作文《那年，梦醒》评点：有一天我长大了，回首一年，我高兴　　

那年，梦醒

叶的守护，是为了果的收获。

——题记

【用形象语(yu)言，交待了(le)叶与果(guo)的关系，也含(han)蓄地(di)表达了(le)主题】　　

我(wo)在初三(san)，我(wo)写下这(zhei)些我(wo)生(sheng)活最(zui)真实的文字只是为了见证一场战斗，虽(sui)然结果会很惨(can)烈。就算痛(tong)，就算累，也要拼(pin)到(dao)底。

【点(dian)明了写(xie)这(zhei)些文(wen)字(zi)的(de)原因(yin)，并且强调了“拼搏(bo)”】　　

我(wo)(wo)行走在(zai)(zai)校园的(de)(de)时(shi)候，总(zong)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)想(xiang)，我(wo)(wo)要的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)怎么样的(de)(de)一(yi)(yi)种生(sheng)活？是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)心(xin)享受宁静，还是(shi)(shi)(shi)放(fang)手(shou)一(yi)(yi)搏？是(shi)(shi)(shi)想(xiang)一(yi)(yi)辈子平平淡(dan)淡(dan)，还是(shi)(shi)(shi)跳出世俗，活得风光(guang)？而那些哀伤(shang)的(de)(de)话还是(shi)(shi)(shi)，被我(wo)(wo)写下来放(fang)在(zai)(zai)相框里：过了这个月，一(yi)(yi)切(qie)都会好的(de)(de)，一(yi)(yi)切(qie)都会有的(de)(de)。无(wu)意(yi)时(shi)，在(zai)(zai)杂志上(shang)看(kan)到一(yi)(yi)句话：毕业(ye)于我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)窗玻璃，用身体(ti)撞碎了之后，不(bu)(bu)躲不(bu)(bu)避，擦(ca)着(zhe)凌厉的(de)(de)碎片走过去……回(hui)头(tou)看(kan)时(shi)却只是(shi)(shi)(shi)横(heng)流(liu)一(yi)(yi)地的(de)(de)碎片，看(kan)不(bu)(bu)清楚，拾不(bu)(bu)起(qi)来，或(huo)许成(cheng)长总(zong)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)缅怀间一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步见证的(de)(de)！

【两种思想的(de)斗争，突出了(le)(le)(le)一种矛盾心理，而用杂志上的(de)一句(ju)表明了(le)(le)(le)自己的(de)态(tai)度。杂志上的(de)那句(ju)也表明了(le)(le)(le)初三的(de)特(te)点，突出了(le)(le)(le)初三的(de)意义】　　

“当(dang)(dang)有一天，我(wo)(wo)长(zhang)大(da)了(le)(le)，我(wo)(wo)……”我(wo)(wo)总是重(zhong)复着这句话，然后想下面我(wo)(wo)该想的(de)(de)(de)(de)话。最(zui)后，我(wo)(wo)想：当(dang)(dang)有一天，我(wo)(wo)长(zhang)大(da)了(le)(le)，我(wo)(wo)希望回(hui)头看(kan)我(wo)(wo)成长(zhang)的(de)(de)(de)(de)时候，回(hui)首见它——我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)那些(xie)似(si)梦般的(de)(de)(de)(de)年华。然后我(wo)(wo)就可以畅快的(de)(de)(de)(de)说：“遇(yu)见你们(men)，我(wo)(wo)很高兴！”我(wo)(wo)在重(zhong)复中见证我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)奋(fen)斗历程，呵，看(kan)来(lai)曾经爱哭的(de)(de)(de)(de)少年确(que)实长(zhang)大(da)了(le)(le)！

【当有(you)一天长(zhang)大后，再回首时(shi)，感觉到(dao)自己长(zhang)大了。】　　

我(wo)怀念(nian)过的你(ni)，怀念(nian)我(wo)留在秋千里(li)那单纯(chun)的十六(liu)岁，怀念(nian)曾经因为你(ni)的一(yi)(yi)阵微笑(xiao)而激荡(dang)起(qi)来的风，夹着(zhe)悲哀和(he)一(yi)(yi)去(qu)不再回来的昨天(tian)，浩浩荡(dang)荡(dang)地穿(chuan)越我(wo)单薄的青春(chun)。感(gan)伤，眷恋。

【用生动的(de)(de)语言(yan)，表达了对过(guo)去的(de)(de)怀念。能够(gou)抓住(zhu)特点，如“秋千”里的(de)(de)十六岁，因(yin)“微笑”而(er)激(ji)荡起的(de)(de)风(feng)，一个突出单(dan)纯(chun)，一个突出思想的(de)(de)复(fu)杂，感(gan)情的(de)(de)敏感(gan)，很符(fu)合(he)初三时(shi)的(de)(de)特点】　　

而在这种(zhong)(zhong)单纯(chun)可(ke)是(shi)又近(jin)乎(hu)残(can)酷(ku)的(de)(de)时(shi)光里，在这种(zhong)(zhong)仰望和低头的(de)(de)姿势(shi)里，想着不(bu)(bu)可(ke)接近(jin)却又是(shi)格(ge)外真切的(de)(de)未来，我(wo)想那个夏天看不(bu)(bu)到整(zheng)片(pian)阳光的(de)(de)中学。我(wo)想我(wo)应该对自(zi)己的(de)(de)未来做(zuo)个总结(jie)，回忆、感伤、不(bu)(bu)舍，然后笑着笑着开始了我(wo)们的(de)(de)全新(xin)的(de)(de)旅(lv)程。

【准确地概括(kuo)了初三(san)的特点，也表(biao)达(da)了对初三(san)的复杂情(qing)感】　　

朋友，你(ni)也从来不(bu)会(hui)对(dui)我(wo)生气，而(er)情绪阴晴(qing)不(bu)定(ding)的(de)(de)人(ren)往(wang)往(wang)是(shi)我(wo)。或许，是(shi)太(tai)过于对(dui)你(ni)的(de)(de)依赖(lai)，亦或是(shi)因(yin)为你(ni)的(de)(de)表情默(mo)默(mo)包容了(le)一切，甚(shen)至连情绪，以至于我(wo)总是(shi)要花很多心(xin)思来察(cha)言观色。而(er)令我(wo)庆幸的(de)(de)是(shi)，我(wo)们(men)都挺喜欢彼此(ci)，欣(xin)赏彼此(ci)。

【反(fan)思了和同(tong)学的关系，庆幸两人各睦(mu)友(you)好(hao)】　　

那时，那人。那年，梦(meng)醒。奋(fen)斗至今，不(bu)觉累。

【最后点明了(le)题目(mu)，点明了(le)主题】　　

点评：一、本(ben)文(wen)回忆了(le)初三的(de)生活特(te)(te)点。回忆了(le)和朋(peng)友的(de)关系，表达了(le)“我”对初三生活的(de)独特(te)(te)感悟。语(yu)言生动(dong)，情感丰富。二、注(zhu)意(yi)突出(chu)“梦(meng)醒”的(de)意(yi)义，也就是说原来一直在(zai)睡(shui)(shui)梦(meng)中，而(er)(er)在(zai)这(zhei)一年里睡(shui)(shui)醒了(le)，改变了(le)自(zi)己。而(er)(er)本(ben)文(wen)没有(you)写过去。三、情感要寄托在(zai)对事情或对人(ren)的(de)记叙(xu)描写之中。本(ben)文(wen)缺(que)乏具体(ti)而(er)(er)细致的(de)事件的(de)描写，使整篇文(wen)章(zhang)显(xian)得(de)空洞。四(si)、文(wen)章(zhang)也要注(zhu)意(yi)条理性，把(ba)文(wen)章(zhang)内容清晰条理地写出(chu)来，文(wen)章(zhang)会(hui)更好一些。题(ti)记与本(ben)文(wen)内容的(de)关系不甚(shen)清晰。