shi)(shi)不存在的，让我(wo)(wo)(wo)实际一点。我(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)的前方只(zhi)有(you)白茫茫的一片，不分方向，我(wo)(wo)(wo)不知自己想(xiang)去何处，因为我(wo)(wo)(wo)的脚(jiao)已有(you)了(le)一条线(xian)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)要(yao)沿着这(zhei)条先走(zou)就行了(le)。我(wo)(wo)(wo)终于意(yi)识(shi)到(dao)自己的可悲。然而只(zhi)有(you)小(xiao)D同情我(wo)(wo)(wo)，因为其他(ta)人都不认识(shi)我(wo)(wo)(wo)，不了(le)解我(wo)(wo)(wo)。

【谈理想，小(xiao)D有(you)远大(da)的政治抱负，而“我”却感到(dao)迷(mi)茫(mang)，意识到(dao)自己(ji)的可悲】

小D说(shuo)：“其实(shi)你比‘枫叶(ye)’更寂寞。”

“我有很多朋友，我们在(zai)一起会很开心。”

“他们都走不进你的心里。”

“或许吧。”

我很高兴(xing)有小D这样的朋友，他(ta)会了解我，“人生得(de)一知己足矣(yi)!”，是的。

【通过对话表现了(le)小D对“我(wo)(wo)”的了(le)解，和“我(wo)(wo)”的满足】

如(ru)果有一(yi)(yi)天彩虹变成黑(hei)白(bai)色的(de)(de)话(hua)，我想我不会不知(zhi)道(dao)，因为(wei)在(zai)我眼中它本来就是黑(hei)白(bai)色，世界也是黑(hei)白(bai)的(de)(de)。小D知(zhi)道(dao)我会这(zhei)么想。“枫叶”以为(wei)我的(de)(de)天空一(yi)(yi)片炫烂(lan)，他(ta)的(de)(de)天空只剩黑(hei)白(bai)。

【小D理解(jie)“我”而枫叶(ye)只剩下黑白】

我(wo)想我(wo)回去寻找彩(cai)色的(de)梦(meng)，去实现彩(cai)色的(de)梦(meng)，让彩(cai)虹在空中飘(piao)。

【总结全文，点明(ming)主题】

点评：一(yi)、“我”的(de)梦(meng)想只是让自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)生活充满色彩(cai)。这个主题很现(xian)实(shi)也很深刻(ke)。二、自(zi)(zi)己(ji)(ji)对于自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)理解并不是很明(ming)确，虽然孤(gu)(gu)独恐(kong)惧，但内(nei)心更希(xi)望自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)生活是像彩(cai)虹一(yi)样美丽(li)。没(mei)有明(ming)确的(de)方向只有小(xiao)D理解“我”，而(er)枫叶(ye)的(de)孤(gu)(gu)寂则明(ming)确的(de)表(biao)现(xian)出来。这是真实(shi)内(nei)心的(de)体(ti)现(xian)。但主题是积(ji)极向上的(de)。三(san)、触景生情(qing)，有感(gan)而(er)发(fa)，情(qing)感(gan)描写(xie)细腻真实(shi)。四、如果在(zai)描写(xie)中将重点放(fang)在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)对彩(cai)虹的(de)向往(wang)上，主题会(hui)更加明(ming)确突出。